无锡职业化素养培训

无锡职业化素养培训公开课

职业化素养全面提升训练 北京：2025年11月03日

我们常说某公司的员工很“职业”，那么什么是“职业化素养”呢？本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准，包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面，让我们明确职业化的核心内涵，......

IATF16949:2016汽车业质量管理体系标准理解、实施及内部审核员 苏州：2025年10月27日

一、新版标准概览1.改版思路与主要变化2.新版标准之知识管理3.新版标准之风险管理4.新版标准之总体把握5.差异分析与实现路径二、新版条文精讲引 言1．范围2．规范性引用文件3．术语和定义4．组织环境4.1理解组织及其环境4.2理解相关方的需求和期望4.3确定质量管理体系的范围4.4质量管理体系及其过程4.1.1产品和......

ESD工程师及内审员 苏州：2025年10月29日

第一天：防静电技术知识与原理第一部分 ESD职业技术知识第1章 静电基本概念1.1 静电的定义与不同类型的电1.1.1 静电具有的特点1.1.2 几种常见的静电物理量纲及换算1.2 静电的产生1.2.1 固体起电1.2.1.1 固体接触摩擦分离起电1.2.1.2 物体胶粘剥离起电1.2.2 静电感应起电1.2.3 粉体......

测量仪器校正与管理 苏州：2025年10月31日

测量设备管理人员、测量设备校准人员课程收益:为企业培养测量设备内部校准人员、提升测量设备管理人员的能力；提高实验室的自信心以及对测量结果的信任度。课程大纲:一、测量基础知识1、名词定义与测量仪器分类2、计量法规要求简介3、示值误差与允许误差4、量值传递与溯源二、测量仪器管理1、ISO 9001关于测量仪器管理的要求2、......

培训需求分析与培训计划制定 上海：2025年10月30日

一、传统视角下的培训需求分析误区（一）麦基和泰勒的方法论（二）凯瑟琳的培训需求排序（三）斯蒂芬的绩效差距（四）切斯特的寻找学习主体（五）Goldstein三维培训需求分析模型二、培训需求分析无法逾越的四大困境（一）无法闭环：培训需求到培训效果评估（二）无法客观：挖掘需求与真实有效（三）无法衡量：培训目标与培训效果的脱节......

非项目经理的项目管理 广州：2025年10月31日

1.挖掘项目本质：通过学习干系人管理，挖掘干系人的want/need，体会到项目成功的标志是项目特性符合干系人要求。2.制定项目目标：通过学习purpose和objectvie的关系，SMART原则，掌握制定项目目标的方法。3.工作分解结构：结合麦肯锡方法，以及一些实用小工具，快速掌握项目管理最重要的基本技能&mdas......