苏州员工培训

苏州员工培训公开课

玩转微课—微课设计与开发苏州：2026年03月05日

企业内部培训师、课程开发人员培训主管、培训经理、培训总监；想掌握微课开发技术的人课程内容一、走进微课1、微课是什么2、微课观摩1）《双赢思维沟通技巧》2）《如何让顾客认同价格》3）《酒店客房五金件清洁与保养》4）《如何一次性填充空白单元格》3、微课的特点4、微课的类型5、传统教学设计6、微课设计流程1）定主题2）定目......

TTT内训师能力提升-授课技巧及课程开发苏州：2026年03月17日

五步成师：第一步，准备-万事开头难，有备则无患一、培训师角色认知与理解1.培训中的主要角色与视角(1)主办方：全流程的思考视角，更看重整体性；(2)培训师：授课视角，更看重学员满意度；(3)学员：听众视角，更看重自身的实用性；二、培训师准备阶段的“核心重点”1.了解培训现状与对象(1)大数据中的......

TTT课程设计与开发苏州：2026年04月13日

了解培训课程设计的一般流程及规则；能根据培训目的对培训进行需求分析；掌握初步的课程开发能力；学习如何独立完成公司基础标准课件的开发设计。课程大纲一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律——成人三种认知模式4. 内部讲师“T”......

精品课程设计与开发—卓越内部培训师速成训练营TTT之初级苏州：2026年04月17日

随着我国经济发展和企业在经营和管理认知的不断提升，企业经营者和管理者对培训越来越重视，企业对培训的投入也越来越多。近些年来，我们也经常听到高管们“抱怨”说，公司对培训投入很大，但是收效不明显，培训的价值究竟在哪里？即使是培训从业者本身，也被这个问题深深地困扰着——培训的真......

复盘及其引导技术苏州：2026年04月28日

对于大部分企业的一线员工和基层管理者而言，复盘有助其高效总结工作经验，并有针对性地调整工作方法与细节，从而提升绩效。本课程的核心学习内容是复盘的（引导）操作方法，非常注重实际操作的练习。在课堂中，培训师将手把手带领学员走完复盘的全流程，帮助学员真正理解并能够在实际工作中直接运用。课程对象业务骨干部门经理项目核心参与者/......

内训师必备：AI助力高效课程开发苏州：2026年05月08日

一、【开篇】AI认知-提示词就是生产力（1h）（1）正确认识生成式AI，避开AI对话的常见四大陷阱（2）与AI做朋友：生产力型提示词撰写方法与流程（3）实战演练：AI Prompt提示词改写练习二、【Analysis：课程需求分析】（1h）（1）AI助力课程需求分析，精准捕捉学员需求（2）AI快速梳理课程目标，写出专业......

成功从优秀员工做起苏州：2026年05月08日

目前就业形势相当严峻，通过培训让每一位公司员工珍惜工作，将自己的职业生涯发展与公司的发展壮大密切结合起来，成为优秀员工，让个人与企业共生存、同命运；在各行业竞争非常激烈、严峻的竞争态势下，要每一位公司员工了解行业竞争对个人职业生涯的影响，学会规划人生、提升自我，只有公司的成功才会带动个人价值的提升！培养员工自主思考的能......

企业培训规划与管理实战苏州：2026年05月11日

每年的企业培训，我们花了无数的钱，但是效果在哪里？该上的课程已经上了一轮，新的培训计划怎么做？有些部门不支持培训，有些部门却把培训当作福利，培训究竟是什么？分明是企业花钱给员工学习，结果却像是在求着部门配合工作，这合理吗？奔忙了一年，花了一年的钱，我们依然不知道怎么让培训“落地”？&hellip......

员工培训内训课程

萃取成功经验——年度复盘会议主讲：王老师

第一模块：什么是复盘？1.复盘的基本理解2.复盘的价值3.开放心态对复盘的意义呈现形式：真实案例分析、提问引发思考、提供场景两人小组演练第二模块：复盘特别有效的流程、工具、方法有哪些？1. 回顾目标项目初始目的重新明确项目初始目标项目初始的里程碑事件实际结果数据呈现方式：案例分析2.评估结果分析与原目标相比的亮点分析与......

论语主讲：高老师

1、通过学习，了解儒家思想的发展与沿革，以及对中国思想文化的影响。2、通过学习，了解儒家思想对中华民族精神和价值观的影响。3、通过学习，增强自身修养，树立正确的世界观，人生观和价值观。【课程大纲】第一部分《论语》解读第一讲《论语》与孔子1孔子其人2孔子的贡献3《论语》成书4《论语》的体裁与内容二《论语》中的天命观1天人......

TTT企业内训师实战技巧训练营主讲：任老师

1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平。2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧。3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象。4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面。5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的......

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