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从技术走向管理 苏州：2026年04月20日
在当今快速变化的时代，企业要求快速调整，快速胜任，要求从技术（业务）大伽转型的新任管理者们快速度过转型期，高效推动工作落地，维持和提升绩效。虽然每个新晋的管理者都很努力 ，但每个人的成长都受其固有发展惯性的影响，技术大伽的惯性思维方式与行为方式是快速转型的必然障碍，与组织的期望形成矛盾。本课程就是为了满足企业的这种现实......
做富有激情的管理者 苏州：2026年05月08日
企业中、基层管理者课程大纲第一单元 从专业走向管理常见问题与关注点： “管理者都是从业务骨干提起来的，他们不清楚当好一个管理者还需要哪些知识、经验的积累，知识体系性差” “我们的业务管理者对技术更感兴趣，对管理认为自己做好了、起到带头作用就是管理……&......
高效管理者的七项修炼提升 苏州：2026年05月11日
组织的问题基本上来自管理，管理的问题通常来自于经理人的自我管理和员工关系。人的行为受习惯的影响最大，而习惯是具有三个相互重叠的成分的行为模式：愿望，知识和技巧。因为这三个成分是学来的，所以高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中，以达到共同的成就。一个人持续成熟所显示的各项修炼是相互关联，相互依赖和......
MTP中层沟通技巧和团队管理实战 苏州：2026年05月16日
中小企业高层领导、大企业中高层管理者、企业内部的全体主管课程大纲一、变革时代中高层主管的职责定位1.管理者的角色认知a)明确中高层管理者的职能和在企业中所承担的角色2.管理内涵a)管理者需要具备什么样的管理技能b)podc原则3.从“兵”到“将”a)基层主管与中高层管理者......
新任经理管理魔方-胜任管理角色的三个阶梯 苏州：2026年05月18日
导入1 破冰、学习规则建立2 研讨新任经理面临的挑战3 策略先于技能；实践重于理论教学目标：使学员清晰自己作为新任经理面临的挑战；使学员认识到在行动之前必须先要分析自己的处境，制定策略第一章 管理三要素1 管理三要素：目标；流程；关系2 三要素的三种管理水平3 三要素协调统一发展教学目标：使学员了解三要素的含义及相互的......
新晋经理：从技术迈向管理 苏州：2026年05月19日
1. 适应管理者的新角色，克服新岗位的各种问题主管角色的定位特点同上级一起明晰岗位的责任和任务找出并理解团队表现出的不配合，加以应对分析了解团队成员的想法2.进入管理者角色以新的职务身份与团队有效沟通了解不同的沟通类型制定并实施规则3.根据团队实际情况，调整自己的管理方式诊断自身管理风格辨认自己的强项及弱项合适的管理方......
九型人格之自我认知与团队角色定位 苏州：2026年05月27日
团队成员、企业入职后的半新鲜人、渴望自我提升人士课程收益陈述九型人格的理论基础及各类型特点；运用九型人格的识别和分析方法达到自我认知的目的；了解自我性格中情绪与压力点的所在，有效实施自我激励技巧；描述每个型格的局限和进化提升方向；成为一位成功的职场人课程大纲言：九型人格的基本概念1、 为什么我们对自己的性格感兴趣；2、......
MTP-中层干部管理技能提升 苏州：2026年05月29日
企业各职能部门中高层管理者、资深一线主管及储备干部。课程目标：学习先进企业的管理理念,提升管理和领导意识，认知积极的思维模式和行为模式。掌握管理沟通与激励的基本原理和有效方法，改善工作关系和创建和谐氛围。掌握现代企业科学管理知识、管理技术和管理方法，以及常用管理工具的正确运用。掌握高效能团队建设的基本原理与方法，提高工......
团队建设培训内训课程
打造共创式高绩效团队 主讲：赵老师
团队建设的好坏是企业凝聚力和战斗力的充分体现。一个好的团队对实现目标至关重要！很多企业之所以会失败，其最根本的原因就是团队本身的问题。那么如何打造一个相互支持的高效团队？团队由每个个体组成，团队成员要了解自我，彼此了解，要有共同目标，共同语言，共同愿景，要尊重彼此的价值观，要能够协同作战，激发团队智慧。全球成功企业的事......
现代企业“六型”班组创建实操训练 主讲：吴老师
我们常说，企业的管理在班组、安全在班组、文明在班组、服务在班组、质量在班组、创新在班组、技术在班组、效益在班组、成果在班组，可见班组的重要性。现代企业的班组要如何建设？单一管理型班组已经越来越不能适应企业内外部环境的变化。创建六型班组（包含学习型班组、创新型班组、和谐型班组、技能型班组、效益型班组和安全型班组） 为现代......
团队激发六导法 主讲：张老师
在现代企业中，不缺有能力的人，但可能缺少有意愿的人。在这个飞速变化和不断创新的时代，有效地激发组织中个体的意愿，成为向下管理的重中之重。深度挖掘和激活组织中的个体潜能，不再是简单的树立标榜、一味的考核，单一的物质激励等，而是协调组织中的人与人、人与事、人与利益的因素之间的关系。如何围绕组织发展目标来激活组织和组织中的个......
