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目标绩效管理™(特价) 苏州:2025年12月10日
管理大师彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)于 1954 年在其名著《管理的实践》中最先提出了“目标管理”,说明如何设定目标并运用目标来引导企业方向及评估绩效。他的管理哲学影响深远,目标绩效管理已经成为了管理者的核心工作。组织通过管理者完成目标,管理者通过绩效的提升来体现......
领导力与团队管理 苏州:2025年12月10日
模块一、认识团队与团队管理障碍1 破冰活动2 团队管理初探团队管理体验活动阻碍团队发展的五项障碍概览模块二、解析团队核心领导力1 团队领导力沙盘推演第一轮2 领导力探讨3 员工敬业度与团队氛围评估4 卓越领导力的核心特质5 团队领导力五项基本行为模块三、团队管理第一要素:建立信任1 团队领导力沙盘推演第二轮2 领导力第......
从技术走向管理 苏州:2025年12月17日
企业收益通过学员学习、自我觉察与课后行为改善,有助于企业:因学员快速度过转型期而提升管理效率,降低管理成本;减少因管理者未能成功转型而导致管理者和关键员工流失;稳定和提升部门的工作绩效学员收益理解管理者与技术(业务)大伽二种角色的本质区别,清晰理解角色及角色行为的变化,构建管理者思维;清晰地理解管理者的职业素养要求,并......
高绩效团队建设与管理(侯华) 上海:2025年12月08日
中高层课程大纲第一单元 认识团队与团队管理全景图1 团队的定义与意义➢ 团队沟通协作体验活动➢ 活动复盘与反思➢ 团队的定义2 卓越团队金三角3 团队管理问题分析与探讨4 卓越团队的 8 个特征5 阻碍团队管理的五项障碍第二单元 认知天性特质沟通协作1 信任的力量➢ 一群一起共事的人称不上是一个团队。一群相互信任的人才......
中层经理管理能力提升(姜垣浩老师) 上海:2025年12月10日
1.解锁管理者必备的元能力,为职业发展奠定坚实基础。2.掌握投资型学习者的特征,实现个人与团队的持续成长。3.学会如何制定计划、优化人事、设计组织,提升管理效率。4.掌握科学授权与团队激励的技巧,激发员工的积极性与创造力。5.学会打造团队文化,提升团队凝聚力和战斗力,实现共同目标。课程对象公司中层经理及管理人员、储备干......
新晋经理:从技术迈向管理 上海:2025年12月15日
新晋管理者最大的挑战,来自于身份的改变。作为业务精英,他们做事成熟老练;而突然成为一位领导,开始带团队了,他们可能就显得青涩。有很多高频场景,新经理还不知道怎样面对,比如目标任务的下放、如何跟进和达成、处理冲突、绩效面谈和辅导怎么做...... ,很多实操性的东西需要扎扎实实地去学习。以高频场景作为学习的切入点,帮助新......
中层经理全面管理技能提升训练 上海:2025年12月15日
认知篇: 管理的角色认知 组织管理的原则1、 管理人员的角色认知与职责2、 管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么3、 企业管理人员的责任与正向思考的态度4、 管理者的个性要求与 EQ5、 组织的形成6、 指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等工作管理篇: 1、计划与执行1、 制定有效计......
强化管理能力与情商 上海:2025年12月16日
在现今变化万千、纷繁复杂的管理世界中,越来越多的管理者发现管理灵活性是一项攀上成功峰顶的必备素质。本课程从管理能力与情商两个维度,系统地帮助参加者提升管理灵活性,从而更有效解决管理难题、提高人际技能、重建敏感情境下的情绪平衡,最终迈向成功。参加对象* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企......
中层管理培训内训课程
克服团队协作的五种障碍 主讲:苏老师
课前:进行《团队协作的五种障碍评测》以及DiSC评测(说明:前者需要购买评测资料,DiSC测评有收费和免费两种。建议课前进行以上两种测评,会为工作坊节约大量时间。如有难度,课前不进行,则在课上进行测评) 第一部分:工作坊开始并介绍五种障碍模型 什么是真正的团队 真正团队的核心要素是什么 真正的团队(组织)=聪明+健康 ......
狼性团队打造高效团队卓越执行力 主讲:王老师
狼”作为世界上最具团队精神的种群在动物界里强势生存、独霸天下。“狼性”强势生存哲学和“狼性”团队理念被世界 500 强之可口可乐、安利、诺基亚等企业运用到企业团队建设当中并收效显著。企业经营成功=30%战略+70%的团队执行!对员工来说,执行力是个人完成工作任......
高效团队打造——训练篇 主讲:尤老师
1、领袖如何带领团队打破世界纪录2、通过训练每个人表现是日常工作的完美体现3、通过训练让员工懂得换位思考4、通过训练让团队更懂得感恩文化5、通过训练让每位伙伴更懂得捍卫团队的荣誉6、通过训练掌握团队领袖的责任与担当7、通过训练让员工清晰每个人都是团队的“发动机”8、通过训练传递“我们......
