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一线主管领导力提升及团队管理 上海：2025年12月10日
掌握领导影响力提升的方法• 掌握因人因事不同的领导方法• 掌握团队管理三要素的内涵：目标共有、信任共建、协作共行• 了解及掌握团队目标的设定和实现方法• 掌握让班组成员之间增加互信的有效方法• 掌握班组成员之间信任共行的方法课程对象制造型企业生产部门的一线主管；和生产相......
生产大咖教你，如何做好一日生产管理 上海：2025年12月19日
课程以实战案例开眼，从意识入手开刃，以解决实际问题见长，课程深入浅出训练管理干部可以具备多种管理多种能力，可谓是手把手教你做管理：•清晰车间管理人员必备的观念、知识、技能•了解改善的基本方法和工具•学会用科学的方法去审视与甄别该做与不该做的，分身去做更多的核心业务•掌握透明现场的......
生产一线主管训练营【特价】 上海：2025年12月22日
本课程专为制造型企业一线主管研发设计，旨在为中国制造业打造积极进取、专业务实、技能全面的管理人才队伍。课程包括自我管理、现场管理和团队管理三大模块，凝聚讲师25年生产管理实战经验和知行合一的培训理念，通过逻辑的知识体系、丰富的管理案例和多元的互动演绎，为学员启发管理思维、增进管理知识、提升管理技能和解答管理困惑。课程收......
TWI-生产主管管理技能研修 上海：2025年12月25日
TWI-日本产业训练协会原版课程大纲：第一章 TWI—工作指导篇1.生产与问题2.生产现场常见问题3.培训的必要性4.不完善的指导方法5.正确指导方法的示范6.发放正确指导四阶段法卡片第一阶段：学习准备第二阶段：传授工作第三阶段：尝试练习第四阶段：检验成效7.工作指导忌语8.现场演练与点评角色演练：每个小组......
基层管理者/班组长职业化提升训练 北京：2025年12月29日
一线主管，一线班组长，一线各级管理人员【课程大纲】1. 基层管理者/班组长的角色定位基层管理者/班组长工作现状调查从骨干员工到管理者的差别什么是管理什么是协调管理工作的内涵基层管理者/班组长必备的五项条件基层管理者/班组长管理素养模型-管理自己-管理业务-管理他人角色雷达：扫描管理者的角色定位失败和成功基层管理者/班组......
全能型车间主任实战技能训练 深圳：2025年12月12日
-- 更新思想观念,培养团队精神-- 讲究科学管理，改变凭习惯做管理的作风；-- 找到管理方向和工作重心；-- 认知管理核心和明确角色定位；-- 掌握班组团队建设技巧和发挥基层作用；-- 树立Q/C/D意识,大胆地暴露存在的问题；-- 掌握标准化作业的技巧,实现作业的标准化；-- 讲究员工管理艺术,提高员工的工作士气；......
SOP标准化作业及生产效率改善 苏州：2025年12月09日
现在绝大多数企业， 在一定程度上都能够做到遵守国际标准化组织颁布的一系列标准规程， 但问题是多数企业在通过认证后，只是把证书悬挂，并没有在真正的运营过程中去实践落实标准化。标准化的实施落实过程，是一个长期改善，维持结果，这不仅需要企业管理者具备专业的能力，同时还要求企业首先应具备科学合理的管理思维，从而才会推行整个企业......
智能工厂MES系统规划（工厂实战版）【特价】 苏州：2025年12月11日
工厂背景莱顿汽车部件（苏州）有限公司是由加拿大莱顿汽车集团公司投资的全资子公司，专业制造汽车发动机自动张紧轮和避震器，拥有多项发明专利，奥迪，大众，宝马，奔驰，通用，福特，丰田等都是莱顿的客户。莱顿汽车精益智能工厂平台通过 EDI（电子数据交易）实现了与客户系统的直接对接，自动接收来自客户的订单；通过 EDI 和 ER......
班组长培训内训课程
金牌班组长管理技能提升训练 主讲：刘老师
● 使一线主管掌握正确的指导技能，让员工不出差错的工作，提高生产，稳定质量！● 正确掌握分析问题、解决问题的能力 。● 正确理解什么是优秀的团队，了解如何建立优秀的团队。● 能使一线主管掌握正确的改善技能； 利用现有的资源，降低成本，创造最大的利润！课程对象：班长、组长、线长、拉长、工段长、领班、主管、车间主任等一线管......
互联网时代的一线管理艺术——优秀班组建设系统 主讲：胡老师
只随着互联网技术的高速发展和新生代员工不断涌入职场，企业管理也进入以绩效为主导，以员工为主体的管理新时代。互联网的发展加速了信息时代、知识经济时代的来临，如何加强知识型员工的管理和价值开发，使其成为企业的主要组成成员和创新动力源泉，加强班组信息化建设力度，促进班组管理模式向柔性化、信息化、扁平化、泛中心化转型已成为企业......
班组长QCC质量改善实战：9个步骤，13个工具，良率大幅度提升 主讲：王老师
具有改善质量问题的正确思路和方向；带领QCC小组成员，完成改善质量的9个步骤；学会13个改善工具的具体运用，用于改善质量问题；8个案例、2个实战练习，理解每个工具、每个步骤的具体做法；实现良率大幅度提升；具有管理闭环的思维；【课程对象】班组长、主管、工程师【课程大纲】收集学员问题和困惑：在改善质量的过程中遇到的问题或困......
