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培训体系建立者-向培训要绩效 苏州：2026年10月29日
通过2天的学习，使学员能够：认知当前企业培训趋势，能够基于变化对培训管理工作做出对应的调整。运用五维需求分析工具分析年度培训需求。讲述年度培训计划与项目式培训计划的策划思路。运用成果转化工具与步骤现场制定课程的成果转化目标。以终为始，运用培训评估五步法设计培训评估全流程。正确理解培训当中的绩效，并对绩效改进顾问有初步认......
数字化转型与数字化人才的识别与培养 苏州：2026年11月02日
在数字化转型的趋势下，识别、挖掘并培养数字化人才，引导员工转变认知，使其个人愿景与企业转型相吻合，紧跟业务发展，通过3E学习路径有体系的培养员工，帮助其实现阶段性目标，完成0到1的突破，大胆尝试、敏捷迭代，最终取得1到N的裂变。课程收益了解数字化转型对企业的影响；识别企业数字化技能及人才盘点；数字化人才培养解决方案：6......
企业人才培养体系构建与发展 苏州：2026年11月03日
第一天 培训体系、规划和流程管理9:00-10:30 培训体系欢迎词、课程简介培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别培训的作用及分类培训的指导思想，方针和策略10:45-12:00 课程体系需求分析培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）培训课程体系的分类原则及方法培训课程体系实例分析课程体系设计练习......
内训师的选育用留 苏州：2026年11月03日
课前作业：内训师团队现状调研导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：企业为什么需要内训师？1.从三个企业角度看内训师团队管理人才发展、业务发展、组织发展案例分析2.内训师团队管理需要考虑的其他因素案例分析：拟写组建内训师团队的目的和目标第二模块：内训师的“选”1.内训师选拔常见问题2.内训师......
TTT核心-课程设计与开发 苏州：2026年11月09日
当企业领导希望培训部门针对问题设计、组织培训项目，但培训部同事难以体会业务线的要求，或者理解了却无法做出实用的内容；当内部讲师所讲的课程主要是拿别人的课件直接使用或是多个课件拼凑的大杂烩，越来越脱离业务队伍的实际需要；当企业希望讲师可以根据需要自己编写开发课程，既得到领导的满意，又受到同事的欢迎，使资源得到充分利用。那......
企业培训需求分析和培训规划制定 苏州：2026年11月10日
第一天 9：00-16：30一 培训，你准备好了吗?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题在这一章节，我们将一起分析1 千奇百怪的培训现状2 什......
业务赋能型人才发展项目设计与落地 苏州：2026年11月11日
1套业务赋能型人才培养体系的系统性逻辑和框架流程1套学会规划人才加速发展的有效学习内容和发展方式1套能够设计出业务领导认可的项目效果评估和多维反馈方式1套业务需求结构化访谈问卷设计3套实用工具（表单模板）课程特色1.全面系统：从思维理念到方法工具，从底层逻辑到顶层设计，系统全面2.业务导向：从业务视角出发，业务痛点和业......
企业培训规划与管理实战 苏州：2026年11月11日
讲解完善培训系统的三大过程：现状分析—战略分析—人力资源预管理学习如何进行培训需求信息收集。学习培训的量化分析，学会制作培训路径图与职业发展规划。学会判断课程的质量，并有效采购培训课程。学习如何将企业内部与外部资源结合，真正使培训见效。讲解资质管理与组织发展的基本概念培训对象：企业人力资源，培训......
员工培训内训课程
战略转型下企业人才队伍培养——最佳实践 主讲：马老师
本课程致力于帮助各类企业打造适合自己的人才培养战略以及培训队伍的建设，学习更多企业实战的经验与培训项目、课程开发、人才梯队建设、案例开发与案例应用等内容，使企业培养人才方面少走弯路，同时能让人才培养带头人、组织者提升认知与培训管理能力，也能进一步理解本企业培训机构或企业大学的运营方法与资源配备，最终将本企业人才队伍培养......
隐性经验显性化—企业内部课程设计开发 主讲：刘老师
人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业最有战略性的投资，其作用在于：1、岗位优秀经验的提炼，化隐形知识为显性化，建立企业知识库，防止组织优秀经验的流失；2、沉淀......
微课工作坊 主讲：李老师
掌握如何将工作技能拆解重构成微课；掌握如何将线下课程翻转成为线上微课；掌握微课授课的方法技巧；学习结束时，每位学习者出品一门具备传播学习标准的微课；整理出品《XXX集团员工在线微课集》微课合集文字版内刊；学习班结束时出版第一版《XX集团岗位案例集萃》，包含具有工作指导价值案例不少于200个；学习班结束时累计生成线上录播......
