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TTT进阶——教学方法实施及应用 无锡:2025年07月17日
1、学员能够清楚地表述培训师“编、导、演”角色的内涵及要求,能够按照这些内容的要求在培训授课中得以应用;2、学员能够运用成人学习的心理法则,有效地与学员建立良好的课堂人际关系,以保证培训授课工作的完成;3、学员能够掌握破冰开场、授课呈现、气氛调动、教学掌控等培训所应具备的各种教学方法,作到精彩的......
非人力资源部门经理的员工关系管理 无锡:2025年07月18日
《劳动合同法》实施至今,企业人力资源的管理成本有所提升,同时也对企业人力资源管理乃至企业全面经营管理产生深远的影响!总经理、部门经理和主管通常都认为,企业内任何与人力资源管理、劳动争议处理有关的事务都是人事经理或法律部门的职责。但在实际工作中,直线经理也在直接参与人事管理的各个环节,如从员工招聘、劳动合同设计、调岗调薪......
全面绩效管理实战技巧 无锡:2025年08月02日
企业总经理、各部门总监、企业人力资源经理/主管、绩效经理/主管等相关部门工作人员课程收益认识目标管理与绩效考核的重要性、并深刻理解绩效管理的正确思维;学习企业推行绩效考核的常见难点、困惑与解决对策;学习绩效考核的方法,全面了解绩效管理的运作程序和设计方法;全面掌握企业HR及职能主管在推行绩效考核工作中的实用表单、考核长......
企业用工管理与风险控制 无锡:2025年08月27日
各企业人力资源总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管、绩效专员、招聘主管以及人事部、劳资部等相关人员课程收益:1.提高企业员工关系常见的处理和操作能力2.优化设计企业工资、社会保险等用工成本3.掌握奖惩制度设计与违纪职工处理技巧4.学习降低企业用工风险的管理方法,保障企业安全运营5.利用税收优惠政策,降低人力资源......
关键岗位人才梯队建设与人才盘点 苏州:2025年06月18日
市场竞争日益激烈的今天,人才梯队已经成为企经营和发展最重要的驱动因素。然而,如何做好企业的人才盘点?人才梯队建设是各个岗位的平均用力吗?如何做好关键岗位的人才储备和梯队建设?如何将人才培养与梯队建设与业务战略紧密结合?人才梯队的稳定性和灵活度该如何平衡?本课程中, 我们将带领人力资源管理者们深入剖析人才盘点、人才梯队梳......
企业劳资法务实用指导训练 苏州:2025年06月19日
1.澄清某些人力资源法律概念的误区* 为什么劳动法与其他法律有所不同* 比较标准工时工作制、不定时工作制与综合计算工时制* 社会保险与公积金都是强制性的吗* 解析人事外包与劳动力派遣* 解读工会组织与工会组织扮演的角色* 工资的组成与最低工资的计算* 经济补偿金、经济赔偿金与违约金2.纵览劳动合同与劳务合同* 劳动合同......
量化薪酬-薪酬体系设计 苏州:2025年06月20日
随着新经济的蓬勃发展,市场环境趋向多变化、个性化,越来越多的管理者发现现有的基于能力、岗位构架的薪资体系已经愈发庞大难以操作,有时无法适应环境的快速多变或很难支持企业业务战略的灵活多变和差异化。越来越多的企业正在寻求一种更操作性,灵活而又具战略柔性的薪酬体系,引导员工“战略行为”的同时又能具备更......
绩效管理实务操作特训营 苏州:2025年06月20日
1.理解经理人和管理者在促进绩效提升方面的角色和责任;2.理解如何设定目标,使之既能产生希望达到的结果又具有可衡量性;3.理解如何与下属共同完成绩效评估;4.掌握绩效诊断技能并给出清晰反馈;5.掌握针对组织和个人的绩效和下属进行高效沟通所必要的访谈技能培训对象企业各级管理者、一线经理、人力资源管理、组织发展专业人士课程......
人力资源培训内训课程
如何正确了解自己的性格到工作中影响他人 主讲:刘老师
认知自我:了解自己的性格 ,探索自己的核心情绪反应模式,更好地认识自己的思想、情感、价值、需求,也学习如何看清别人的心。知己知彼,百战不殆,敏锐的觉察力带给自己的是力量和智慧;影响他人:一个企业的经营状况不佳,根本上在于企业的沟通品质不佳。如何通过自己影响他人,分析团队成员性格方向,提高管理者使用情商的沟通管理技巧......
复盘实现持续改进与组织超越的有效方法 主讲:王老师
第一天课程大纲及内容安排09:00 ~ 09:10■课程互动开场:破冰及初步体验 Ice Breaking▲说明:用有趣的体验活动来帮助大家热身,并让每个学员集中到课程的主题及目标上,进入课程的学习中。09:10 ~ 12:0009:10 ~ 12:00■第一单元:复盘——实践中总结经验、萃取方......
课程开发与设计工作坊 主讲:简老师
1.正确理解课程设计与开发的概念理论与模型;2.对于公司给定的课程开发任务,能熟练的定位设计、开发便于传承的基于组织经验的情境课程;3.采用课程设计与开发的方法与工具,实战操作课程设计与开发流程与步骤,能够提炼组织智慧;4.基于工作情景进行有效的教学设计;5.能够以组织智慧为核心开发合格的案例、练习、体验活动。课程对象......