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职业生涯规划实战训练 北京：2025年12月24日
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法，帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系，提升员工工作的敬业精神和斗志。【课程对象】企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对......
非人力资源经理的人力资源管理（贾老师） 苏州：2025年12月02日
企业总（副）经理、总监、高级经理等部门负责人及以上中高管课程大纲：破冰，讲师自我介绍学习小组建立、学习内容说明1.人力资源管理发展概论2.人力资源管理特性与运用要点社会性合适性价值性发展性3.部门主管在人力资源管理上的功能1)人员配置明确用人要求有效甄选人才2)绩效发展设定绩效标准提升员工绩效3)人才培养实施岗位工作辅......
非人力资源经理的人力资源管理实战训练 苏州：2025年12月03日
通过两天的学习，帮助直线经理：明确自己在人员管理上的角色和职责，理清楚和人力资源部门的分工合作之道；建立人才分析组合的意识，熟悉识别选拔人才的流程，提升人员选拔评估的能力，能够学会人才画像，用STAR 工具进行结构化面试选材；重视员工的日常培养，结合人力资源部的支持，做到既有重视也有方法；掌握有效的发展员工的工具和方法......
基于岗位分析的胜任力建模 苏州：2025年12月08日
无论企业是在发展初期，还是面临战略转折，都需要 HR 工作者进行科学的岗位分析与职位评价。而岗位分析与职位评价本身也是整合人力资源六大模块的基础和出发点，是人力资源工作者必须掌握的核心技能之一。如果你的企业没有建立清晰的岗位分析和职务说明书体系，招聘筛选的依据、薪资架构的设计、绩效管理的标准、胜任力模型的建立就无从谈起......
以目标为导向的绩效考核指标设定与绩效面谈 苏州：2025年12月16日
建立对绩效管理的正确认知，从企业经营目标分析思考如何建立绩效考核指标体系掌握关键绩效指标（KPI）设计与绩效面谈的要点技巧、推动绩效管理与考核的实效性课程对象企业各部门中高层课程大纲一、认知绩效管理与考核工具/表单/模型1.绩效管理闭环模型2.OGSM模型3.SWOT分析法4.头脑风暴法5.鱼骨图输出成果1.剖析绩效管......
DeepSeek驱动的人力资源工作模式革新 苏州：2025年12月17日
1.使用 AI 工具深度赋能人力资源工作，涵盖人力资源六大模块工作革新2.深度拆解 AI 使用底层逻辑和操作步骤3.独创基于工作任务的 AI 提问法，深度结合工作场景应用4.全面丰富的实操案例演示5.提供多样 AI 工具轻松使用培训对象：设计、文案、数据分析人员期望通过 AI 工具提升工作效率的职场人士、企业管理人员课......
企业人力资源劳资法律实务（特价） 苏州：2025年12月18日
正确处理企业与员工之间的关系，构建和谐稳定的劳动关系，是企业生存与发展的重要基础与必要手段。本课程有助于帮助学员从整体上把握人力资源法律规则，帮助学员通过制定、实施合理的公司用人策略、规章制度、劳动合同，实现对公司人力资源的整体管理。课程细致分析法律对 HR 实务造成的具体影响，帮助学员在繁琐庞杂的人力资源管理中抓住关......
排兵布阵：基于战略的人才盘点实践与应用落地 苏州：2025年12月19日
人力资源各层级管理者；各部门业务管理人员；培训、学习发展、人才发展、组织发展、HRBP等相关人员。课程特色全面系统：从底层逻辑到顶层设计，从人才识别、评估到发展和梯队建设的全方位视角实战讲师：来自全球TOP企业20年的人才管理实战经验和专业干货分享紧贴业务：站在组织和业务视角上，运用业务思维和语言推动人才盘点在企业落地......
职业生涯规划培训内训课程
管理者职业规划之旅 主讲：洪老师
适合行业： 金融 制造 服务 流通适用范围： 提升职业规划意识 明确个人与企业的关系 掌握生涯规划理念和方法课程大纲1、职业生涯开发内涵及作用：职业生涯与动力源泉职业生涯与人生导航2、职业生涯规划：职业规划理论霍兰德任职匹配胜任模型职业生涯四步骤职业生涯规划阶段划分及规划要点不同阶段的划分标准不同阶段的关注要点3、职业......
专注知行——新员工职业生涯规划 主讲：张老师
从学生到职员，是个从被支持到自食其力，乃至学会支持他人，成为一个合格有为的社会人，是新时代新生员工的职场主题。这个转变并不容易，担心自己的能力无法企及职业岗位的需要，担心自己的职场关系处理的不合时宜，不知道自己的专长，不清楚自己能做什么，擅长做什么；甚或完全不知道该如何开始自己的职业生涯。这样的茫然心态及困境，需要满怀......
职业化铸就好员工-新岗位主人翁精神 主讲：张老师
1、培训中采用“学员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”2、培训中“以案例为引导，通过互动参与”、分组PK、讨论激发学员的学习热情和参与度。【课程对象】全员【课程收益】1:通过职业化及内职业生涯规划的......
