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TTT进阶——教学方法实施及应用 无锡：2026年08月06日
1、学员能够清楚地表述培训师“编、导、演”角色的内涵及要求，能够按照这些内容的要求在培训授课中得以应用；2、学员能够运用成人学习的心理法则，有效地与学员建立良好的课堂人际关系，以保证培训授课工作的完成；3、学员能够掌握破冰开场、授课呈现、气氛调动、教学掌控等培训所应具备的各种教学方法，作到精彩的......
非人力资源部门经理的员工关系管理 无锡：2026年08月07日
《劳动合同法》实施至今，企业人力资源的管理成本有所提升，同时也对企业人力资源管理乃至企业全面经营管理产生深远的影响！总经理、部门经理和主管通常都认为，企业内任何与人力资源管理、劳动争议处理有关的事务都是人事经理或法律部门的职责。但在实际工作中，直线经理也在直接参与人事管理的各个环节，如从员工招聘、劳动合同设计、调岗调薪......
全面绩效管理实战技巧 无锡：2026年08月22日
认识目标管理与绩效考核的重要性、并深刻理解绩效管理的正确思维；学习企业推行绩效考核的常见难点、困惑与解决对策；学习绩效考核的方法，全面了解绩效管理的运作程序和设计方法；全面掌握企业HR及职能主管在推行绩效考核工作中的实用表单、考核长期执行落地技巧等。课程大纲:第一单元 绩效管理的正确思维与工具解析一、案例分享：索尼与公......
企业用工管理与风险控制 无锡：2026年09月16日
模块一：工资发放策略及扣减、支付风险控制1.企业如何应对工资管理过程中面临的新挑战？2.如何预防因工资支付行为而引起的劳动争议风险3.加班费的追索时效、举证责任与企业如何应对加班费投诉、诉讼4.工资支付台账（工资单等）设计及风险点提示5.工资的发放流程及工资单签收的操作风险控制模块二：工资约定、计算方法及操作技巧1.劳......
落地式的绩效管理体系构建 苏州：2026年07月03日
1、你公司目前是不是在做考核？是不是花了大量的时间和精力但流于形式？从上至下都载声怨道对你们的考核工作极其不满？2、你知道什么时候做绩效管理？绩效考核？绩效评估？知道你们现在做的是什么吗？知道大家为何对绩效不满了吗？3、你知道绩效管理对老板对员工对部门主管各有什么好处？如何说服众人让大家支持绩效管理？拥抱绩效管理？4、......
综合运用MBO+BSC+KPI的战略绩效管理体系 苏州：2026年07月03日
绩效管理是人力资源管理的核心，是人力资源管理决策的依据（晋升、薪酬、任职资格、调配、培训）， 但现实是：人力资源的管理决策主观随意性强，缺乏客观依据，员工不公平感增加，满意度降低，绩效执行能力不足。在中小企业，大而全的绩效考核系统用不上，简单随意的考核又不起作用，企业主和人力资源人员面对绩效考核无所适从。导致这些问题的......
内训师精彩课程呈现技巧 苏州：2026年07月06日
企业中有志于成为讲师的员工课程大纲：第一章：企业培养培训师与培训师本身的意义和内涵TTT内涵全景描绘与解读培训师的三大使命：导航者、担当者、责任者培训师的“三字真活”：功夫活、艺术活、质量活内训师的三大行为准则课堂演练培训师的借物创意类比内训师的三大行为准则的行为演练一触即发：1分钟演讲体验第二......
关键岗位人才梯队建设与人才盘点 苏州：2026年07月08日
市场竞争日益激烈的今天，人才梯队已经成为企经营和发展最重要的驱动因素。然而，如何做好企业的人才盘点？人才梯队建设是各个岗位的平均用力吗？如何做好关键岗位的人才储备和梯队建设？如何将人才培养与梯队建设与业务战略紧密结合？人才梯队的稳定性和灵活度该如何平衡？本课程中， 我们将带领人力资源管理者们深入剖析人才盘点、人才梯队梳......
人力资源培训内训课程
企业内部讲师培训课程研习会 主讲：许老师
企业在不断的成长和面临外来挑战的过程中，需要持续维持人才的传承和经验的衔接。除了藉助外部训练机构的教育训练辅助外，企业内部专业知识和管理职能的特殊要求，使得企业开始重视内部讲师的培育的工作。因为企业内部讲师能达到外聘讲师所无法达到的某些训练效果，包括：1. 熟悉企业文化2. 具备专业技巧与深度产业知识3. 举例贴切而务......
专业课程设计与开发 主讲：任老师
判断有效的培训；叙述成人学习的四个特点并指导课程设计；应用逻辑对话框确定选题；运用四要素的基本原则来撰写培训目标；搭建课程框架并符合金字塔原理；根据课程内容选择合适的培训方法并按库伯学习循环的指导设计教学过程；结合学员进行开场和结尾的设计，符合开场和结尾设计的原则。【课程对象】新晋讲师；企业兼职讲师新转专职培训师。【课......
基于问题解决的6A内训师课程开发 主讲：江老师
现代企业的进步越来越快，人员流动也非常频繁，如何不动声色的留住关键人才的关键知识，案例萃取已经不能满足现有的企业需求了，我们需要把先进骨干员工的知识储备系统的提炼出来，变成课程，甚至是课程体系，让课程体系、课程内容的脉络清晰，课程落地并且实用，但此在过程出现了如下的问题：业务理论丰富，但是部门新人却不知道怎么教；多年实......
