福州中层管理培训

福州中层管理培训公开课

管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼福州：2026年08月05日

了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；了解目标管理在企业愿景、组织发展中的地位作用，从技术与实用层面切实推行目标管理；掌握管理技能，提升管理效率；锁定工作结果，让团队业绩倍增。课程大纲● 第一讲管理思维修炼一、管理者的思维意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市......

管理者角色认知与情商管理福州：2026年08月06日

第一单元管理者的角色认知一、认识管理与管理者1、管理者是干什么的2、管理者的领导责任3、管理概念示意图4、管理者权威力来源的七个方面二、管理者的角色与变换1、作为上司下属的角色2、作为平级同事的角色3、作为下属上司的角色三、管理者的职责与任务1、管理者的分类2、企业各层级人员的具体任务3、角色错位的常见表现4、管理者......

《高效能管理人士的七个修炼》福州：2026年08月15日

这门课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。还是帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。在高效能人士的七个习惯课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力，帮......

高效团队建设与九型人格福州：2026年08月26日

一、谈性格与团队的价值1.1从性格谈团队的意义1.1.1取长补短、卓越团队1.2从性格谈团队的理论依据1.2.1成功打造卓越团队六步1.2.1.1找到适合的人上车1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而异的沟通二、性格与团队认知2.1什么是团队2.2什么是性格2.3什么是九型人格2.3.1心中心(2、3、4)2......

高效团队协作（沙盘版）福州：2026年09月11日

信息时代，团队的高效协作已成为唯一一项可持续的、有竞争力的优势。团队协作已经不单是团队领导的事，也是团队中所有人的责任。遗憾的是，在大部分的组织中，团队协作依然困难重重，团队中缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果的状况比比皆是。怎么才能提高团队成员的信任度？如何才能打造一支重视结果，具有高度责任感的团队？如......

MTP中层干部进修班--管理者技能训练福州：2026年10月17日

1、陈述中层管理者的角色定位及所需管理技能2、运用团队构建、管理及激励的有效方式方法3、运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能课程前言中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，因此提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。然而，许多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何认识现代经......

知行合一：实践中的管理哲学与心学智慧厦门：2026年08月13日

引言：“内心博弈公式”的东西方解读1. 心学的历史渊源与现实意义* 何谓“心学”？- 不是心理学- 是“安心立命”的人生哲学- 心学是实践之学* 心学的历史溯源* 学习心学的现实意义- 个人与组织的发展需要- 拥抱未来的能力2. 王阳明与阳明心学*......

基于情绪管理的团队业绩达成厦门：2026年08月14日

1、以管理畅销书《积极达成：处理好情绪，再处理问题》(已第六次印刷)为基础的精品版权课程；2、专业教学视频：由专业电影导演与演员演绎企业案例，丰富而生动，让学员在真实案例中，更好掌握课程内容；3、课程侧重于教给学员实用工具以解决工作中的问题。培训对象中基层管理者、核心骨干员工等。课程大纲一、管理者要关注的三方面情绪1、......

中层管理培训内训课程

管理心理学之打造高抗挫力团队主讲：许老师

团队建设和管理是企业的核心，随着90后、95后的新生代员工逐渐成为企业团队的主要组成成员，企业的团队建设和管理也遇到了许多头疼的问题，比如离职率高、工作效率低、工作抱怨多、工作主动性差等，研究表明导致这些问题出现的主要原因是新生代团队成员在逆商上的不足，即抗挫力低，主要体现在遇到困难、挫折、失败等逆境时不良的情绪和行为......

巧用测评精准识人和用人主讲：单老师

为何采购这门课程？1.借助测评工具选人更快速，精确度更高；2.提升企业内部面试官识人选才专业能力；3.借助测评工具构建人才画像（胜任力模型）；4.有利于非人力资源岗位管理者在推进绩效管理时做出决策；5.有利于非人力资源岗位管理者在人员调整时做出全面而客观决策；6.有利于非人力资源岗位管理者在内部人才培养、培训时做出决策......

高效团队建设实战主讲：王老师

1.通过团队建设活动使学员深刻体会团队合作的意义，了解团队合作的基本概念，导入团队合作理念；2.使学员掌握不同的团队发展阶段的特点和相应的团队合作技能；3.使学员掌握团队合作与团队领导所需的基本技能：目标与计划、冲突管理、角色认知、情境领导等；授课形式：授课方式包括讲授、小组讨论、角色演练、录像反馈、情景案例分析、管理......

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