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无锡执行力培训公开课

团队高效协作与执行 无锡:2018年08月25日

找到员工拒绝协作与执行背后的原因;找到激活员工工作动力的规律与方法;掌握实现团队与员工实现双赢的管理思维;学会构建高效协作与执行的团队管理模式;学员对象:企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层课程大纲第一部分:团队协作与执力现状分析没有协作就没......

高效执行力与团队合作 苏州:2018年08月31日

唤醒中层管理者的执行意愿,通过执行力去承载组织效能——承上启下、左右开源。通过策略方法启发并发挥中层执行力,为塑造领导型企业而联合组织中坚力量奠定基础。研讨企业如何结合自身实际情况建立长效的执行文化和团队合作机制。课程大纲:Unit1 快速组建执行型快速反应团队开场:志趣相投管理游戏组建具有超级......

打造卓越的团队执行力 苏州:2018年09月08日

董事长、总经理/副总、总监、经理、主管等企业所有管理人员课程收益:个人良好的执行素质◇ 如何推动整个企业执行的提升◇ 如何让执行更具效率◇ 如何对团队执行力进行有效的打造与管理◇ 如何让执行效率真正的落地提升课程大纲:第一部分:执行素质的打造一. 执行、执行力、团队执行力二. 角色与执行三. 执行素质的有效打造1、执行......

MTP中层干部管理能力提升 苏州:2018年09月27日

一、管理角色认知1.管理者基本管理职能2.管理者两大责任功能3.职业人的角色定位4.构建团队远景二、卓越沟通技能1.如何与上司有效沟通2.向上司请示工作的程序要点3.向上汇报的方法4.说服上司的技巧5.如何与下属有效沟通6.下达命令的技巧7.领导从有效的发问开始8.如何做好跨部门沟通协作9.跨部门沟通协作常见的障碍10......

打造卓越执行力——马斌老师 苏州:2018年10月10日

中高阶干部及储备干部或内部相关训练人员课程收益:1. 识别影响有效执行力的障碍因素;2. 结合本组织的典型挑战展开研讨并产出克服执行力障碍因素的工作清单;3. 识别高中基层在执行链中应有的心态和担当;4. 帮助组织有计划推动执行效率。课程大纲:第一站:执行的起点第二站:拉车与看路第三站:困扰的迎战第四站:执行式团队第五......

中高层干部核心管理技能——绝对执行力 上海:2018年08月17日

引言: “我们看到满街的咖啡店,惟有星巴克一枝独秀;同是做PC,惟有戴尔独占鳌头;都是做超市,惟有沃尔玛雄居零售业榜首。”各家便利商店和咖啡店战略大致雷同,但绩效却大不相同,这就是执行力造成的差别!最获益匪浅。第一讲:如何正确领悟执行力企业为什么需要执行力?透析企业运作的特性1、企业中最大的危害......

面向中层的企业战略管理:问题导向的战略执行力 上海:2018年08月23日

一、走出战略管理误区——界定中层面临的战略问题战略/战略管理含义企业战略的层次中层面临的战略问题与要求二、认识企业战略过程——中层必备的战略思考模式“三问题”“三假设”“三定位”“三落实&......

超级执行力 上海:2018年08月23日

基层,中高层管理人员、部门主管或经理等课程大纲:第一单元:执行力概述什么是执行力?执行力是每一个人的事情影响执行力的五个主要因素执行力的四个要素构建执行的五个黄金法则案例分析(跨国公司案例)第二单元:选择有执行力的员工人员招聘的困惑和挑战用人中的误区执行力的特质组合结构化面试角色扮演第三单元:构建执行团队什......

执行力培训内训课程

跨越“执行难”的全面解决方案 主讲:唐老师

帮助全员强化团队意识、树立协作共赢的观念,让学员知道如何建立高效团队、如何应对挑战,相互激励和信任。课程收益:让学员了解团队的重要性、认识团队和设计团队目标让学员掌握如何突破自我限制,增强自信与勇气让学员知道如何达成共识,高效完成工作让学员认识到怎样沟通才能打造互信高效团队授课方式:采用讲师讲述、案例分析、分组讨论、互......

基层干部团队执行力训练营 主讲:安老师

为什么不行动?要看别人怎么做。为什么心情烦燥?因为内部比较。为什么不做结果?因为心中没有原则。为什么不负责任?因为企望别人承担。这就是商业人格的缺失,没有商业人格,就没有职业化的根本,就没有执行的团队。第一讲:商业人格-----执行的团队,内心的强大一、人格与商业为什么不行动?要看别人怎么做。为什么心情烦燥?因为热衷于......

班组目标管理与计划执行 主讲:刘老师

◆在企业里班组长是最基本的单位,很多班组工作是按常规的思路和经验执行工作,完全没有工作计划和制定目标的习惯,往往是做一步算一步。◆客户要交货生产交期不能达成,导致销售部门不满意,更严重的是流失客户。◆班组没有目标管理,班组长和员工的绩效考核凭上级的主观臆断执行,考核没有依据。课程收益◆掌握班组计划和个人工作计划制定的步......

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