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MTP-中层管理人员核心管理能力 厦门:2026年11月06日
MTP(英文全称Management Training Program ) — 管理能力培训最初源自于美国,是其为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系,是当今世界经典管理培训之一。该培训体系对于促进全球经济特别是欧美及日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP为在企业管理阶层的管理能力提升提供......
管理者的卓越执行力训练 厦门:2026年11月07日
一、决策制定1.何为决策2.决策的类型3.有效决策的三大关键1)扎实理论2)娴熟技能3)强大内心案例:大年三十开除人的关明生4.有效决策的5个要素5.有效决策的6的策略1)理性决策2)善用直觉3)关联人员4)他人意见5)风险收益6)负面影响案例:邬思道借用利益相关者法来帮助雍正剖析借款官员给我们的启示案例:太平洋的陈总......
互联网时代的团队与员工管理 厦门:2026年11月07日
企业中高层人员。课程大纲一:互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二:互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三:互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网......
新晋经理特训营阶段二:选育用留,打造团队 厦门:2026年11月12日
一、经理人管理现状1、员工敬业度Q12工具使用介绍2、从课前Q12测评结果看管理现状二、选:目标选材1、目标选材的定义和职位能力模型2、看人不走眼之面试前三要素:理清面试流程、面试官礼仪、清理误区3、看人不走眼之面试中:通过行为表现进行机构化面试并演练4、看人不走眼之面试后:背景调查和准确评价三、用:情境管理1、被领导......
蜕变:成为卓越的经理人 厦门:2026年11月12日
1、令学员具备恰当的管理者定位与职业价值观,树立“管理就是透过他人把事情做好,发挥整体团队绩效”的重要理念。2、学习管理者管事、理人的基本职能发挥技巧,掌握计划/组织/检查/改善的管理关键点掌控技巧,学习训练、教导、授权、激励的具体步骤方法。3、了解自我个人风格和剖析管理风格在不同情境之下的影响......
卓越领导力与高效执行力提升 厦门:2026年11月19日
本课程定位于企业中层管理者课程大纲:第一部分:理论综述第一讲:执行力及水平思维的认知1.执行在管理中的价值2.在执行中,与人有关的三个核心要素3.东西方文化下执行的差异4.水平思维如何理解执行案例分析:到底是谁的责任?为何说执行是一门如何完成任务的学问5.水平思维如何理解执行力案例分析:为何一朝天子一朝臣?6.提升执行......
企业绩效考核与目标管理 厦门:2026年11月21日
一、根据企业的战略制定《人力资源战略规划》二、绩效管理的流程三、考核内容和考核方法的确定※ 工作目标的逐层分解※ 如何确定员工的考核标准?※ 运用平衡计分卡完成员工的个人工作目标的设定四、工作目标实施阶段的管控五、考核阶段※ 如何进行绩效考核面谈及应注意的问题※ 面谈指导原则和面谈技巧※ 考核结果的应用......
MTP-中层管理者全面技能提升 厦门:2026年11月23日
1. 全方位认知中层干部应有职责、扮演角色及作法,全面提升单位组织经营绩效2. 树立新时代经理人应有的心态及必须培养的技能3. 加深理解新世纪形式下的现代企业管理的新要素4. 确立主管的五大功能――计划、组织、领导、控制、协调,全面管理素养的提升5. 拥有迅速有效解决问题的能力与技巧6. 掌握部属培育、激励、冲突处理技......
中层管理培训内训课程
DISC与团队管理技术解析 主讲:魏老师
企业的竞争,最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素。人类的行为有如冰山,所有行为中有九成是看不见的(如:想法、感觉、情绪、价值和需要等),然而这九成造就了一成的可见行为,DISC是一种[人类行为的语言],其基础是马斯顿博士上世纪二十年代研究的结果,他认为我们能辨认......
团队、凝聚、协作、沟通——团队协作及沟通协调能力训练营 主讲:魏老师
上午09:00-12:00第一模块 融冰——心智模式改变体验式培训和传统式培训的区别如何打破自己的舒适范围三脑思维内驱力与约束力体验训练:五秒人生第二模块认识自我 融入团队团队和团队精神塔克曼团队发展阶段DISC性格分析贝尔宾团队角色个人与团队关系体验活动(破冰 分组 团建)时 间:30分钟活动......
团队激励与实践技巧 主讲:徐老师
企业中高层管理者课程目标:理解激励的基础理论,能结合实际熟练运用激励的技巧。授课方式:讲演、研讨、互动训练、体验式教学课程大纲:前言:从杭州到北京的火车来看激励时代的来临!一、初识激励:1、为什么需要激励?2、何为激励?1)激励的两大误区:金钱不等于激励,奖励不等于激励案例:拿到百万年终奖的王慧为何选择离职?2)激励的......
