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如何培育与辅导下属 苏州：2026年10月14日
成功完成本课程，您将能够：1. 了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2. 掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3. 熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4. 诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5. 如何做一个教练型领导6. 如何有效管理团队下属，将本部门建设......
企业培训规划和管理 苏州：2026年10月14日
一、认识培训管理从企业战略的视角看待企业的培训管理企业培训战略的基本内容；您的培训管理工作常遇到哪些问题？教育与培训的差别培训管理工作主要内容与框架；案例：从几个案例中初步感受培训体系、感受培训管理。制定年度培训计划常遇哪些问题？如何获得来自领导、部门经理、员工的参与和支持？年度培训计划制定过程中需要哪些基本的管理环境......
TTT企业培训师授课方法实施与应用 苏州：2026年10月16日
单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）单元二、培训课程设计制作技巧（训练重点：内部培师在课程制作方面的综合能力）单元三、天龙七部教学结构（训练重点：内部培训师的课程结构呈现技巧）单元四、讲师的魅力表达功法（训练重点：内部培训师展现课程的表达基本功）单元五、压力处理以及控场技巧（训练重点：内部......
TTT-内部讲师训练营 苏州：2026年10月16日
TTT是英文“Train The Trainer”的缩写，意为“企业内部培训师的培训”，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程将为您提供从理念到技能的全面训练，帮助您提高培训专业技巧，增加课程亮点，提升表达影响力和公众魅力，加强培......
业务专家的最佳实践萃取 苏州：2026年10月17日
“业务专家，一个顶仨”，组织经验都隐藏在业务专家身上。业务专家通过多次的试错、研究、探索，获得了在某一领域的最佳实践，如果没有萃取出来，就只能停留在身边的几个人或小部门里，不能推广到公司乃至集团层面，不能让更多的人复用其最佳实践，业务牛人就不会有成就感。业务专家往往存在着“手中有口中......
培训体系建立者-向培训要绩效 苏州：2026年10月29日
通过2天的学习，使学员能够：认知当前企业培训趋势，能够基于变化对培训管理工作做出对应的调整。运用五维需求分析工具分析年度培训需求。讲述年度培训计划与项目式培训计划的策划思路。运用成果转化工具与步骤现场制定课程的成果转化目标。以终为始，运用培训评估五步法设计培训评估全流程。正确理解培训当中的绩效，并对绩效改进顾问有初步认......
数字化转型与数字化人才的识别与培养 苏州：2026年11月02日
在数字化转型的趋势下，识别、挖掘并培养数字化人才，引导员工转变认知，使其个人愿景与企业转型相吻合，紧跟业务发展，通过3E学习路径有体系的培养员工，帮助其实现阶段性目标，完成0到1的突破，大胆尝试、敏捷迭代，最终取得1到N的裂变。课程收益了解数字化转型对企业的影响；识别企业数字化技能及人才盘点；数字化人才培养解决方案：6......
企业人才培养体系构建与发展 苏州：2026年11月03日
当下企业家最关注的话题和人力资源最头痛的问题：人才成长的速度和人才储备的数量，不足以支持企业的快速发展。更糟糕的现象是，在企业工作了多年且具有丰富经验的员工，因遇到职位和成长的天花板，纷纷跳槽另谋高就。以下更多问题，亟待人力资源管理者快速找到解决之道：○ 如何将战略地图与人才地图有效联动？○ 如何规划企业的核心人才队伍......
员工培训内训课程
基于学员改变的企业内训师体系搭建研习营 主讲：李老师
在信息技术高速发展的当今世界,如何培养符合移动互联网时代发展的人才，是值得业内各界深入思考的问题。员工培训教育在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，企业高层管理者也越来越重视，企业内部培训活动开展得如火如荼。随着教育训练成本的不断上升和外部培训师在员工培训方面存在的一些"先天不足"的问题，以及......
催化师训练课程 主讲：张老师
第一章：催化师四大基本技能 第一节 行动学习沟通四步骤 第二节 催化师核心技能之一“观察”技能 第三节 催化师核心技能之二“倾听”技能 第四节 催化师核心技能之三“发问”技能 第五节 催化师核心技能之四“中立”技能 第二章：......
敏捷经验萃取-课程内容开发工作坊 主讲：范老师
课程内容 一、现场投票：参训原因 二、开场活动：问题收集 三、课程介绍：内容与学习规则 课程产出调动兴趣，工作坊规则明确 第一单元：定位参训学员（第1天） 课程内容单元活动：量表测评 一、通用特性 1.年龄 2.性别 3.学历 4.语言 5.民族 6.职级 7.岗位 二、预期收益 1.增加知识 2.提高技能 3.改变态......
