苏州员工培训

苏州员工培训公开课

TTT核心-课程设计与开发苏州：2025年10月20日

准确定位业务问题对培训的需要根据培训目标确定学习要点根据学习要点设计课程结构把课程结构转化成演示资料(PPT)开发成果：□课程目标 □课程大纲（一级+二级） □ 三级课纲（一个模块）□PPT（8 页左右） □培训方案增值服务：可提供企业内部培训师管理参考政策可提供内部培训师管理、激励建议可提供企业内部讲师培养项目运行建......

企业培训需求分析和培训规划制定苏州：2025年10月21日

第一天 9：00-16：30一培训，你准备好了吗?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题在这一章节，我们将一起分析1 千奇百怪的培训现状2 什......

赋能业务的人才发展项目设计与落地苏州：2025年10月22日

HR 总监、HR 经理、培训管理人员、人才发展人员、学习发展、HRBP 等课程大纲课程导入1. 自我诊断：为人才发展项目业务价值打分2. 人才发展项目在企业的困境3. 人才发展项目设计有效性特征4. 重塑培训管理者的思维和角色一、精准挖掘学习需求1. 案例：业务发展中不容忽视的人才管理真相2. 从战略需求到人才需求3.......

企业培训规划与管理实战苏州：2025年10月22日

一培训，你准备好了吗?引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题……在这一章节，我们将一起分析1 究竟什么叫培训，培训的作用与定位2 什么叫完善的培训管理体系。3 如何让......

业务赋能型人才发展项目设计与落地苏州：2025年10月22日

1套业务赋能型人才培养体系的系统性逻辑和框架流程1套学会规划人才加速发展的有效学习内容和发展方式1套能够设计出业务领导认可的项目效果评估和多维反馈方式1套业务需求结构化访谈问卷设计3套实用工具（表单模板）课程特色1.全面系统：从思维理念到方法工具，从底层逻辑到顶层设计，系统全面2.业务导向：从业务视角出发，业务痛点和业......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导苏州：2025年10月28日

经理人开始反思自己的领导行为对团队氛围的影响，并开始做出改变，从知道到做到，从而改变了团队氛围，降低了流失率，激发了团队的创造力，提高了团队的执行力以成果为导向的思维模式的转变，会带来个人和团队效率的提升培训特点：在管理者的思维，信念，知识，能力四个方面创造学习和体验采用认知，体验，反思，行动的学习循环过程，非......

TTT内部讲师实战训练苏州：2025年10月30日

第一单元：我知故我在----培训师自我角色认知■ 培训师定位■ 成人学习三大特点■ 小组组建技巧■ 培训师的职业角色：◆编——培训课程的设计者◆导——培训活动的组织者◆演——培训内容的表达者■ 企业内训师授课核心★ 本章节说明：了解学员特点，营造良......

培训规划与培训管理苏州：2025年10月30日

第一模块：培训运营实务概述企业培训目标和策略培训运营管理流程-五大步骤培训管理者的角色与职责第二模块：培训需求分析培训需求分析的工作要领培训需求分析的主要方法及应用培训需求调查问卷的设计与使用第三模块：培训计划制定培训计划管理流程图年度培训计划的主要内容及编写方法年度课程计划的制定及动态调整第四模块：......

员工培训内训课程

从十到π，实现飞跃——基于体验教学的课程编排与呈现技术(高级TTT）主讲：张老师

企业内部培训因为具有增强企业综合素质、削减企业培训成本、传承企业业务经验、提升组织业务绩效等优势受到了越来越多企业的重视。但企业费时费力组织，内训师辛苦编排准备的培训课程在实际授课时往往面临一个问题：为什么精心准备的课程没有人听？本课程以这一核心问题入手，力图为已经掌握基本培训技能的企业培训师/职业培训师开辟一条课程讲......

职场必备的思维、心态与素养实训主讲：姜老师

职场新人，新入职员工，需要提升综合职业素养的员工课程方式：讲师讲授、案例分析、小组讨论、情境模拟、视频教学课程收益：通过培训，学员将能够：● 说出个人成长的三个基本素养以及与团队协作必备的三个素养● 在面对压力和挫折时，用“成人思维”代替“巨婴思维”，并选择适当的行为应对......

TTT—课程设计与制作主讲：司老师

学习的主要模块为培训师的学员特点分析、课程结构设计、课程模块链接设计、课程导入设计、科学组织案例、构建重点内容、精彩单元设计、有效结尾设计、PPT教材设计等十个方面的内容，通过讲授、讨论和学员演练呈现等多种形式，启发并帮助学员更新学习的理念、认识到培训工作的作用、以及进行培训开发设计中需要掌握的专业技能以及必须注意的各......

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