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生产员工岗位培训体系建立 苏州：2026年10月08日
1、运营经理、高级生产经理、生产经理、生产主管、2、培训经理、HR培训主管、企业培训负责人课程大纲一、现代制造业生产管理体系发展前沿1．制造业面临的主要挑战2．现代制造业的培训发展概况3．认知培训的投资回报关系4．建立制造业生产员工培训体系的意识二、认识我们的员工1．认识员工与企业的培训需求2．企业对员工的三级培训3．......
生产员工岗位培训体系的建立 苏州：2026年10月09日
一.现代制造业生产管理体系发展前沿1.制造业面临的主要挑战2.现代制造业的培训发展概况3.认知培训的投资回报关系4.建立制造业生产员工培训体系的意识二.认识我们的员工1.认识员工与企业的培训需求2.企业对员工的三级培训3.员工离职率与培训系统的关系4.员工胜任能力模型（G-KASH Model）三.制造业员工培训体系的......
赋能业务的人才发展项目设计与落地 苏州：2026年10月12日
HR 总监、HR 经理、培训管理人员、人才发展人员、学习发展、HRBP 等课程大纲课程导入1. 自我诊断：为人才发展项目业务价值打分2. 人才发展项目在企业的困境3. 人才发展项目设计有效性特征4. 重塑培训管理者的思维和角色一、精准挖掘学习需求1. 案例：业务发展中不容忽视的人才管理真相2. 从战略需求到人才需求3.......
如何培育与辅导下属 苏州：2026年10月14日
企业高、中层经理、各部门主管等课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2. 掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3. 熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4. 诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5. 如何做一个教练型领导......
企业培训规划和管理 苏州：2026年10月14日
一、认识培训管理从企业战略的视角看待企业的培训管理企业培训战略的基本内容；您的培训管理工作常遇到哪些问题？教育与培训的差别培训管理工作主要内容与框架；案例：从几个案例中初步感受培训体系、感受培训管理。制定年度培训计划常遇哪些问题？如何获得来自领导、部门经理、员工的参与和支持？年度培训计划制定过程中需要哪些基本的管理环境......
TTT企业培训师授课方法实施与应用 苏州：2026年10月16日
内部培训师；高、中、基层管理者、骨干人员；各部门有培训需求的管理人员课程收益:◇ 找到培训师的角色定位，明确培训师应具备的知识、态度、技能；◇ 通过课中的训练，使学员掌握常用授课方法、技巧，成为一名合格企业内训讲师；◇ 初步掌握课程设计方法以及课件开发的技巧。课程大纲:单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素......
TTT-内部讲师训练营 苏州：2026年10月16日
单元一、讲师的基本素养（训练重点：内部培训师职业素养及教学的原则）破冰游戏（分组讨论）讲师的角色和功能（企业知识技能传播能力的重要性）讲师的素质和能力（小组讨论企业内部讲师应具备的素质与能力？讲师的职业形象（讲师成长经历介绍）如何辅导成年人学习培训的整个过程 ：刺激+反应+反馈（ 暗码游戏-教导的角色扮演）互动教学手法......
业务专家的最佳实践萃取 苏州：2026年10月17日
“业务专家，一个顶仨”，组织经验都隐藏在业务专家身上。业务专家通过多次的试错、研究、探索，获得了在某一领域的最佳实践，如果没有萃取出来，就只能停留在身边的几个人或小部门里，不能推广到公司乃至集团层面，不能让更多的人复用其最佳实践，业务牛人就不会有成就感。业务专家往往存在着“手中有口中......
员工培训内训课程
《案例开发与研讨》 主讲：向老师
案例作为一种围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理的教学方式，让学员在学习案例中进行思考分析和决断，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。正越来越被广大企业所接受和采纳。《案例开发与研讨》通过专家个人复盘和访谈的形式，有效萃取和梳理专家经验，使人和经验分离。并通过现场编......
行动学习促动师培养 主讲：刘老师
帮助管理者掌握行动学习促动技术的技能、工具、流程掌握行动学习促动技术，设计行动学习项目根据组织实际情况，合理裁剪和运用工具方法，解决组织实际问题，提升工作绩效【课程对象】董事长、总经理、总监、部门经理、团队管理者、培训师【课程大纲】第一部分 行动学习促动技术是提升企业竞争力的核武器传统管理的挑战员工—&md......
教学案例开发与设计TM管理 主讲：王老师
1、企业内训师掌握案例教学法：我们的引导师会根据组织实际案例为主线，为将来分享案例的内训师，传授如何在企业内部进行案例教学。2、企业微案例编写：可以通过现场工作坊的方式，组织相关部门的业务专家们，通过两天的工作坊，萃取和编写案例。【教学形式】案例体验课程、挑战任务、小组研讨、现场演练、样稿分析【课程大纲】课前作业：甄选......
