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生产员工岗位培训体系建立 苏州：2026年10月08日
本次课程不仅仅是一个课程，更是一套完备实用的解决方案：如何进行岗位分级、如何建立一线员工的激励体系、如何搭建完善的培训体系都将在课程中找到答案。1.了解现代制造业生产员工培训体系发展前沿2.从系统的角度掌握专业的生产员工培训体系3.深刻领悟生产员工培训体系的六大模块4.能够作为Team leader推动工厂内生产员工培......
生产员工岗位培训体系的建立 苏州：2026年10月09日
一.现代制造业生产管理体系发展前沿1.制造业面临的主要挑战2.现代制造业的培训发展概况3.认知培训的投资回报关系4.建立制造业生产员工培训体系的意识二.认识我们的员工1.认识员工与企业的培训需求2.企业对员工的三级培训3.员工离职率与培训系统的关系4.员工胜任能力模型（G-KASH Model）三.制造业员工培训体系的......
赋能业务的人才发展项目设计与落地 苏州：2026年10月12日
• 掌握敏捷人才培养体系的系统性逻辑和框架流程• 厘清人才发展项目在企业遇到瓶颈问题的最根本原因• 获取一套与业务部门访谈与共识的结构化对话清单• 掌握一套系统性影响和获取业务部门领导支持的方法• 能够根据不同人群设计针对性的学习方式和学习内容• 掌握项目在企......
如何培育与辅导下属 苏州：2026年10月14日
第一单元：中层经理应具备管理技能与角色认知· 中层经理面临的挑战· 中层经理应具备的十项管理技能· 中层经理应扮演的角色—— 领队 教练 场上队长 啦啦队长 政委· 主管要做的三件事第二单元：如何培育下属· 为什么要培育下属？......
企业培训规划和管理 苏州：2026年10月14日
一、认识培训管理从企业战略的视角看待企业的培训管理企业培训战略的基本内容；您的培训管理工作常遇到哪些问题？教育与培训的差别培训管理工作主要内容与框架；案例：从几个案例中初步感受培训体系、感受培训管理。制定年度培训计划常遇哪些问题？如何获得来自领导、部门经理、员工的参与和支持？年度培训计划制定过程中需要哪些基本的管理环境......
TTT企业培训师授课方法实施与应用 苏州：2026年10月16日
单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）单元二、培训课程设计制作技巧（训练重点：内部培师在课程制作方面的综合能力）单元三、天龙七部教学结构（训练重点：内部培训师的课程结构呈现技巧）单元四、讲师的魅力表达功法（训练重点：内部培训师展现课程的表达基本功）单元五、压力处理以及控场技巧（训练重点：内部......
TTT-内部讲师训练营 苏州：2026年10月16日
◇找到培训师的角色定位，明确培训师应具备的知识、态度、技能；◇通过课中的训练，使学员掌握常用授课方法、技巧，成为一名合格企业内训讲师；◇初步掌握课程设计方法以及课件开发的技巧。课程大纲:单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）破冰游戏（分组讨论）讲师的角色和功能（企业知识技能传播能力的重要性）......
业务专家的最佳实践萃取 苏州：2026年10月17日
“业务专家，一个顶仨”，组织经验都隐藏在业务专家身上。业务专家通过多次的试错、研究、探索，获得了在某一领域的最佳实践，如果没有萃取出来，就只能停留在身边的几个人或小部门里，不能推广到公司乃至集团层面，不能让更多的人复用其最佳实践，业务牛人就不会有成就感。业务专家往往存在着“手中有口中......
员工培训内训课程
从优秀到卓越TTT初阶 主讲：陈老师
导入介绍课程目标成立学习小组破冰活动以及认知培训师角色模块一授课表达与呈现之：讲师六大基本功1.练习：一分钟迷你演讲（录像）2.六大基本功讲解与练习：3.综合练习，视频回放模块二与学员良好互动之：创建氛围、创建学习兴趣等能力1.交流创建课堂氛围：2.游戏创建学习兴趣3.提问创建学习交流4.枯燥内容生动化模块三学习活动运......
激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升 主讲：叶老师
1.优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课。2.演示出课程从开场到收尾全过程，完成课程从被动到主动控场的学习。3.学习有效开场、完美收尾的多种技巧，高效处理多种教学疑难杂症。4. 通过对原课程的复盘，导师的点评及现场讨论，达到教学效果的升级迭代。5.系统学习讲授式两种教学方法、引导式教学三种方法，并掌握实际应用......
一代宗师——TTT培训课程设计与呈现4天 主讲：孙老师
多样化教学法方式，让课堂生动起来！课程讲授 案例分析 引导技术 行动学习 工具解析 视频分享【课程对象】组织内承担培训讲授的各级人员【课程大纲】第一期内容第一部分、组织内训师的认知与修为一、关于内训师的360度解析解析：何为培训师？内训师的角色分析内训师的四种职业修为职业修为综合能力专业能力内训师培训的核心目的满足组织......
