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学习系统建立者-专业培训管理实战 苏州：2026年06月17日
第一天第一部分：培训管理工作基础原理1. 企业培训管理的现状与误区2. 如何理解培训的重要性？著名企业的培训案例分析培训的目的与作用组织学习力与组织绩效3. 企业培训发展的三个阶段4. 打造有影响力的培训部门新时代培训部门的定位高影响力培训部门的关键要素5. 培训管理者的角色、职责和胜任力模型培训管理者的角色和职责培训......
TTT课程设计与开发 苏州：2026年06月24日
企业内训师、职业讲师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士课程收益了解培训课程设计的一般流程及规则；能根据培训目的对培训进行需求分析；掌握初步的课程开发能力；学习如何独立完成公司基础标准课件的开发设计。课程大纲一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播......
TTT-内部讲师训练营 苏州：2026年06月24日
◇找到培训师的角色定位，明确培训师应具备的知识、态度、技能；◇通过课中的训练，使学员掌握常用授课方法、技巧，成为一名合格企业内训讲师；◇初步掌握课程设计方法以及课件开发的技巧。课程大纲:单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）破冰游戏（分组讨论）讲师的角色和功能（企业知识技能传播能力的重要性）......
生产员工岗位培训体系的建立 苏州：2026年06月26日
※ 了解现代制造业生产员工培训体系发展前沿※ 从系统的角度掌握专业的生产员工培训体系※ 深刻领悟生产员工培训体系的六大模块※ 能够作为Team leader推动工厂内生产员工培训体系的建立授课对象：运营经理、高级生产经理、生产经理、生产主管、培训经理、HR培训主管、企业培训负责人课程大纲：一.现代制造业生产管理体系发展......
新进员工职业化训练 苏州：2026年06月27日
端正新晋员工的工作态度，解决员工的工作误区，学会如何与人合作以及沟通等工作技巧，从而更快、更好的投入到新的工作中。课程对象：公司企业的新晋员工课程内容：第一篇 心态篇一、您具备追求成功人生的心态吗？四个信念：—我有必定成功公式—过去不等于未来—做事先做人—是的，我准备好了......
从年度培训计划到培训体系构建 苏州：2026年06月27日
对组织：1、培训项目的设计、实施和评估让企业培训投资效果最大化；2、将帮助企业打造一支专业高效的人才队伍。对学员：1、学会建立和完善培训体系；2、打造培训管理者的核心竞争力。课程对象企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计。课程大纲第一天：培训体系、需求诊断和咨询一、培训体系1、欢迎词、课程简介2......
培训体系构建与管理实务 苏州：2026年06月27日
1. 你将从课程中得到系统化建立HR培训体系的方法与实务;2. 你将得到与你公司发展相适应的训练策略与方法，增强HR培训功能在整个企业组织中的作用;3. 你将改良现有培训体系在公司体系中的一体化状况，简化培训职能的应付性繁琐事务，提升训练绩效。学员对象：企业人力资源主管、培训主管、人才发展专案主管、培训专员等人士课程内......
内部讲师(TTT)训练班 苏州：2026年07月02日
企业内的各部门主管、经理及企业内部讲师。课程收益:1.掌握课程设计与教案编写的技巧与方法，了解如何根据企业实际情况与员工需求设计开发出有针对性的课程。2.掌握各种教学方法，学会针对不同的企业需求与培训对象选择运用最佳的授课方式。3.提高现场授课技巧和现场气氛控制能力、增强培训的吸引力和学员的参与性，从而实现工作绩效与个......
员工培训内训课程
TTT高级内训师 主讲：周老师
在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业......
敏捷学习地图绘制工作坊 主讲：刘老师
很多企业一提到培训，就是来场讲座，外派学习一周等单调方式，或者说很少考虑自身需要，更多的是流于形式，为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。在现代社会，学习是持续发展和提升个人能力的重要途径。然而，许多人......
企业内部经验萃取及课程开发实战训练 主讲：杨老师
企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程大纲】导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征3. 课程设计的四个维度......
