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成功的产品经理：打造以需求为导向的产品运营模式 苏州：2022年12月08日
1、课堂上将适时引入学员自己的案例（学员在讲师指导下识别自己的产品），及讲师 30 余家产品型企业的实战咨询 案例，由学员分组讨论，讲师再给予精评，保证课程内容的实用性；2、课堂上提供市场需求到产品规划整个过程的具体工具和方法，以学员识别的产品/产品线为基础，通过学习小组方 式实际演练，帮助学员深度掌握工具的运用方法，......
Python大数据核心技术实战 苏州：2022年12月12日
1.每个算法模块按照“原理讲解→分析数据→自己动手实现→特征与调参”的顺序。2.“Python数据清洗和特征提取”，提升学习深度、降低学习坡度。3.增加网络爬虫的原理和编写，从获取数据开始，重视将实践问题转换成实际模型的能力，分享工作中的实际......
IPD产品研发体系运作机制与全生命周期管理 苏州：2022年12月16日
一、IPD 的核心思想及整体框架（1.0H）1、IPD 体系及其发展2、IPD 的八大核心思想3、IPD 的整体框架案例分享——某企业的 IPD 研发体系架构4、IPD 的方法论体系--8 大方法论5、IPD 体系的本地化6、产品经理在 IPD 体系中的地位6.1 产品经理的定位和价值6.2 产......
“注塑车间管理”高级研修班 苏州：2023年01月07日
1、注塑车间管理的概述；2、配料房的管理；3、碎料房的管理；4、注塑车间的现场管理（图片演示）；5、原料的管理；6、色粉的管理；7、水口料的管理8、周边设备的使用与管理；9、注塑模具的使用与管理；10、注塑车间安全生产管理；11、急件生产的管理；12、上落模工具/套筒的管理；13、注塑车间的广告牌管理；14、注塑生产的......
研发人员的考核与激励课程 苏州：2023年01月07日
企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、产品经理/研发项目经理、研发职能部门经理、研发骨干、测试经理、QA经理、技术部门主管、人力资源经理等。课程背景:研发人员的考核与激励是企业高层领导、研发经理、人力资源经理最为头疼的问题之一，高层领导和研发管理者在进行研发绩效管理时经常遇到以下问题：1、 如何通过......
研发项目管理培训 苏州：2023年01月11日
第一天9：00-16：30第一部分研发项目管理体系框架综述(9：00-12：00 /12:00-13:00 午餐)目的：通过研讨,了解什么是研发项目和研发项目管理，理解研发项目管理的系统化，把握研发项目的关键要素，明确研发项目经理的角色定位。主题：课程总体介绍1.培训目标陈述2.课程总体结构介绍3.学员的自我介绍和培训......
基于市场与平台的产品规划七步法 上海：2022年12月02日
产品规划团队/成员，具体以包括：企业CEO/总经理、战略制定/参与制定者、市场副总/总监、产品线/产品总监、产品经理、研发总监、研发经理、项目经理、市场专员（市场分析/市场调研经理）等。课程大纲1.市场管理及产品规划概述本单元学习目标：了解市场管理（MM）和产品规划的概念，产品规划和公司战略的关系，以及产品规划和整个研......
产供研学习系列—从技术走向管理 上海：2022年12月05日
越来越多技术立业的企业随着企业、业务、人员规模的快速成长，对管理人才的数量和质量都提出了更高的要求。因“技术优则仕”而提拨上来的管理人才如果还过多地沉迷于原来的成功要素——优秀的技术，而忽略对团队和人员的有效管理，则无法实现组织赋予其的重任。 然而，在专业技术人员从技术到......
研发管理培训内训课程
向华为学习：BLM业务战略规划七步法 主讲：樊老师
1、让从来没有正规制定过战略的学员也能在形式和过程上专业地制定出规划。2、让已经有规划经验的学员能制定出内容上也体现出专业水准的规划。3、让学员对已经熟知的各种战略规划工具除了知其然，更进一步地知其所以然。4、学习华为运用BLM制定产品线战略的实操经验和各种模板的使用。培训对象企业高管、产品线或事业部总裁、PDT经理、......
卓越的研发流程管理 主讲：张老师
在21世纪，持续的竞争优势将不仅来自于新技术，更多地出自卓越的新产品开发流程！在产品开发的过程中，到底有哪些角色应该参与到产品开发中，他们是否清楚在不同的阶段应当开展哪些活动，用什么方法来完成，在什么时间开始这些活动，什么时间结束这些活动，这些活动之间的先后关系、关联程度如何？这些活动的细节有哪些值得关注之处？如何安排......
IPD集成产品开发管理体系精讲 主讲：张老师
中国要想在15年之内实现创新型国家的战略转移，首先必须实现“从中国制造走向中国创造”，在这个转变的过程中，“中国企业除了研发别无选择”（迈克尔·波特语）。中国企业在新产品/新服务的研发面临着如下一些长期困惑的问题：1.如何平衡市场竞争的压力和客户多变的需求，......
