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TQM全面质量管理实战(2天) 厦门:2026年06月16日
质量问题的三个阶段:事前策划、事中控制、事后改进。结合当前现场常用系统工具和方法论,系统化地讲解利用大量案例,帮助学员能快速理解和应用以学员的实际案例为核心,帮助学员练习所学工具并能正确应用TQM 强调全 员、全过程、全方位的质量思考课程收益企业收益:促进企业全方位质量布局的思考;有效的查缺补漏,为企业质量管控提升一个......
美国/欧洲几何尺寸和公差(GD&T)高级培训(强化版)—(美国ASME认证高级专家授课) 厦门:2026年06月25日
项目经理,设计、质量,工艺和制造工程师,质量检验员。直接负责准备PPAP的人员或APQP小组成员。课程收益了解传统坐标公差的缺陷,学会ASME Y14.5M-2009标准的几何公差、符号、术语、规则及最经济的应用方法;了解北美GD&T标准ASME Y14.5M 与中国形位公差标准(GB/T 1182) 及其它相......
DFMEA源头规避设计隐患&PFMEA过程锁定制造变异 厦门:2026年06月29日
FMEA 的独特价值:质量风险的“事前防御系统”FMEA(失效模式及影响分析)作为全球制造业公认的核心质量工具,其最大价值在于“防患于未然”的前瞻性思维。它要求我们在产品设计(DFMEA)和过程规划(PFMEA)的早期阶段,就系统性地识别出潜在的失效模式及其后果。根据行业......
APQP产品质量先期策划(第三版)培训课程 厦门:2026年06月29日
第一模块:APQP介绍1.APQP介绍2.APQP的作用3.APQP的重要性4.APQP的新版变化点5.APQP的十一大原则6.APQP的五个阶段和里程碑第二模块:策划和定义项目1.新项目的6大输入2.本阶段的时间阶段3.市场调研4.新产品顾客和用户要求的确定5.产品初始方案设计6.项目可行性评审7.报价8.项目启动9......
包装应用技术 厦门:2026年07月02日
学员完成此课程后,可获培训证书。课程大纲:1、防锈包装应用技能综合:涵盖了目前企业几乎所有可能的包装技术和方法及对应的部分标准,典型案例分析等。同时就包装产品的防霉、防虫技术作典型性介绍和案例分析2、缓冲包装应用技术综合:所有塑料缓冲材料、纸质缓冲材料、特种缓冲材料和操作工具,优缺点分析和设计选择等等,综合缓冲设计方法......
QFD质量功能展开实战应用(2天) 厦门:2026年07月09日
一、QFD的基本原理1.1什么是QFD1.2QFD的发展历史二、实施QFD的必要性2.1 为什么实施QFD?2.2 QFD带来效益三、QFD基本构造3.1 QFD过程方法3.2 质量屋的构造3.3 需求分类3.4QFD的四级展开四、如何实施QFD4.1 成立小组4.2 调查顾客需求4.3 确定顾客需求重要度4.4 市场......
IATF16949(2016版)五大核心工具 厦门:2026年07月20日
APQPAPQP理论基础多方论证方法以顾客满意为基础的过程方法APQP阶段划分及阶段管理(输入评审及输出验证)同步工程特殊特性管理关键路径控制计划方法论案例分析课程回顾PPAP汽车行业客户预防的基本要求及对策PPAP中的核心工具简介及其与标准的联系PPAP各阶段的文件介绍PPAP文件重点分析客户批准PPAP记录控制PP......
GDT检具设计及检测(2天) 厦门:2026年07月29日
设计、质量和检验工程师,以及相关需要设计和使用检具的人员。学员基础:需具备GD&T知识,有一些基本的工艺或测量实际工作经验课程大纲:第一模块GD&T检具的概述检具功能和应用目的检具公差规则偏差检具基本类型和应用计量型检具功能性检具影响选择检测的因素第二模块 几何公差检测和评价形状公差检测平面度表面、轴心......
质量管理培训内训课程
TQM全面品质管理 主讲:刘老师
以全面管理的思想有效管理质量,摒弃仅靠质量部门苦撑质量管理的旧思路和方法,在工作和生产的每一个环节最大限度地发挥三全一多样和四个一切的管理思想和方法,解决质量与领导和员工和关系,更好地为质量管理服务。课程对象:高层管理者、各部门经理、主管课程纲要:1.TQM导入TQM的概念TQM的意义TQM的核心程序改善管理的新管理模......
企业产品质量管理——关于企业产品质量管量中存在的问题 主讲:李老师
一个企业而言,要提 高经济效益,从根本上讲,首先必须提高产品质量。没有质量就没有数量,没有质量就没有经济效益,产品质量既是数量的基础,又是经济效益的基础。但是,当前 我司在产品品质量管理工作中,还存在着一些这样那样的问题,这是我工作以来,对我公司在品质管理工作的分析与见解,就存在的相关问题1.产品质量水平与市场需求脱节......
NUDD质量风险管理培训 主讲:王老师
1、正确理解NUDD的内涵。2、掌握NUDD的流程。3、能够应用NUDD的方法和工具。4、能够完成NUDD的产品案例5、能够建立企业NUDD的系统6、形成全员新独异难的管理意识和文化.【课程对象】风险专员、设计人员、市场人员、工程人员、制造人员、品质人员、技术人员等。【课程大纲】1.什么是NUDD1.1思考:当今客户需......
