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TTT课程设计与开发 苏州：2026年04月13日
一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律——成人三种认知模式4. 内部讲师“T”的标准5. 讲师的能力模型二、行动发现学习法1. 成人为什么会学习？⑴ 成人的‘教’与‘学’有哪......
精品课程设计与开发—卓越内部培训师速成训练营TTT之初级 苏州：2026年04月17日
正确认知课程设计的意义；准确分析培训需求；精确设计课程学习目标体系及教学策略；准确编排教学内容大纲；正确描述实施与评估的作用；课程大纲第一单元：课程设计基本概念案例分析：某精品课程设计与开发实例讨论1.课程设计理论与实践2.ADDIE模型介绍第二单元：需求分析阶段讨论：当前的做法与困惑？1.与内容专家(SME)合作2.......
复盘及其引导技术 苏州：2026年04月28日
对于大部分企业的一线员工和基层管理者而言，复盘有助其高效总结工作经验，并有针对性地调整工作方法与细节，从而提升绩效。本课程的核心学习内容是复盘的（引导）操作方法，非常注重实际操作的练习。在课堂中，培训师将手把手带领学员走完复盘的全流程，帮助学员真正理解并能够在实际工作中直接运用。课程对象业务骨干部门经理项目核心参与者/......
内训师必备：AI助力高效课程开发 苏州：2026年05月08日
一、【开篇】AI认知-提示词就是生产力（1h）（1）正确认识生成式AI，避开AI对话的常见四大陷阱（2）与AI做朋友：生产力型提示词撰写方法与流程（3）实战演练：AI Prompt提示词改写练习二、【Analysis：课程需求分析】（1h）（1）AI助力课程需求分析，精准捕捉学员需求（2）AI快速梳理课程目标，写出专业......
成功从优秀员工做起 苏州：2026年05月08日
全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......
企业培训规划与管理实战 苏州：2026年05月11日
讲解完善培训系统的三大过程：现状分析—战略分析—人力资源预管理学习如何进行培训需求信息收集。学习培训的量化分析，学会制作培训路径图与职业发展规划。学会判断课程的质量，并有效采购培训课程。学习如何将企业内部与外部资源结合，真正使培训见效。讲解资质管理与组织发展的基本概念培训对象：企业人力资源，培训......
培训体系建立者-向培训要绩效 苏州：2026年05月13日
培训专员、主管、经理/企业大学工作人员/部门主管、经理/培训专业人士（含企业内训师）课程大纲：第一天 9：00-12：00第一讲 为何仅有培训是不够的？目的：明确传统培训方法的四大问题和影响培训的四大趋势主题: 课程主题介绍Ø 案例导入：你的组织中是如何应对这些问题的？Ø 学员自我介绍和期望......
企业关键人才培养和组织经验萃取 苏州：2026年05月14日
1、获得如何培养强有力的人才梯队，支撑组织快速发展的管理理念；2、学习一套经验萃取工作方法论和工具；3、系统、条理性地总结自己的经验，从而更好地指导下属工作，带好团队。课程对象企业中、高层领导者、人力资源总监、培训部门负责人等。课程大纲第一部分：关键人才梯队规划，满足业务发展需求一、什么是关键岗位，你需要多少关键人才？......
员工培训内训课程
课程设计与开发能力提升 主讲：王老师
在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业......
企业卓越培训师训练 主讲：钟老师
了解企业内部培训师的定位和素质要求；掌握课程培训体系的组成；深入掌握基于ADDIE课程开发模型的应用技能，提高课程开发能力；掌握课件制作技能，及课程目标设定、课程大纲编写、讲师手册制作、学员手册制作、随堂资料制作等技能；掌握教学方法“天龙八部”设计技能；掌握课程教学方法设计能力；掌握课堂精彩演绎......
敏捷式岗位学习地图梳理 主讲：悦老师
企业内需要梳理课程体系的相关部门相关岗位的业务骨干工作坊目标通过2天的工作坊，带领参与人员梳理岗位的工作任务和业务流程，并共创梳理相应的学习课程体系。工作坊操作形式整个工作坊以产出成果为目标导向，整个过程以“引导+做+检验反馈”的方式进行。全程分步骤手把手引导带领。课程大纲模块内容产出成果模块一......
