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非人力资源经理的人力资源管理—张婴文老师 无锡:2026年02月05日
业务经理人力资源经理课程大纲第一模块:企业战略下的人力资源管理1.卓越的人力资源管理的特征2.中层领导者对企业战略的价值贡献3.业务经理人力资源管理的主要职责第二模块:人力资源管理流程与方法每个内容最后,安排小组讨论:我们需要改进的流程和方法。一、人力资源规划1.HR对公司战略的解读2.人力资源战略体系的构建:组织、能......
TTT企业培训师课 无锡:2026年04月11日
第一天:魅力表达培训技巧:一、开场破冰一分钟自我介绍游戏破冰分组二、使用肢体语言1.四原则 2.视频 3.哑剧练习练习、表演使用适当的肢体语言来辅助表达,每一个培训家都是表演高手。方法:AB角配合,进行无声对话三、综合训练30秒练习小组练习综合训练,发挥非语言魅力,例如肢体+语音语调四、如何开头讲课,练习五、三点法讲课......
绩效管理体系设计方案班 苏州:2026年02月02日
一、前言1.1 现代企业人力资源激励体系搭建流程与步骤1.2 绩效管理在人才发展和领导力提升的作用1.3 通过若干职场话题解析绩效管理在企业管理中的现实作用在职场中,是金子真的能发光吗?员工真的知道“优秀”和“卓越”的标准吗?“能力”是学出来的吗?......
企业培训规划和管理 苏州:2026年02月06日
一、认识培训管理从企业战略的视角看待企业的培训管理企业培训战略的基本内容;您的培训管理工作常遇到哪些问题?教育与培训的差别培训管理工作主要内容与框架;案例:从几个案例中初步感受培训体系、感受培训管理。制定年度培训计划常遇哪些问题?如何获得来自领导、部门经理、员工的参与和支持?年度培训计划制定过程中需要哪些基本的管理环境......
人才甄选技术—高效招聘与面试技巧 苏州:2026年02月06日
一、人力资源的压力1、招人压力为何这么大人力资源市场的两头难2、企业的离职率为什么偏高80、90员工的变化如何计算离职率如何使离职率达到合理水平二、招聘计划的制定1、人力资源规划过程年度人力资源规划的表现方式课堂案例:某企业的人力资源规划2、人力资源规划方法人力资源规划的限制人才战略的内涵3、基于人力资源规划的招聘计划......
企业培训课程系统开发与管理 苏州:2026年02月07日
启发学员针对特定公司量身架构企业培训课程管理系统,增效组织内部的学习文化;协助学员理解企业培训课程管理系统的策略思路、管理架构、技术保障、实施过程;通过学习把课程系统、课程开发、文化增效等具体化、操作化,让学员皆有所获。课程大纲:第一模块:组建学习文化建设的特种团队现场学习文化建设:各队等量金币可换支持资源现场企业团队......
人力资源管理系统训练 苏州:2026年02月26日
一、人力资源经理的角色1.了解人力资源经理的角色和职责2.了解人力资源管理的新工具3.人力资源经理的常见病及药方二、对外招聘或维持内部岗位1.预测分析人力资源需求2.岗位分析3.候选人的甄选与面试4.面试技巧的提高三、管理薪资福利系统1.在企业内部建立公平而有竞争性的薪资系统2.吸引并留住人才3.薪酬系统的不同形式4.......
综合运用MBO+BSC+KPI的战略绩效管理体系 苏州:2026年02月27日
第一章 绩效概述一、为什么要谈绩效二、绩效管理的核心是什么三、什么是价值与价值管理四、当前企业绩效管理的的困境五、绩效的三个特点六、什么是绩效考核七、实施绩效考核的意义和作用八、绩效考核的内容九、绩效考核的误区和存在的问题十、绩效考核应遵循的原则十一、绩效考核结果的运用第二章 绩效管理一、什么是绩效管理二、管理大师看绩......
人力资源培训内训课程
绩效管理新思维与实践 主讲:史老师
任何组织都要追求高绩效,都要对成员的绩效进行有效的管理,但非盈利性组织在绩效管理上自有其特点。现实中,大多数组织推行绩效管理都不成功,甚至对组织产生了严重的负作用,许多人开始怀疑、指责、否定绩效管理体系。为了理清绩效管理的基本理念,澄清绩效管理的错误认识,本课程从管理理论的起源、发展开始,梳理绩效管理背后的思想之争,同......
人才选、用、育、留技巧与绩效激励 主讲:蒲老师
人才是企业之本,企业管理归根结底是对“人”的管理。但现实中,多数管理者存在着认识误区,认为这是人力资源部的职责,与己无关。人才管理是是领导力中最重要的一项,是所有管理者必须具备的能力。非人力资源经理为了带好团队,为了充分开发员工的主观能动性与潜能,应该在人才的选、用、育、留方面掌握管理工具,提升......
五步成课——培训课程的开发与设计 主讲:李老师
在培训课程中我们经常碰到一些培训师口若悬河,学员现场反应也不错,但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地!很大原因是培训师不知如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件!目前市场上大部分“课程研发与设计”的讲授都是从理论出发:告诉学员应该做需求调研分析、目标分析与规划、教案编写等,但却没......
