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计量仪器管理与校正 苏州:2025年07月26日
1、计量仪器管理与校正之重要性能2、ISO9001:2008 7.6节之要求3、计量仪器审核之管理4、计量仪器之校正管理5、量测与品质保证6、校正程序书之编撰7、量测不确定度评估简介8、实验室与仪器设备之管理9、校正周期之订定与调整简介10、实例介绍与编撰11、问题研讨与总结......
设备全生命周期管理 苏州:2025年07月29日
设备管理员、设备全寿命周期相关部门经理、精益推进专员、维保部等设备维护保养人员,设备工程师,设备经理课程大纲第1章:设备全寿命周期管理概述1.设备管理的发展概要1)广义的设备管理领域2)设备管理的历史及未来发展方向2.TPM设备管理模式的先进性1)传统设备管理模式的局限性2)TPM八大支柱关系图3.设备全寿命周期管理1......
微机保护及变电站综合自动化技术 苏州:2025年07月29日
一、基础理论继电保护基本概念,四性要求及四性间的关系;电力系统故障分析、对称分量法原理及应用、正序、负序、零序分量计算分析、短路的实用计算,故障分量经过变压器的变化规律等继电保护整定所需的电气故障计算理论及方法讲解;发电机、变压器、高压电动机及母线等主设备保护的构成原理、动作方程及逻辑框图。二、微机保护选择及配置原则国......
现代设备备件管理技术培训班 苏州:2025年07月29日
[一]备件管理概述(一)当代备件管理工作的特点和要求1、特点(1)内容方法的较大改变(2)内容领域的扩大(3)要求提高,难度加大2、宏观要求(1)结合市场经济(2)关注企业内部,备件要素市场(3)建立科学的备件管理体系(二)备件的含义和分类1、备件的含义,备件管理的定义2、备件的分类3、备件与其它物资的区别(三)备件管......
液压系统维修及故障诊断实用技术 苏州:2025年07月30日
液压传动与控制技术在国民经济与国防各部门的应用日益广泛,液压设备在装备体系中占十分重要的位置。液压设备一旦发生故障,影响的不仅是此台设备本身的生产,而往往是整个生产系统,特别是自动化生产线上的生产设备一旦出现故障,往往造成整个生产线的瘫痪,由此而带来巨大的经济损失。这就要求一旦出现故障,要在少拆装的情况下快速准确诊断,......
仪器校正与管理实务 苏州:2025年07月31日
确认识并掌握量测、制造、工程、技术方法的真正特性,帮助企业循序渐进的落实并执行品质改善管理系统。灵活应用制造、工程、技术管制方法,帮助企业发现到异常状况,迅速做出改进的对策。培训受众:实验室、设备使用人员课程收益:熟练的掌握并运用量测、工程、技术管制方法,帮助企业有效的降低不良率,提升产品品质,从而达到真正降低成本,提......
制造型企业TPM方法实践 苏州:2025年08月02日
第一部分、TPM概论(1)为什么企业需要TPM活动?TPM在竞争环境下对企业的核心意义TPM实践与企业竞争力提升(2)TPM是什么?TPM的含义及其演进过程TPM活动与设备保养的关联TPM的主要内容和其内在逻辑关联(3)企业内部成功实践TPM活动的技巧与必要准备组织保证:内部推行TPM的组织架构及其有效运行技巧实践保证......
车铣复合数控加工工艺与UG自动编程 苏州:2025年08月05日
车削中心或车铣复合数控机床至少可以完成工件主轴旋转的车削加工、立卧和卧式刀具主轴旋转的连续分度铣削加工,五轴车铣复合机床还可以倾斜曲面铣削加工、斜孔固定循环加工等工序高度集中加工,具有工件装夹次数有效减少、相关精度明显提高等优点,是未来零件加工业的发展方向之一,关系到装备制造业的技术水平,甚至国家安全保障。本培训课程紧......
设备管理培训内训课程
船舶行业精益设备管理—TPM 主讲:李老师
一、TPM概论1.设备管理发展史2.设备管理与企业竞争力提升3.TPM活动与设备维修的关联4.现代设备管理与传统设备管理区别5.现代设备管理八大支柱6.设备综合效率OEE计算与分析—企业效率损失知多少7.透过OEE看企业“无形的浪费”与改善空间小组分析与讨论8.设备管理解决6大问题9......
设备全生命周期管理及设备管理发展趋势 主讲:唐老师
工厂经理,生产总监和营运总监,生产经理,维护经理,技术经理、生产主管和车间主任,维护主管和技术人员,设备人员、班组长和业务骨干等。课程大纲:第1章 设备管理根基1.1 设备管理意识(我是谁,为了谁,依靠谁)1.2 设备管理目的与公司期待1.3 设备管理的发展历史与TPM关系1.4 OEE的6大损失与TPM的16大损失第......
防异物实操训练 主讲:罗老师
陈述式与参与式教学相结合,引导学员自己思考异物的危害,检修过程中可能的异物来源、异物产生的主要原因,陈述式讲解防异物相关管理规定及设备打开后的常见防异物方式;运用所学理论知识,在实操训练室从事仪控检修活动,教员观察学员实操过程中防异物行为是否规范,并对不规范的行为进行记录,实操结束后让学员自己进行评价,最后教员根据观察......