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团队建设与团队管理 苏州：2026年02月05日
充分认识高效团队的优势学会评估所在团队的状况提高激发团队效率的沟通技巧和解决问题的技巧明确自己作为团队成员的角色和发挥最大优势的自我定位学会管理团队或通过有效的方法来改善团队成员之间关系的各种方法课程大纲：一、有关团队的基本问题1．什么是高效团队2．团队的五个基本问题3．建设团队有哪些好处4．哪种角色在团队中起到重要作......
向华为学习：价值链循环驱动组织建设 苏州：2026年02月05日
人力资源总监/经理/主管，各部门中高层管理者，团队负责人等。课程大纲：一、引言：驱动华为取得商业成功的秘密华为概览1、华为发展的历史演变2、驱动华为取得商业成功的秘密3、企业价值链循环理论二、企业价值链循环实践1、价值创造：价值创造的要素和结果2、价值评价：通过绩效管理激发组织和个体价值创造的活力绩效管理总体框架（1）......
卓越的执行力 苏州：2026年02月05日
企业高层经营管理者、办公室主任、培训部经理，相关管理人员。课程收益明确企业执行力体系的主要内涵；把握企业执行力体系的基本框架；分析执行力体系构建的核心环节；把握不同层面人员执行力提升的重点工作；计划企业执行力体系构建的相关工作；初步形成执行力体系构建的课程体系和相关工作体系。课程大纲一、关于“执行力&rdq......
中高层管理者的职业化修炼 苏州：2026年02月05日
打开学员心门，引发学员自我反省和深入思考触发学员思维方式的转变激发学员工作和学习的激情、责任感和主动性掌握提升团队配合度、凝聚力、执行力和领导力的技巧掌握标准化和绩效管理提升的设计及实施的技巧培训对象中高层管理人员、技术、生产、质量管理工程师课程大纲第一部分：思维碰撞之意识改变A: 管理者的挑战1.管理者最大的挑战是什......
MTP-中高阶干部管理技能升 苏州：2026年02月06日
第一单元：中层管理者的定位和通病1、企业的汉堡结构2、中层的三大难关（上司认可、同僚支持、下属推崇）3、中层的两大罪过（群众领袖、小国之君）4、中层的一大软肋（推卸责任）5、中层不同阶段的定位（做经理、坐经理、作经理）6、案例讨论：中层的“夹板气”是怎么造成的第二单元：中层管理者如何带团队1、 ......
目标管理实战 苏州：2026年02月25日
◆提高管理的认识和意识◆增强改善的决心◆全新认识目标管理◆掌握制定合理目标的方法◆掌握目标管理的要点、工具和技巧◆掌握有效执行的方法◆认识管理的现状和损失◆认清生产主管的使命和扮演的角色◆明白绩效考核的重点◆认识激励员工积极性的方法课程对象：负责建立目标管理制度的经理--主管--高级经理以及关心目标管理的企业界人士培训......
领导力与团队管理 苏州：2026年03月03日
模块一、认识团队与团队管理障碍1 破冰活动2 团队管理初探团队管理体验活动阻碍团队发展的五项障碍概览模块二、解析团队核心领导力1 团队领导力沙盘推演第一轮2 领导力探讨3 员工敬业度与团队氛围评估4 卓越领导力的核心特质5 团队领导力五项基本行为模块三、团队管理第一要素：建立信任1 团队领导力沙盘推演第二轮2 领导力第......
全员执行力—执行必到位 苏州：2026年03月18日
了解执行力的问题点清晰企业执行的障碍了解如何提升自身执行力在工作中如何去解决问题掌握并应用执行力的落地、跟踪、考核的工具和方法。课程对象建议企事业单位领导带领全体员工参会。课程大纲第一部分：吹响集结号•发起“全员执行”总动员一、为什么全员必须要执行1、全员没有执行力，企业丧失竞争力2、......
中层管理培训内训课程
卓越团队执行力特训 主讲：胡老师
企业在发展中遇到的最普遍性的问题，就是员工的执行力偏弱！这也成为了企业发展的主要瓶颈之一。如何提升自己的执行力？如何快速培养部属的执行力？如何打造执行型团队？本课程将从理念、方法、工具等多方面提供最立竿见影的训练。卓越团队执行力特训营，致力于解决以下问题：1)领导一马当先，团队却总是跟不上，下属越多、自己越累？2)员工......
有效激励与学会授权 主讲：谢老师
企业中高层管理者学习收益1.明确激励对于管理者的重要性；2.从内在人性的角度来激发激励策略；3.学会有效激励的方法和策略；4.通过授权来激发，来培养员工。课程大纲模块一：管理者任务和人性的假设1.五项基本任务2.人性与个性3.责任感提升4.无效激励5.责任感提升方法6.职务的设计7.拥有管理者愿景视频分享：激发动力的策......
行动学习催化师赋能 主讲：周老师
在一个极具动荡，日新月异的商业时代，组织领导及管理人员时时刻刻都面临着巨大挑战及难题需要快速的应对及给出解决方案。在现今的商业社会，一个管理领导者，已经很难像几十年前，用一套自己的积累知识经验体系去解决众多组织及下属的问题及挑战，即使有好的方案，组织成员也未必有承诺去解决挑战与问题。《创新问题分析与解决》工作坊，在常规......
