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实战招聘面试技巧 苏州：2026年05月18日
目前各大企业试图通过越来越复杂的招聘流程和五花八门的测评系统，而实际上却发现招错人的现象并没有好转，如何精准“识人”，一直在困惑着企业和管理者们。传统的 HR 在招聘的过程中，只是被动的按照部门要求去找人，而缺乏主动干预的意识。也有很多部门管理人员，觉得招聘是 HR 部门的事情，自己本身没有意识......
非人力资源经理的人力资源管理（贾老师） 苏州：2026年05月18日
从管理角度出发，引导学习者认识到管理的实质就是人的管理，协助学习者建立正确的认知观念--管事理人通过对选、用、育、留四大功能的讲解和讨论，学习有关的实务技巧并运用于日常管理工作课程对象：企业总（副）经理、总监、高级经理等部门负责人及以上中高管课程大纲：破冰，讲师自我介绍学习小组建立、学习内容说明1.人力资源管理发展概论......
供应商开发、选择、评估与绩效考核管理 苏州：2026年05月18日
供应链管理、采购管理、SQE、质量管理、产品研发设计。课程大纲一. 供应商管理基础1、供应商管理的价值2、供应商管理战略组成内容和目标3、采购管理的闭环模型二. 供应市场调查与分析1、供需均衡理论2、宏观经济学常用术语和概念3、宏观经济指数在供应市场中应用4、影响市场格局的波特 5 力模型5、市场竞争的 4 种类型6、......
TTT系列-卓越培训师系统化训练 苏州：2026年05月18日
课程导入情境化开场进行破冰课程框架及单元介绍单元一、培训原则进行材料阅读及小组讨论方式理解“以学员为中心”、“顺应成人特点”、“兼顾理性感性”三原则进行迷你授课深度体验培训三原则单元二A 利益相关者界定需求访谈示范及练习~工作任务及场景界定~工作痛......
人力资源规划与组织结构设计 苏州：2026年05月18日
如何让枯燥乏味的技术工具类课程变得绚丽多彩，引人入胜？这正是该课程讲授的独到之处。授课中更多采用引导技术，以“学以致用、知行合一，引发学员的学习兴趣及高参与度”为导向的教学方式使其非常关注课程内容理论性与工作实践操作性的有机结合，让学员在课堂中就开始 Step by step 递进式实践。课程大......
不胜任员工的离职沟通与风险防范 苏州：2026年05月22日
一、法律的界定1、何谓“不胜任”员工？2、处理不胜任员工的法律依据3、处理不胜任员工的经济准备二、如何设计人员退出工作方案，确保执行的效果与效率？选择哪种策略组合以及法律路径（设计压力点等）如何组织支撑材料（证据链）如何把握工作节奏（实现既不拖久，也不冒进坏事）如何分工配合典型案例分享三、如何展......
TTT-培训师培训 苏州：2026年05月26日
通过该次培训，学员应能：① 描述并解释培训师的使命；② 描述影响成年人学习的心理要素；③ 运用相关工具，演示培训需求的分析方法；④ 有效设计培训目标；⑤ 有效利用现有资源，应用模块化技巧⑥ 设计生动有效的培训教材⑦ 展示基本的培训技巧⑧ 评定学员的表现及评估培训的结果课程对象人力资源经理，培训经理，培训师，企业内部需要......
培训与发展经理实务训练 苏州：2026年05月26日
具有培训管理经验两年以上的培训主管、培训经理、人力资源经理等课程内容：1.培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2.评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对......
人力资源培训内训课程
TTT——培训师快速成长之路 主讲：周老师
帮助有志成为培训师的伙伴，掌握课程呈现技巧，引导互动方法，课程开发能力和经验萃取能力，成为全能的课程设计，开发，讲授人员。面向学员：储备讲师，建议不超过20人课程大纲：第一天：精彩呈现一，引入：培训师应该是什么样子？二，说的精彩——你会当众表达吗？a)魅力声音打造b)优雅形体展示c)逻辑表达技法......
新员工导师四项辅导能力提升训练 主讲：李老师
需要承担新员工辅导工作的资深员工及管理者【课程大纲】引言：绩效导向的辅导原则优秀导师四项能力提升模块一： 引导力——引导新员工正确观念1、完成职业生涯角色转化2、引导新员工做好职业生涯规划3、建立积极正向心态工具：C＞E心态管理公式案例: 香港中大硕士领综援4、以小品构成大作的观念植入小事当成预......
四维八面——精品课程开发与设计 主讲：柒老师
收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；掌握课程需求的四大抓手，开发出匹配业务需求的精品课程；运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模；运用课程开发工具表，真正做到隐性知识显性化，开发出高质量符合业务需求的课程；通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用。课程对象具......
