无锡生产管理培训

无锡生产管理培训公开课

品质改善的五大利器 无锡：2026年03月01日

补料、返工、报废，现场管理者心中永远的痛；投诉、赔偿，已成了现场管理者和QC人员最大的晋升障碍；没有品质，就没有明天！对于制造业来说，提高产品品质、降低生产成本、建设预防式的品质管理系统已经刻不容缓了，本课程目的就是将有效的质量控制手段与大家共同分享，帮助您打开预防式品质控制大门，协助打造一流的质量管理体系，最终达到增......

现代设备管理高级培训班 无锡：2026年03月04日

1．新时期我国设备管理工作面临的形势及要求①我国设备管理工作的现状及发展趋势；②新时期设备管理工作的要求；③采用现代设备管理思想、理论和技术，努力提高设备的可靠性、有效性和经济性。2．RCM（以可靠性为中心的维修）思想理论与方法①现代设备管理理念与理论综述；②RCM的起源、发展及前景展望；③RCM的核心思想、作用及所要......

机械工程师系统培训班 无锡：2026年03月04日

第一讲 概论一、机械“工程”学的定义和内容二、机械工程技术人员（机械工程师）应掌握的基本知识和技能第二讲 机械工程师机械基础知识一、机械制图与识图二、公差与配合三、量具与技术测量第三讲 金属材料与钢的热处理一、金属材料的性能二、金属材料三、钢的热处理第四讲 机械零件一、轴二、螺纹联接三、键与销四......

TPM 设备效率管理&问题解决 无锡：2026年03月17日

企业制造部门各级主管、设备保养及维修工程师、生产技术部主管及工程师、现场改善活动小组主要成员等；课程大纲第一天1 .TPM的历史和使命1.1 设备维护保养之发展沿革1.2 TPM全员设备维护的内涵1.3 工业4.0设备特点1.4 TPM全员设备管理的使命1.5 TPM衡量指标及影响因素：1） OEE2） 设备故障率3）......

TOC破局中小型企业生产运营管理困局： 准交率提升30% 无锡：2026年04月02日

生产计划主管、物料采购/经理/主管、计划人员/跟单人员、 生产部门/经理/主管/管理人员、销售部门/经理/主管，尤其运营总监/副总经理带领管理干部【课程大纲】第一章 赢得竞争优势的竞赛的目标目标底线衡量指标整体衡量指标底线 vs 整体衡量指标之关联第二章 如何应对VUCA时代竞争环境下三种恐惧竞争环境：VUCA时代已经......

精益生产技能提升 无锡：2026年04月11日

“精益生产”源自丰田生产方式（TPS-Toyota Production System）。上世纪50年代，丰田公司突破传统生产管理理念，以“最低成本原则”来改善生产流程与系统。这一理念性的变革，使丰田取得了前所未有的业绩。50多年的精益之旅，使丰田超越了GM（通用），Fo......

降本增效方案班 无锡：2026年04月16日

后疫情时代，如何缓解经营压力，促进利润增长？越来越多的企业开始积极反思、预判，将视线转向内部。“降本增效”已成为多数企业积极应对经济环境影响、激活内生动能的求生、求变之共识。但降本增效的推进过程中，还有很多实务问题仍会造成困扰：如何有逻辑、有根据的制定降本增效目标？降本因素交互影响，如何避免顾此......

《中华人民共和国特种设备安全法》核心解读暨特种设备安全管理与应急预案 无锡：2026年04月27日

随着工业经济迅速发展，我国特种设备数量迅速增加，形式与种类越来越多，结构越来越复杂，为了进一步加强特种设备管理，近期国家出台了《中华人民共和国特种设备安全法》，本次研修班将对新颁布国家文件和规范标准做出详细剖析和讲解，以提高特种设备管理人员的理论水平和实际工作能力。请各单位积极组织或选派本单位及下属单位相关人员参加。课......

生产管理培训内训课程

精益管理——精益班组管理的七大任务 主讲：刘老师

“基础不牢，地动山摇”，班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层部门，是企业的基础管理组织，企业的一切生产活动都依托班组来进行，因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败，只有组织充满了活力，企业才能充满生机，才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线，班组一线牵，当前中国企业管理的一大瓶颈就......

设备点检与管理操作实务 主讲：黄老师

先进的设备管理是制造型企业降低成本，增加效益的最直接，最有效的途径.设备全员管理活动就是以全员参与的小组方式，创建设计优良的设备系统，提高现有设备的最高限运用，实现安全性和高质量，防止错误发生，从而使企业达到降低成本和全面生产效率的提高。点检是实现设备预防维修的基础，是现代设备管理运行阶段的管理核心。引入先进的设备点检......

生产主管必备管理思路与工具 主讲：许老师

生产副总，生产部经理，技术部经理，生产主管，车间主任，班组长。课程特色：课程基点：基于成年学员习惯设计课程定位：实战，实效课程构成：理念+方法+工具授课方式：50%理论+40%案例演练+10%点评总结课程大纲：第一讲、角色认知与工作定位1、企业需要什么样的主管案例：为员工不负责任而苦恼的老板、所有员工都是老板2、主管的......

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