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向标杆学习：组织发展方案落地班 福州：2026年06月04日
1、服务业务与经营、改变思维与心智、帮你系统掌握OD专业知识与技能1、帮助企业缩小业务与管理之间的缺口2、让你一次性拥有跃迁组织的多重视角3、提升战略与组织的落地能力4、提高OD/HR中高管参事议事的能力培训对象前线店长团队+后台管理团队共同参加，董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长......
党建工作与生产经营深度融合暨党支部书记、党务工作者履职赋能研修班 厦门：2026年04月07日
（一）党建工作与生产经营深度融合要点解析与探索1.始终坚持推动党建业务融合发展，不折不扣落实“第一议题”制度*推动“第一议题”制度化、坚持“第一议题”常态化、做到“第一议题”规范化、确保“第一议题”实......
中层干部领导力突破训练 厦门：2026年04月16日
中层管理者是企业的中坚力量，定位是承接和转化。为了带领团队完成绩效，日常中对下属你既要严格要求，又要让他们有归属感，时常还要跨部门沟通为团队争取机会和资源，偶尔还要代替下属搞定棘手问题。成长为成功的管理者，我们需要具备激励、授权、辅导、沟通、绩效这些管理之术，最终将技术提升到领导艺术。培训对象已经晋升，或即将晋升到管理......
MTP — 中层管理者技能提升训练 厦门：2026年04月18日
1、课堂讲解华为公司的成功管理模式，并结合讲师的管理经验，以实际管理问题为出发点，强调互联网时代下的管理者应该如何进行高效管理，对学员有实际性的启发与帮助，实用性强；2、通过导师引导、教练示范、深度会谈、案例教练、现场练习等形式，使学员在两天的时间里深刻感受与掌握管理者技能，并运用于实际工作中。课程大纲第一章：角色认知......
九段经理人™ 厦门：2026年05月29日
采用全情景沙盘教学，通过最具代表性的工作场景，还原管理者在工作现场遇到的挑战和问题，基于建构主义的教学设计，课程关注学员实践升华和思想碰撞。每组场景都有一个主题，每个主题都有两情景案例，每个情景案例都有五个可供选择的解决方案。跌宕起伏的课程剧情发展，生动活泼的角色人物形象，火花四溅的管理思想碰撞，润物无声的教学内容转化......
管理者的领导力与影响力 厦门：2026年06月05日
各部门总监/经理，人力资源总监/经理，培训经理，内训师等中高层管理者。课程收获1、了解中层管理者的角色定位及所需管理技能；2、掌握团队构建、管理及激励的有效方式方法；3、运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能。课程大纲前言：影响绩效的三要素：领导者、被领导者、环境一、管理与领导1、未来有效的经理人扮演的新型角色2、......
管理者工匠精神塑造 温州：2026年05月09日
中层干部是企业的脊梁，大量的案例和事实证明，一家企业的成功不仅取决于总经理，合格的中层干部起到了80%的作用！只有打造一支以中层干部为主体的拖不垮、打不烂的核心团队，企业这艘商船才能在市场的惊涛骇浪中破浪前行；对职业经理个人来说，充分掌握有关管理专业技能，是在职场取得成功的重要前提。本课程内容都是针对最精华的实战性管理......
向标杆学习：组织发展方案落地班 杭州：2026年03月31日
前线店长团队+后台管理团队共同参加，董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长、资深店员等。为获得最佳的落地效果，产生最佳绩效，特别建议黄金团队组合：老板带队+前线店长团队+后台管理团队！课程大纲(一）源头活水篇课程回答：组织活力的源泉是什么?1、客户/用户的响应速度（灵活性）2、资源/能......
领导力培训内训课程
《如何更好的领导95后》 主讲：刘老师
当代管理者之困惑做了十几年甚至几十年的管理，怎么突然觉得自己不会“管理”了？现在的员工，怎么是说不得也碰不得呢，他们的激情都到哪里去了，他们到底想从工作中得到什么呢？作为管理者，我们应该怎样做才能达到预期的管理效果呢？招人难、用人难、留人难！这一个个“难”，我们怎样来应对......
领导力--王明基 主讲：王老师
绪论：一、领导力的本质是通过领导他人完成组织目标二、当今领导力课程结症为盲人摸象三、信息爆炸时代的核心能力是结构知识系统问题解决问题第一部分：领导他人的能力引子：（一）因为你能满足员工需要员工会追随你（二）因为你能提升员工能力员工会追随你（三）因为你为员工能指点迷津他会追随你（四）因为你能带领员工成长员工会追随你第一讲......
非职权影响力提升训练 主讲：康老师
授课形式：理论讲解+运用分析+小组讨论+互动答疑注重理论知识理解、突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解70%，案例分析15%，小组讨论与互动答疑15%。课程收益1、学习在没有职权的情况下去影响他人；2、掌握提升自我信任度、情商的方法；3、学习掌握如何运用风格技巧影响不同文化、性格及背景的对象；4、掌握“影响......
