无锡生产管理培训

无锡生产管理培训公开课

杰出班组长培训班无锡：2026年08月26日

掌握管理技能课程大纲:一、班组长在企业中的角色角色认知／素质要求二、现场管理1。现场管理的金科玉律是什么？2．现场的日常工作内容（QCD）；3．作业日报的管理4．怎样作好生产准备？5．如何进行目标管理？6．怎样开晨会？7．问题的把握与改善；8．QC七种手法；9．6S管理。三、机器设备管理1．设备的使用、点检、保养......

PMC-制造业生产计划与物料控制无锡：2026年08月31日

1.建立韧性计划体系：掌握构建高效、柔性PMC系统的框架，学会有效管理急单插单，提升计划应对变化的韧性。2.驾驭复杂需求：掌握多SKU环境下的需求管理方法，学会将销售预测转化为可执行的 "产销协同（S&OP）" 计划。3.实施精准库存控制：针对海量物料，学会应用ABC分类、安全库存设定......

TPM全面预防保全无锡：2026年09月03日

一、TPM概述1、TPM的起源、概念、特色2、TPM活动八大支柱3、TPM的组成（预防性和预见性维护）4、如何提升维护工作的品质和效率二、设备关联分析1、设备故障损失原因分析与对策2、损失计算及数据收集3、TPM工作的优先顺序4、总体设备效率（OEE）案例：OEE计算要素与实例5、如何改善OEE6、如何建立基于OEE的......

设备管理与点检实务研修班无锡：2026年09月08日

报考学员需参加由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织的全国统一考试，考试合格可颁发《设备管理工程师》高级证书，并可在官网查询、证书全国通用，是相关人员从事设备管理相关岗位持证上岗、晋升、加薪、求职、法律公证的有效证件。课程大纲:（一）现代设备管理概述1.设备管理方式的变革2.现代化设备需要现代化的管理方式3......

一线班组长综合管理能力提升无锡：2026年09月11日

让学员认识到作为一线班组长应做的哪些角色转换、认知与定位让学员掌握怎样打造自身及团队的执行力让学员掌握一线一线班组长的沟通技巧提升学员的打造优秀团队的能力最大程度帮助学员的全面提升作为一名合格一线班组长的综合能力适合对象：车间主任、一线班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员课程大纲：第一讲：一线班组长角色认知定......

向设备管理要效益—精益设备管理TPM 无锡：2026年09月14日

维护经理、技术经理、工程经理、维护主管、维修担当、技术人员、业务骨干、工程师及现场改善活动小组主要成员等；课程大纲一、TPM概论1．什么是TPM活动2．TPM的含义及其演进过程3．TPM活动与设备维修的关联4．设备综合效率OEE计算与分析—企业效率损失知多少5．透过OEE看企业“无形的浪费&rd......

精益领导力—从理论到实践的全面无锡：2026年10月15日

本课程采用理论、实战案例和工作坊的形式对企业各层领导进行精益领导力的训练。理论和实际案例具有指导意义，使中高层和一线管理人员掌握完整和实用的知识及实施路径；领导力的实施都有选择性的工具配合使用，使领导力能有效落地；将精益管理融入到公司各层的标准化作业中，使精益实施和日常工作的管理有机结合。课程大纲：一、精益的基本概念介......

一线班组长TWI《工作教导（JI）》&《工作方法改善（JM）》无锡：2026年10月17日

一线主管人员，车间主任，领班，线长，班组长，组长等课程大纲:1.说明训练的重要性和由来。2.训练员手册分发与解说。3.一线主管5条件。4.四阶段教导法讲解与练习。5.讲授作业分解表。6.作业分解表学员练习。7.学员制作作业分解的检讨与指导改进。8.讲授教导时间表。9.以实例练习教导时间表及讨论。10.讲授困难状况的教导......

生产管理培训内训课程

QCC-品管圈主讲：王老师

一、什么是QCC1.QCC起源2.品管方法的发展3.QCC与行政班组的区别4.QCC活动的意义5.QCC活动会为您带来什么6.QCC推进的组织程序7.QCC活动的指导思想8.QCC活动的十二项基本步骤9.推行QCC的阻碍二、QCC各成员的具体职责1.组长的职责2.组长的能力3.如何培养自己具备组长的能力4.如何建立良好......

模具设计及制造工艺流程主讲：洪老师

一、模具设计流程：1.塑料制品图及实样的分析和消化；2.注射机型号的确定；3.型腔数量的确定及型腔的排列；4.模具钢材的选用；5.分型面的确定；6.向分型与抽芯机构的确定；7.模架的确定和标准件的选用；8.浇注系统的设计；9.排气系统的设计；10.冷却系统的设计；11.顶针系统的设计；12.导向装置的设计；13.模具主......

实战型班组长综合能力提升主讲：郑老师

1、明确新晋班组长角色，避免常犯的角色错误2、面对招人难，班组长的留人策略方法3、提升班组长的处理员工关系、员工管理的能力，不是以罚代管4、掌握科学工作教导的方法，让好的操作技能有效传递到一线新员工，减少生产浪费【课程特色】1. 互动式教学法：参加研修的参加者之间相互交换意见和体验，引导出结论。2. 多体验式讲授：讲......

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