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新任经理管理魔方-胜任管理角色的三个阶梯 苏州：2026年05月18日
以知识工作者为管理对象的新任主管或经理，上任本岗位时间二年以下在新任阶段没有打好基础的现任主管经理可以是内部提拔、可以是外部招聘、内部平行调动，也可以是企业新形成的部门的 Leader课程特点高度实战：堂上即可直接产出新任经理加速其成长速度的“行动计划”，课后立即能够应用。尊重差异：模型和工具虽......
新晋经理：从技术迈向管理 苏州：2026年05月19日
新晋管理者最大的挑战，来自于身份的改变。作为业务精英，他们做事成熟老练；而突然成为一位领导，开始带团队了，他们可能就显得青涩。有很多高频场景，新经理还不知道怎样面对，比如目标任务的下放、如何跟进和达成、处理冲突、绩效面谈和辅导怎么做...... ，很多实操性的东西需要扎扎实实地去学习。以高频场景作为学习的切入点，帮助新......
九型人格之自我认知与团队角色定位 苏州：2026年05月27日
陈述九型人格的理论基础及各类型特点；运用九型人格的识别和分析方法达到自我认知的目的；了解自我性格中情绪与压力点的所在，有效实施自我激励技巧；描述每个型格的局限和进化提升方向；成为一位成功的职场人课程大纲言：九型人格的基本概念1、 为什么我们对自己的性格感兴趣；2、 九型人格的名字怎么来的；3、 九型人格有什么作用：1)......
MTP-中层干部管理技能提升 苏州：2026年05月29日
Unit1 管理认知与角色定位管理认知：21世纪需要怎样的管理做正确的事情与把事情做正确管理者的角色定位角色转换的障碍与克服方法普通管理者VS领导型管理者Unit2 管理的起点—自我管理自我规划：自我认知与职涯规划自我管理：知识、情绪与压力管理管理者的第五项修炼Unit3 管理沟通与员工激励认识沟通与管理沟......
打造敏捷高绩效团队与执行力提升 苏州：2026年05月29日
各部门中层管理者课程大纲培训前两周人才测评培训前两周，学员进行线上人才测评，测评报告将在课堂上分发，在课程中将结合测评报告进行深入讲解1数字纪元时代1)数字纪元时代的特点2)数字纪元必将导致VUCA3)数字纪元的组织需求与人才需求4）组织的敏捷优势：个人敏捷、团队敏捷、组织敏捷5）打造敏捷高绩效团队的四个方面&mdas......
与新生代共舞---成为领导型的管理者 苏州：2026年05月30日
改变固有认知，重新审视管理了解新生代，收获信任关系唤醒内驱力，减少管理成本激发优势需求，创造成就感双赢收益，成长与业绩相得益彰课程大纲第一章认知当代管理与管理者一、当代管理与管理者1、信息时代管理者角色的改变2、新型管理资源的最优配置二、与时俱进的管理理念1、激发是人才的“善意”与“......
从技术走向管理新晋升经理管理技能提升 苏州：2026年06月01日
一、破冰和学员期望收集教学目标：构建良好的学习氛围，了解学员期望，明确培训重点学习小组组建学员期望收集二、为什么需要从技术走向管理?教学目标：了解管理的本质，掌握管理者与技术人员的差异，促进角色的转换管理的本质是借力案例研讨：管理者与技术型人员的差异管理者的成长路径：从技术能手到管理高手研讨：管理者管理工作中的困惑与解......
领导力与团队管理 苏州：2026年06月03日
通过对团队领导者的角色的分析，梳理关键目标和任务，做好精力优化通过基于业务的团队人员分析，识别成员发展需求学会多策略优化人员现状，建立团队完美布阵掌握赋能成员的激励、授权和辅导三大途径，有效复制与传承经验，助力团队成长学习日常领导力中的表扬、赞赏、倾听、反馈等技能，并练习应用培训对象带一定规模团队（7 人以上最佳），有......
团队建设培训内训课程
新生代员工管理—周旋 主讲：周老师
“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工!”他们是新生代，你可以不理解他们，却不可以视而不见;你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观念正在挑战传统的管理模......
打造卓越团队特训营--打造团队越强凝聚力、执行力、学习力 主讲：苏老师
面对日趋激烈的市场竞争，如何建设优秀的团队？如何让团队发挥更重要的功能？如何提升应对变革需要的团队凝聚力？这些已成为当前各企业持续发展的迫切问题。团队作为一种灵活的组织形式可以保证企业快速地适应外部变化并有效完成任务。21 世纪的竞争是团队的竞争，随着市场竞争的日益激烈，高绩效和富有战斗力的团队建设显得尤为重要。升级团......
初级经理人角色认知与人才培育 主讲：许老师
储备经理、员工骨干课程大纲第一单元：从员工到初级经理心态转换正确认识升迁迅速开展工作凡事正面积极凡事巅峰状态凡事主动出击凡事全力以赴积极思考模式案例分析：从员工到管理者角色转化困难原因分析第二单元：个人贡献者如何转变成团队管理者专业人才走向团队管理的优势从专业高手到管理高手的因素从专业走向管理五大角色转变从自己做事到激......
