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企业培训需求分析和培训规划制定 苏州：2026年06月09日
第一天 9：00-16：30一 培训，你准备好了吗?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题在这一章节，我们将一起分析1 千奇百怪的培训现状2 什......
学习系统建立者-专业培训管理实战 苏州：2026年06月17日
第一天第一部分：培训管理工作基础原理1. 企业培训管理的现状与误区2. 如何理解培训的重要性？著名企业的培训案例分析培训的目的与作用组织学习力与组织绩效3. 企业培训发展的三个阶段4. 打造有影响力的培训部门新时代培训部门的定位高影响力培训部门的关键要素5. 培训管理者的角色、职责和胜任力模型培训管理者的角色和职责培训......
TTT课程设计与开发 苏州：2026年06月24日
了解培训课程设计的一般流程及规则；能根据培训目的对培训进行需求分析；掌握初步的课程开发能力；学习如何独立完成公司基础标准课件的开发设计。课程大纲一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律——成人三种认知模式4. 内部讲师“T”......
TTT-内部讲师训练营 苏州：2026年06月24日
单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）破冰游戏（分组讨论）讲师的角色和功能（企业知识技能传播能力的重要性）讲师的素质和能力（小组讨论企业内部讲师应具备的素质与能力？讲师的职业形象（讲师成长经历介绍）如何辅导成年人学习培训的整个过程 ：刺激+反应+反馈（ 暗码游戏-教导的角色扮演）互动教学手法......
生产员工岗位培训体系的建立 苏州：2026年06月26日
运营经理、高级生产经理、生产经理、生产主管、培训经理、HR培训主管、企业培训负责人课程大纲：一.现代制造业生产管理体系发展前沿1.制造业面临的主要挑战2.现代制造业的培训发展概况3.认知培训的投资回报关系4.建立制造业生产员工培训体系的意识二.认识我们的员工1.认识员工与企业的培训需求2.企业对员工的三级培训3.员工离......
新进员工职业化训练 苏州：2026年06月27日
第一篇 心态篇一、您具备追求成功人生的心态吗？四个信念：—我有必定成功公式—过去不等于未来—做事先做人—是的，我准备好了二、企业与您企业是什么企业的组织工作场所是什么您作为新晋人员的自觉第二篇 行动篇一、科学的工作方式进行工作的程序（六步骤）强烈的问题意识创新意识二、了解......
从年度培训计划到培训体系构建 苏州：2026年06月27日
制定有效的年度培训计划，是一个企业从“粗放型培训管理”到“精细化培训管理”的必要过渡阶段，也是一个企业开始塑造学习型组织人才竞争力的必备基本功！培训计划年年有，年年新，可执行起来却很困难？即近年尾，明年度的培训安排？如何突破？针对以上问题，我们资深讲师分享《从年度培训计划......
培训体系构建与管理实务 苏州：2026年06月27日
企业人力资源主管、培训主管、人才发展专案主管、培训专员等人士课程内容：(一) 培训体系的PDCA建立及管理要项（6H）a) 培训需求确定与年度计划规划1.需求的确定与分析（需求评量方法与工具应用说明）1.1.阶层别与职能别训练需求规划1.2.阶层别与职能别培训体系建立1.3.客户需求导入要点1.4.结合公司经营策略目标......
员工培训内训课程
标准课程的讲师/学员手册编写 主讲：王老师
相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。第二阶段的授课主要针对......
共创共赢——高绩效员工打造 主讲：居老师
基层员工、团队成员、希望提升个人绩效的职场人【课程收获】1、掌握绩效实现的关键步骤2、掌握建立高绩效环境的方法3、学会使用分解绩效指标的工具4、掌握绩效面谈方法6、掌握个人绩效上升的方法【授课方式】知识点讲授，案例解析，工具演练，模拟场景互动【课程特征】故事加案例，让学员容易接受和吸引，互动加练习，让学员课上能掌握课后......
TTT塑造优秀内训师-授课技巧与职业表达 主讲：冯老师
内训师授课技能提升第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织：企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析：企业培训四大类型9、思考：成人学习的动机10、分析：艾宾浩斯记忆......
