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苏州员工培训公开课

TTT内部讲师实战训练 苏州:2018年09月27日

◆描述并解释培训师的使命;◆描述影响成年人学习的心理要素;◆设计有效的培训目标;◆了解和理清正确的培训理念及培训关键影响要素;◆能够成功运用培训技巧完成培训课程的演绎;◆有效利用现有资源,应用模块化技巧设计生动有效的培训教材;◆能自我管理与学习,成为一名优秀的企业内部讲师。课程特色:◆本课程采取结构化的设计模式,结果导......

指导下属的技巧 苏州:2018年10月09日

认识您作为企业管理者的角色定位;了解人与人的不同,并能相互和谐共事;熟练处理不良行为的下属,培养下属的能力,激发下属的工作热情;充满信心从事管理工作。课程对象:企业管理人员和即将成为管理者的企业人士课程内容:1、 管理者的任务何为教练式领导上司对培养下属的责任员工绩效不佳的原因2、 认识人性差异基本性格区分各类性格的特......

TTT进阶-敏捷课程设计与开发 苏州:2018年10月10日

第一天 9:00-16:30第一讲 课程导论一 区分课程设计与课程开发1 设计:内容+形式2 开发:课程教材二 学习课程设计与开发的价值1 不学会导致的问题2 学习后的收益三 课程开发选题标准1 对象多寡2 有无专家3 可变动性4 复杂程度四 课程设计开发模型1 经典模型ADDIE2 本课程模型:SATK五步课程开发法......

基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系 苏州:2018年10月13日

长久以来关于企业的培训工作,有很多学员向我们反映培训很难做,以下问题总是困扰着他们:★为什么培训工作缺乏系统性、针对性,既没有科学规划,也没有整体方案?★为什么培训体系非常健全,培训工作轰轰烈烈,决策层却对培训工作不满意?★为什么公司不给我足够的培训费用,让我组织自主研发课程和培养内部讲师队伍?★为什么培训计划犹如一纸......

培训规划与管理 苏州:2018年10月16日

第一模块:培训运营实务概述1.企业培训目标和策略2.培训运营管理流程-五大步骤3.培训管理者的角色与职责第二模块:培训需求分析1.培训需求分析的工作要领2.培训需求分析的主要方法及应用3.培训需求调查问卷的设计与使用第三模块:培训计划制定1.培训计划管理流程图2.年度培训计划的主要内容及编写方法3.年度课程计划的制定及......

企业培训规划和管理 苏州:2018年10月18日

通过培训能够提升掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤;通过培训能够提升培训管理实务操作能力,落实好一年的培训计划;通过培训能够掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力,从而为年度培训计划的制定与落实提供环境保障和基本前提;课程大纲:一......

以绩效为导向的培训体系建立 苏州:2018年10月29日

培训专员、主管;企业大学工作人员;部门主管;课程简介第一天 9:00-16:30第一讲 培训发展成熟度模型1案例导入:你的组织中是如何应对这些问题的?2学员自我介绍和期望描述3组织成熟度检视和组织培训发展成熟度检视4课程原型图、模块介绍5培训目标陈述6培训期望选择教学方法:案例阅读, 分组和自我介绍,连线游戏, 讲师讲......

TTT企业培训师课程设计与开发 苏州:2018年10月31日

内部培训师;高、中、基层管理者、骨干人员;各部门有培训需求的管理人员课程收益:■ 能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发;■ 有效的结构化课程设计能让您即刻摆脱PPT与稿件的束缚;■ 不用再担心培训过程,原来培训效果可预见也有能力设计" ■ 着力开发“培训智能”,即对培训的思......

员工培训内训课程

工作计划制订与执行实务 主讲:禹老师

第一单元: 完整的计划制订与内容1.计划的概念定义。2.清晰公司目标与部门目标。3. 计划的等级与种类。4. 三步骤的年、月度计划方法:●识别问题●制定计划●管理计划5. 制订计划的步骤:●检讨长期目标●评估时间与任务之间的配合●订出每季度、每月、每周特定的目标(SMART)●预测可能出现的障碍和解决方案●按序优先分配......

阳光心态 主讲:涂老师

企业中高层管理人员、全体员工课程目的★ 更接受自己和他人 ★ 激发新的可能性 ★ 阳光心态★ 学习如何更有效地沟通 ★ 确立理想及真我 ★ 增强行动力★ 建立自信心 ★ 增强我的领导才能 ★ 做一个更好的家长★ 学习去爱自己及同事 ★ 增强创造力 ★ 建立正面价值的信念★ 改善我与别人的关系 ★ 解决我生命中的问题 ★......

阳光心态铸造幸福生活 主讲:贺老师

课程背景: 进入21世纪,越来越多的管理者发出感叹:现在的员工宣扬个性独立,追求自我实现,不听话,不顺从,队伍越来越难带了;更有甚者,有的员工把工作当游戏,换工作是常事,更别谈职业化了;更多独生子女天天面对网络,不是游戏就是偷菜,基本上处于一个与70、80后一个沟通断层状况,与人沟通的能力较差,面对员工对工作这种无所谓......

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赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航空集团6年,主要负责制定北京公司年度培训计划,管理执行;员工...

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名课堂特聘专业讲师,原中华职业教育社(1917年成立)培训部部长,现任中国继续教育联合学院教授、中国人力资源开发研究会主讲教师、中国注册人力资源管理师认证项目特...