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TPM-全员设备管理与维护实务 厦门:2026年02月28日
先进的设备管理是制造型企业降低成本,增加效益的最直接,最有效的途径。TPM活动就是以全员参与的小组方式,创建设计优良的设备系统,提高现有设备的最高限运用,实现安全性和高质量,防止错误发生,从而使企业达到降低成本和全面生产效率的提高。TPM活动于20世纪60年代起源于美国的PM(设备预防保全)活动,经过日本人的扩展及创新......
智能化时代液压系统分析及故障诊断培训班 厦门:2026年03月02日
(主讲老师将根据现场情况对授课内容做出相应调整,也欢迎学员带来相关的技术资料和图纸用于讨论与答疑)1.液压的过去、现在和未来(解困液压人)2.液压传动的基础知识3.液压泵、马达及油缸的结构原理4.液压泵、马达及油缸内漏故障的现场诊断方法(老师独家方法)5.压力元件结构原理6.方向元件和流量元件结构原理7.盖板式插装阀及......
特种设备隐患排查风险预控及生产安全防火防爆 厦门:2026年03月02日
第一讲:企业特种设备管理一、前言采用大量事故案例进行解剖和讲解,加深学员对特种设备事故的深度认识。对当前国内特种设备事故总体状况进行分析。1、重大事故案例解剖2、我国特种设备分布和总体状况二、特种设备安全生产法律法规规范标准讲解以相关法律法规为切入点,以使用特种设备企业所关心的问题为重点,两者结合,选择性解读相关法律法......
关于开展学习二十大精神、践行《安全生产法》、全面构建现代化安全生产治理体系暨高级《安全工程管理师》 厦门:2026年03月03日
1、国家相关政策法规解读(1)学习贯彻中共中央二十大报告、提高公共安全治理水平:建立大安全大应急框架,完善公共安全体系,推动公共安全治理模式向事前预防转型。推进安全生产风险专项整治,提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力。(2)落实习近平总书记关于安全生产和应急管理工作重要论述:党和国家领导人将安全生产工作提到......
液压系统维护与故障诊断实用技术 厦门:2026年03月16日
(一) 液压系统及维修概论1.液压系统的工作原理与技术特点2.液压系统在各领域的广泛应用3.液压技术应用的历史与发展趋势4.液压维修工程的基本内容5.液压维修人员的素质(二)液压元件图解及动画演示1.液压泵图解:齿轮泵图解,叶片泵图解,柱塞泵图解。液压泵变量技术及应用。新型液压泵。2.液压阀图解:单向阀(液控单向阀)图......
全国腐蚀与防护系统培训班 杭州:2026年01月23日
随着我国能源、各个行业的持续快速发展,为提高我国各行各业腐蚀控制与防护技术水平,交流有关新技术、新材料的应用情况和发展,为促进行业腐蚀与防护工程技术的发展和应用。经研究,我中心特别安排此次培训班,着重讨论我国目前各行业领域中存在的腐蚀问题与防护技术,并研究和解决现存问题的技术方案与措施,充分交流经验,以提升行业的设备和......
现代设备备件管理技术培训班 杭州:2026年01月23日
备件管理是设备维修管理不可分割的重要组成部分,在管理体制上应将备件管理与维修管理统成一体。备件管理主要侧重于备件信息的管理,抓好计划,储存两个环节,着眼于如何方便于点检人员,而绝不是采购的管理。培训对象1.主管设备维修和备件管理及生产相关人员;2.备件维护工程师、机械维修工程师,设备管理工程师;3.设备使用和维修技师或......
班组长必备技能--车间人员的用、育、留 杭州:2026年01月23日
班组长、车间主任课程大纲:第一章、80/90后员工的特点1. 客观认识80后与90后2. 80/90后特征的成因3. 80/90后想要什么4. 80/90后在职场上的表现第二章、如何管好员工1. 管人管什么2. 合格管理者的十一项素质要求3. 管理员工的前提4. 80、90后管理的误区5. 管理好80、90后的五个原则......
生产管理培训内训课程
6S管理推行的难点与要点解析 主讲:王老师
序言:现场管理篇1、为什么要重视现场管理2、现场管理的9项工作内容3、现场管理的六个特性4、推行现场管理优化的四个保证第一讲6S管理概论1、6S的起源及形成过程2、推行6S的八大误区3、6S进行得不好的企业是什么样?4、企业为什么需要6S5、6S与企业经营管理的关系第二讲 6S——整理1、整理的......
现场管理培训课程大纲 主讲:钱老师
课堂讲解、分组练习、小组讨论、图片解析、游戏、视频课程内容设置:第一讲安全生产概述1、安全生产的定义、方针、原则2、几个基本概念3、安全文化的演变4、第一线管理者的安全责任5、灾害一定能预防①信念→工伤能防止②发生灾害肯定有其原因→发生工伤的连锁反应③探讨防止灾害的措施→开展安全活动第一天......
激发组织活力,实现降本增效 主讲:马老师
拿着旧地图,永远无法找到新大陆。在VUCA的时代,激发组织活力,提升人效,实现可持续的降本增效。【培训方式】团队共创、辅导点评等多种方式,促进学员用以致学,提升学习及应用技能。【课程大纲】前言 激发组织活力,走向高人效第一讲 人效理解及指标1什么是人效定义?2人效是衡量组织能力的关键指针高人效企业与低人效企业的区别3从......
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吴老师老师
1989年入职江苏省首家中外合资企业工作,先后在手套服装、化工注塑、机械汽配、消费电子行业及咨询培训业工作,陆续从事仓管、制造、报关物流、培训、TOC推行项目等...
