福州质量管理培训

福州质量管理培训公开课

汽车行业五大核心工具 福州：2018年07月04日

ISO/TS 16949 之目的及其基本要求汽车行业过程方法（APA）应用ISO/TS 16949 核心工具简介及其与标准的联系五大核心工具关联失效模式及后果分析(FMEA)与特殊特性产品质量先期策划(APQP)与质量目标生产件批准程序(PPAP)与过程审核统计过程控制(SPC)测量系统分析(MSA)汽车行业核心工具审......

汽车行业五大核心工具 厦门：2018年06月27日

实施质量体系的组织中高级管理人员质量体系推行人员工程技术人员质量体系内审员任何需要学习质量控制工具的人员课程收益:了解ISO/TS 16949中对质量体系核心工具的基本要求；学习以APQP为核心的开发设计中的质量控制理论；全面学习各种核心工具的理论及应用方法, 并能结合质量体系运作有效使用。课程概述本课程时长为3天。为......

五大核心工具-IATF 16949:2016汽车行业质量管理体系 厦门：2018年06月28日

SO/TS 16949 之目的及其基本要求汽车行业过程方法（APA）应用ISO/TS 16949 核心工具简介及其与标准的联系五大核心工具关联失效模式及后果分析（FMEA）与特殊特性产品质量先期策划（APQP）与质量目标生产件批准程序（PPAP）与过程审核统计过程控制（SPC）测量系统分析（MSA）汽车行业核心工具审核......

VDA 6.3过程审核（2016版） 厦门：2018年06月29日

本课程时长为2天。过程审核是汽车工业OEM在ISO/TS 16949中要求的进行过一种基本的审核方法，并被各国汽车制造者所认可采用。作为ISO/TS 16949的更新版标准IATF 16949:2016在附录B中将其列为的核心参考手册，是汽车供应链内应用最为广泛过程审核标准，适合于汽车制造业各级供应商，也包括汽车总装厂......

产品可靠性设计-零故障产品设计 厦门：2018年07月02日

一、可靠性工程设计架构和设计指标可靠性工程整体技术架构可靠性设计指标对设计任务的影响多种可靠性设计指标的比较以降低早期失效为指标的设计任务影响早期失效的因素和机理现状分析与产品稳健性设计的需要二、结合稳健性的可靠性设计基础产品波动理论产品波动源分析产品开发/工艺开发/制造过程之间的内在包容关系与包容原则三次设计法的构成......

运用QC工具实施8D改善 厦门：2018年07月02日

通过讲师演绎，让学员学会问题分析和解决的步骤8D和分析和改善的工具传统QC7工具。通过案例分析，让学员领悟分析和解决问题的思路。通过课堂练习，让学员掌握问题分析的思路和问题解决的套路。通过课后运用，让学员成为问题分析和解决的能手，做到学以致用。课程概述在工作中，分析问题和解决问题的能力是核心。分析问题要有思路，解决问题......

QCC品管圈实战推行（2天） 厦门：2018年07月09日

制造型企业的质量、技术、生产、售后等部门需参与产品质量或管理过程问题分析和解决的工程师/主管/专员等其他希望了解质量或管理过程问题分析和解决工具过程的人员，如内审员等课程收益:学员的能力和技能显著提高，能胜任相应的岗位快速有效处理质量问题学员能指导供应商处理质量问题质量系统有效性和效率提高投诉减少，客户满意度提高大大降......

CQI-9 特殊过程：热处理系统评估 厦门：2018年07月09日

热处理工厂中高层管理人员热处理工厂的生产人员质量管理体系管理人员供应链管理人员热处理产品设计师热处理工艺工程师课程大纲1. CQI-9 简介1.1 CQI-9 是顾客特殊要求1.2 CQI-9 主要内容1.2.1 范围1.2.2 热处理系统评估程序1.2.3 评估表和过程表1.3 CQI-9 第三版主要变化讨论1：讨论......

质量管理培训内训课程

九步通向成功——复杂问题系统解决之道 主讲：何老师

第一步：选择出能最大限度提高顾客满意度的改善项目1、顾客和质量1.1、质量的三元定义---顾客满意、低成本和快速响应1.2、顾客和质量的关系1.3、识别顾客和顾客的要求1.4、是否满足顾客要求1.5、讨论---你的顾客最不满意是什么2、问题Y识别和定义2.1、自上而下和自下而上的选择项目方法2.2、项目的可行性和重要性......

质量竞争与TQM全面质量管理实务 主讲：朱老师

第一讲 质量竞争与质量成本1、从产品质量危机案例看质量竞争三鹿问题奶粉事件丰田汽车召回事件双汇瘦肉精2、质量管理与企业环境关系3、从品质到品牌的竞争战略4、质量成本与企业竞争力关系5、从质量成本分析看质量管理第二讲 全面质量管理TQM概述1、质量管理的发展过程2、什么是全面质量管理（TQM）？3、TQM与ISO9000......

如何成为一名优秀的ＱＣ 主讲：孙老师

企业中高阶主管、有志于从事质量的从业者。培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等课程纲要：模块一：角色认知篇（上）问题导入优秀QC 的素质？学员列举各项指标指标分类，保留答案优秀QC 和企业的关系高品质离不开优秀QC 的努力■案例分享模块一．角色认知篇（中）诊断形势：确定转变的类型，从而理......

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