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金牌班组长一日管理 福州:2026年04月15日
班组是企业分级管理中的最基本单位,是整个生产经营过程中的重要环节,而班组长是班组生产及管理活动的组织者和领导者,班组长的能力在很大程度上决定了一个班组能否实现安全生产及任务完成。一个非常普遍的现象:90%的班组长都是从员工提拔起来的,他们自己工作业绩突出 ,甚至是某方面的专家。但由于缺少系统的管理技能,走上管理岗位后,......
工厂成本分析与控制 福州:2026年05月28日
一、工厂成本管理新思维目前大多数制造业成本管理之困中国先进制造业成本管理之道(福耀玻璃、海螺水泥)“互联网+制造业时代”成本管控新思维研发阶段决定 80%的成本,20%的料、工、费如何控制?二、研发成本控制及工艺流程优化1、研发成本控制点-产品价格与成本的关系-研发成本降低的效益分析-产品可行性......
如何降低设备故障,提高生产效益 福州:2026年06月29日
1、熟悉TPM的意义、方法和技巧。2、引导学员掌握TPM的技巧、实施步骤和流程。3、解决设备故障频繁,事后处理、OEE低下的问题。4、掌握设备零故障的技巧和主要方法。5、熟悉个别改善方法,提高生产效率。课程对象1、企业车间主管、生产班组长2、设备管理人员3、储备干部4、维修人员课程大纲一、TPM的定义1、B.M事后保养......
新质生产力下的安全生产与应急管理暨事故隐患排查与风险管控专题研修班 厦门:2026年04月14日
(一)最新安全生产法规的贯彻学习与落实1.新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》解读2.《安全生产治本攻坚三年行动方案(2024—2026年)》之2025-2026行动重点解读3.《中央企业安全生产监督管理办法》4. 最新修订的《突发事件应急预案管理办法》5. 最新修订的《生产安全事故罚款处罚规定》(二)......
TPM-全员设备管理与维护实务高级研修班 厦门:2026年04月15日
1.制造企业厂长、生产副总、生产/制造部经理、设备部经理,TPM活动小组主要成员参加;2.企业制造部门各级主管、设备保养及维修工程师、生产技术部主管及工程师、现场改善活动小组主要成员参加;3.企业开发部主管及工程师、质量部主管及工程师、设备采购主管,以及对TPM感兴趣者、对提升企业整体生产运营效率感兴趣者参加;4.各职......
现代设备管理与点检实务 厦门:2026年04月15日
了解现代设备管理的基本原理及管理模式;明确如何建设现代设备点检管理体系;熟悉TPM体系的原理及推进方法;掌握点检四大标准的编制依据、编制方法、标准的内容及四大标准的应用;掌握确定点检对象设备的方法及点检计划的编制;明确如何夯实实施点检的基础及如何突破实施点检的瓶颈;掌握点检作业的基本工作及其实施要点;熟悉《设备点检员国......
生产计划制订跟单管控及沟通技巧 厦门:2026年04月17日
快周转高交付:建立有效提升产能的生产计划互联网信息快速更新的时代,信息从市场来,产品到市场去,企业生产需求计划管理的难度越来越大,变动性也越来越频繁,致使源头生产型企业都要根据市场的波动而做出快速反应的生产模式和管理机制。但是有很多公司面对变动的市场,却缺乏生产计划的整体协同,常常会导致供应链的三高三低三多三差的问题:......
安全生产和应急管理实操暨“十五五”双重预防机制规范化建设能力提升营 厦门:2026年05月12日
第一部分:GB/T 33000—2025核心框架与创新突破(一)法规政策驱动1.《安全生产法》明确要求加强安全生产标准化建设,2.国务院安委会将体系建设列为“八大行动”之一3.中央企业被强制要求建立健全现代化安全管理体系。(二)实践痛点倒逼1.传统管理中“重结果轻过程&r......
生产管理培训内训课程
卓越“五型”班组建设实务 主讲:沈老师
生产型企业无论是战略、文化还是营销,最终是要靠最终的产品的产量和质量来证明自己、表达自己;而在这个过程中,最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量和质量,最终反映的是企业对整个制造运营系统的整体管控能力,而班组现场管理则是其中的重头戏,涉及人、机、料、法、环、质、测等诸多因素,可以说是工厂最直接、最复杂、最核心的场所。......
车间班组管理者技能提升 主讲:王老师
企业各层次的领导及管理人员授课特点:理论与实战案例,相融;讲授与沟通交流,互动。授课内容:前 言第一讲、现场改善概述一、什么是现场:二、现场改善的要点(案例分享)三、现场改善追逐的目标:取拿方便,金牌标准30秒(案例分享)四、改善标准问题(案例分享)第二讲、车间现场管理关键点的思路一、好的文化营造好的氛围1、制度(案例......
工厂现场标准化管理-----5S与目视化管理 主讲:鲁老师
第一章 5S的真意及发展1、5S的简介和定义5S活动强调:◆ 地/物明朗化◆ 人的规范化◆ 成本最小化,效率最大化2、5S是企业品性的标志3、5S精益管理对象4、5S的真意5、5S精益管理的目标◆ 现场管理六大目标◆ 五大资源案例:抛彩球案例:厕所的品质要求第二章 推行组织的有效运行1、如何进行现状的诊断和评估2、5S......
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吴老师老师
1989年入职江苏省首家中外合资企业工作,先后在手套服装、化工注塑、机械汽配、消费电子行业及咨询培训业工作,陆续从事仓管、制造、报关物流、培训、TOC推行项目等...
