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行政的统筹管理实操训练 苏州：2025年09月23日
本课程专门为董事会或总经办秘书、行政部门工作人员、部门经理助理、其他行政文员设计提升专业能力，成为上司在工作中的得力助手而设计的，目的是要使学员能够帮助上司提升工作效率与品质，维护商业形象，取得事业更大成功，成为老板的“管家”， 做好办公室的上传下达、做好领导的左膀右臂和参谋助手。课程大纲:第一......
商务写作实操班 苏州：2025年09月25日
1.提高结构化思维能力，提高商务写作质量。不管是文档写作，还是与人沟通、管理下属、汇报工作，皆能做到言简意赅，主题鲜明，重点突出，条理清晰，不重复不遗漏2.从理论上整体把握商务写作的要领，并对商务场合常见的几种文体（通知、函、工作总结、工作计划、述职报告、建议书、演讲稿、新闻消息、通讯稿、会议纪要、电子邮件等）有更全面......
行政工作管理能力提升 苏州：2025年09月26日
➢ 了解行政统筹的方法、心态➢ 行政需要的管理工具和工作方法➢ 行政的系统思考、统筹安排培训对象➢ 中高层管理者、HR、行政相关管理人员、办公室主任等课程大纲第一讲：行政定位--管理和服务1 行政人员应有的心态2 行政管理角色的定位：服务还是管理？3 行政管理的工作价值体现：用心，细心，悟性，灵性。4 工作态度的不同决......
高级秘书、助理、行政人员技能提升 苏州：2025年09月26日
在现代企业面临的竞争日益激烈的今天，企业对行政管理水平要求也越来越高，同时对行政管理人员的专业素质也提出更高的要求，行政管理人员没有受过系统的专业知识和技能的训练，仅凭自我认知是无法站在全局的视野做好行政管理工作的；很多时候想为领导做得更多，却总是被动地顾此失彼完成一些事务性的工作，很难 “想领导所想，急领......
成为上司的得力助手—秘书能力提升营 苏州：2025年10月09日
心态：4M 角色梳理，清晰定位，积极主动、迅速回应、超越指责，明确正确的岗位观念技能：情商互动与沟通管理，学习秘书实务与知识，掌握时间规划，沟通协调的技能应用：提升工作的有效性，让工作更加落地，提升工作效率和客户满意度。课程大纲课程导入（30min）· 破冰· 讲师自我介绍：日程安排介绍&m......
精益办公系统沙盘模拟 苏州：2025年10月24日
企业各级管理人员，各职能部门全员，精益管理部门全员，对精益办公感兴趣的人员课程大纲一、业务原则价值、价格、成本的关系宏观业务流程运营、管理、支持流程如何改进业务二、精益办公沙盘模拟—“情报解码”公司（第一轮模拟及总结）三、团队建设团队效率GRPI模型团队怎样发展?团队如何变得更高效?......
妙笔生花公文写作实务 苏州：2025年10月29日
所有有需要的人员课程内容一、公文写作的基础认知1.公文与中国传统文化2.公文的基本内涵与要求3.公文写作的场景和分类4.公文写作的“四好”要求（1）切题准确，以实现意图为好（2）主题鲜明，以简要透彻为好（3）结构严谨，以逻辑畅快为好（4）语言鲜活，以准确凝练为好5.公文写作的语言与文风6.公文的......
快速公文写作 苏州：2025年11月28日
第一模块公文写作的逻辑搭建1、坚持问题导向在公文写作中的运用问题导向的核心内容思考逻辑与写作顺序问题导向对写作逻辑的指导意义问题导向使用案例分析2、金字塔式逻辑结构的搭建思维的有序性中心明确，要话先说归纳分组、逻辑递进信息下沉，完全穷尽练习：尝试为一篇公文搭建金字塔建构第二模块公文写作实操1、通知的写法通知的种类会议通......
行政管理培训内训课程
中国企业新闻写作与摄影技巧训练营 主讲：彭老师
办公室主任、策划部、广告部、市场部、企划部、宣传部、秘书部、总经理助理等课程大纲一．企业为什么要学习新闻写作一流企业写新闻二流企业做广告发表的不一定是最好的但一定是合格的技巧:任何新闻要讲究时效性二．新闻与广告的区别两者所使用的媒介范围不一对信息传播的频率与时效要求不一传播的目标对象范围有所不同付费与否是新闻与广告之间......
员工综合写作能力提升培训课程 主讲：王老师
公司本部全体员工（总部）课程大纲一、结合案例详细讲解常用公文的写作（90 分钟）1.办公室文书的写作2.工作报告的写作（中期报告、综合报告）3.工作总结的写作二、讲析礼仪接待工作的技能要求（90 分钟）1.政务礼仪2.常规外事礼仪三、讲析展会策划以及会务实施的知识与技能要求（100 分钟）1.展会策划2.展会实施3.注......
办公室管理专题 主讲：汤老师
第一部分：办公室管理的要义与标尺一、办公室概述（一）办公室的涵义（二）办公室的地位和作用（三）办公室管理的性质和特点二、办公室的职责和任务（一）承办职责（二）参谋职责（三）管理职责第二部分：办公室管理的内容与规律认识一、公文管理（一）公文管理的内涵（二）公文管理的机构及任务二、会议管理（一）为什么要开会（二）与会者都有......
