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玩转微课—微课设计与开发 苏州：2026年07月31日
企业内部培训师、课程开发人员 培训主管、培训经理、培训总监；想掌握微课开发技术的人课程内容一、走进微课1、微课是什么2、微课观摩1）《双赢思维沟通技巧》2）《如何让顾客认同价格》3）《酒店客房五金件清洁与保养》4）《如何一次性填充空白单元格》3、微课的特点4、微课的类型5、传统教学设计6、微课设计流程1）定主题2）定目......
基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系 苏州：2026年08月01日
1.能够真正结合企业战略、任职资格以及员工的职业发展，构建企业的培训体系；2.能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；3.能够提升培训管理实务操作能力；4.能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力；5.能够系统掌握培训管理过程中所需要的各种工作方法与工具课程大纲：第一章 众说纷纭一、各路......
业务专家的最佳实践萃取 苏州：2026年08月01日
1.掌握确定萃取主题拆分场景的方法；2.掌握萃取经验图谱的步骤；3.掌握不同经验类型的萃取方法；4.掌握访谈业务专家的流程与框架。课程对象业务部门高绩效高能力骨干、精英，人力培训部门内训师，部门管理者。课程大纲一、确定主题（一）界定主题1.澄清主题含义2.界定萃取范围（二）拆分场景1.流程拆分2.类别拆分3.问题拆分4......
TTT内部讲师实战训练 苏州：2026年08月01日
内部培训师、专/兼职培训师（咨询师）、培训管理人员、职业经理人等。课程内容：第一单元：我知故我在----培训师自我角色认知■ 培训师定位■ 成人学习三大特点■ 小组组建技巧■ 培训师的职业角色：◆编——培训课程的设计者◆导——培训活动的组织者◆演—&mdash......
TTT-培训师的培训2天 苏州：2026年08月03日
企业收益共识并统一组织课程开发与授课技巧方法论；培养一批具有课程开发与授课技巧能力的内训师；通过所开发主题课程的内部培训和实践，提升组织绩效。学员收益参考培训主题学习需求，明确学习目标；萃取主题课程情境案例，提高课程适用性；重塑培训主题学习内容并进行逻辑建模；根据不同的学习内容选择相应的教学活动；通过实操、呈现、反馈，......
企业培训规划与管理实战 苏州：2026年08月05日
企业人力资源，培训主管，高层管理人员课程大纲：一 培训，你准备好了吗?引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题……在这一章节，我们将一起分析1 究竟什么叫培训，培训的作用......
企业培训规划和管理 苏州：2026年08月06日
通过培训能够提升掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤；通过培训能够提升培训管理实务操作能力，落实好一年的培训计划；通过培训能够掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力，从而为年度培训计划的制定与落实提供环境保障和基本前提；课程大纲:一......
经验萃取工作坊 苏州：2026年08月07日
企业里骨干人才走了，经验也带走了，如何能把人才的经验留住？公司处于快速发展阶段，大量业务需要复制人才，如何实现经验迁移？一个项目成功结束了，如何把好的经验保留下来，从中提炼出有价值的方法论和工具，实现组织智慧的传承？某个区域公司是公司的业绩标杆，能否把标杆的经验保存下来，推广给各个公司，实现公司整体能力的提升？管理者总......
员工培训内训课程
文化自信与新时代中国特色社会主义道路 主讲：高老师
文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。坚持和发展中国特色社会主义，除了坚持和发展其道路、理论和制度外，还要坚持和发展中国特色社会主义精神文明、先进文化，必须坚持文化自信。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自......
金牌培训师训练提升 主讲：张老师
第一单元成为培训师的三项修炼演绎与呈现——成为好演员设计与制作——成为好编辑学习与成长——十年磨一剑的讲师修炼第二单元演绎与呈现状态：如何克服紧张暗示法代入法充分准备状态的打开训练张口就来演练：一分钟即兴演讲演练：二分钟即兴演讲气息—&......
生动课堂密码-一页纸通关TTT 主讲：谢老师
在企业经验沉淀与智慧传承上，内部培训师越来越得到重视，越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。交互式授课能力就是内部讲师的一项基本功，在实践中我们发现，尽管大部分的内部讲师掌握了基本的呈现与表达技巧，但在实际授课过程中，依然面临重要挑战：虚：核心内容源自个人经验积累，与业务场景有脱节，业务部门抱怨大多：信息......
