福州质量管理培训

福州质量管理培训公开课

“科学注塑成型技术”高级研修班厦门：2026年02月28日

注塑相关企业副总、厂长、注塑部经理/主管、工程部经理/主管、模具设计工程师、注塑生产工程师、试模工程师、跟模工程师、注塑品质工程师、注塑品检人员、注塑领班/组长/技术员等相关人员……课程大纲1、科学注塑的十大准则2、注塑成型加工的流程；3、注塑成型的原理；4、注射成型工艺参数的五要素；5、模......

注塑缺陷分析与改善技术厦门：2026年03月14日

你是否正为注塑生产过程中经常出现的各种品质缺陷（如：内应力开裂、翘曲变形、尺寸不稳定、缩水、夹水纹、色差、流纹、披峰、气纹等……）和异常现象（漏胶、水口拉丝、螺杆打滑、下料不良、粘模、开模困难、压模等……）而苦恼？你是否希望快速提高自己分析问题/处理问题的能力，成......

全面质量管理杭州：2026年02月28日

第一单元、质量管理发展历史概述全面质量管理发展历史概述世界范围内TQM的实施状况和代表人物PDCA、戴明和全面质量管理企业体质强化与改善TQM的基本理念TQM的特点和其发展的历史TQM和ISO9000及其它管理模式的对比TQM的组织形态和架构第二单元、全面质量管理原理TQM的特点和关键综合性的管理TQM八大原则TQM的......

TQM全员质量管理杭州：2026年03月28日

随着企业的高速发展，诸多公司年营业额由过去1000-2000万(人民币)增加到了现在几个亿，甚至数十亿。生意蒸蒸日上过程中，难免产生一些大家都不愿意看到的“质量重大事故”。面对不断变化的生产过程以及竞争对手的压力，质量人应该如何在突围中扮演核心引擎角色?在企业革新的道路上如何摆脱质量管理过程中的......

现场质量管理与突破性快速改善实战训练宁波：2026年02月27日

通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。课程收益1、理解现场质量管理核心要求2、打造现场质量管理基础模型3、掌握现场质量系统改善方法培训对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等......

DOE实验设计实战应用苏州：2026年01月15日

一、实验设计基础1.单因子实验及实验设计(DOE)的提出2.实验设计在研发/工艺设计中的作用二、实验设计流程1.确定问题(绿Y)及实验目标2.建立因子大名单（X1----Xn）3.确定因子筛选的方式、途径及置信水平4.完成实验方案设计及其实施5.确定关键因子及其最佳水平/组合6.效果评估及后续行动三、因子筛选---图基......

minitab中级应用班苏州：2026年01月23日

企业领导者、生产厂长、工程QA部门经理、采购、研发等主管﹑IE﹑PE﹑QE等工程师﹑现场管理及技术人员等课程收益:6SIGMA各阶段难点及数理统计内容全部包括 Minitab15专业级讲解，教材译自MINITAB User’s Guide 重点讲解Minitab统计分析功能模型、案例和输出结果的含义包括TS......

QC七大手法在现场管理中的应用苏州：2026年01月23日

企业的问题包罗万向，主要来自人、机、料、法、环的运作过程，所表现出来的是品质不良、生产效率低落、士气不佳、人员流动率高等，这些问题每天都困扰着各级干部，导致干部为了处理问题而无暇执行管理作业并进行改善。甚至有些问题即使解决了，过一阵子同样的问题又重复发生，使得干部疲于应付！QC七大手法是先进国家在解决问题时必备的工具，......

质量管理培训内训课程

六西格玛基础课程主讲：熊老师

身处竞争日益激烈的市场环境，提升产品（服务）的性价比无疑是企业经营者手中的最佳致胜利器。降低成本与提升品质自然也早已成为企业日常管理的重要事项。如何才能在全企业范围内进行持续的改善，以降低成本和提升品质呢？-----是一直困扰企业经营者的难题。所幸的是，企业界管理的先行者给我们探索了一条成功之路。GE、MOTOROLA......

目前，汽车业的很多企业虽已经通过汽车业质量管理体系的认证，但为什么汽车业质量管理体系没有成效？诸如在成本控制、产能提升、万元产值直接工时、万元产值能耗成本、万元产值报废成本等都不能得到有效的控制……是因为目前在我们的汽车业质量管理体系落地时存在以下痛点：痛点1：为什么导入体系后不能有效支持......

产品质量管理工具应用主讲：杨老师

1、掌握精选的图表、分层法、柏拉图、因果图、5WHY分析法的分析流程和关键控制点；2、掌握图表、分层法、柏拉图、因果图、5WHY分析法各分析工具的关键构成要素，以确保每次问题的痛点均能分析能找到相应的根本原因，旨在对问题的发生能全面进行预防，提高工作效率和降低成本；3、与学员共同分析、研讨和练习，确保教学能立即学以致用......

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