福州中层管理培训

福州中层管理培训公开课

MTP-中层管理人员核心管理能力厦门：2026年11月06日

通过讲授、互动、研讨、视频及练习等方式，使每位学员能在有限的时间内理解现代管理理念，针对自身的管理实践进行检视，迅速掌握实战管理技能。课程对象：企业中层干部、主管及培养干部课程大纲：一、管理者的角色认知、职责与核心能力模型1.管理的变迁：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三维角色认知......

管理者的卓越执行力训练厦门：2026年11月07日

一、决策制定1.何为决策2.决策的类型3.有效决策的三大关键1)扎实理论2)娴熟技能3)强大内心案例：大年三十开除人的关明生4.有效决策的5个要素5.有效决策的6的策略1)理性决策2)善用直觉3)关联人员4)他人意见5)风险收益6)负面影响案例：邬思道借用利益相关者法来帮助雍正剖析借款官员给我们的启示案例：太平洋的陈总......

互联网时代的团队与员工管理厦门：2026年11月07日

一：互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二：互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三：互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网+人力资源建设4、互联网......

新晋经理特训营阶段二：选育用留，打造团队厦门：2026年11月12日

一、经理人管理现状1、员工敬业度Q12工具使用介绍2、从课前Q12测评结果看管理现状二、选：目标选材1、目标选材的定义和职位能力模型2、看人不走眼之面试前三要素：理清面试流程、面试官礼仪、清理误区3、看人不走眼之面试中：通过行为表现进行机构化面试并演练4、看人不走眼之面试后：背景调查和准确评价三、用：情境管理1、被领导......

蜕变：成为卓越的经理人厦门：2026年11月12日

1、令学员具备恰当的管理者定位与职业价值观，树立“管理就是透过他人把事情做好，发挥整体团队绩效”的重要理念。2、学习管理者管事、理人的基本职能发挥技巧，掌握计划/组织/检查/改善的管理关键点掌控技巧，学习训练、教导、授权、激励的具体步骤方法。3、了解自我个人风格和剖析管理风格在不同情境之下的影响......

卓越领导力与高效执行力提升厦门：2026年11月19日

第一部分：理论综述第一讲：执行力及水平思维的认知1.执行在管理中的价值2.在执行中，与人有关的三个核心要素3.东西方文化下执行的差异4.水平思维如何理解执行案例分析：到底是谁的责任？为何说执行是一门如何完成任务的学问5.水平思维如何理解执行力案例分析：为何一朝天子一朝臣？6.提升执行力的三个出路第二部分：个人执行力提升......

企业绩效考核与目标管理厦门：2026年11月21日

一、根据企业的战略制定《人力资源战略规划》二、绩效管理的流程三、考核内容和考核方法的确定※ 工作目标的逐层分解※ 如何确定员工的考核标准？※ 运用平衡计分卡完成员工的个人工作目标的设定四、工作目标实施阶段的管控五、考核阶段※ 如何进行绩效考核面谈及应注意的问题※ 面谈指导原则和面谈技巧※ 考核结果的应用......

MTP-中层管理者全面技能提升厦门：2026年11月23日

前言：培训与教育的区别第一单元：现代经理人角色认知与任务1. 中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2. 中层经理常见的思想与管理误区3. 现代环境变化下对管理提出的挑战4. 中层管理者是经营者的替身5. 管理者应具备经营者的思维—当今企业所应关注的三大问题6. 管理者在企业当中的360度的任务7.......

中层管理培训内训课程

教练式管理——批量复制金牌员工主讲：张老师

◆ 唤醒领导潜力——通过掌握教练式管理的流程工具和方法，掌握自我教练的技巧，让管理者自动自发的成长为卓越领导者。◆ 养成高效习惯——通过掌握高效人士的七个习惯，让自己快速养成高绩效教练的习惯，从而为组织创造高品质成果。◆ 激发员工潜能——通过掌握教......

组织行为学工作坊主讲：蒋老师

人力资源管理者、企业中高层管理者、商学院EMBA、MBA学员等。【课程特色】1.体系性：从个体、团体、组织三个层次，解读了组织发展的基本动力、周期和基本规律与底层思维逻辑2.多元性：整合了管理学、心理学、经济学、社会学、生物学等多领域前沿研究成果3.前沿性：结合当前组织管理热点议题，提供大量前沿实践研究，拓展眼界启发思......

建设性冲突管理提升中层管理者非职权冲突管理能力主讲：鲍老师

提高冲突处理技能：学习掌握建设性冲突管理的PACTS流程和冲突管理表，掌握有效的冲突处理技巧，引导员工有效地表达观点和意见，同时帮助他们处理冲突，发展团队的协作能力与合作精神。解决实际问题：用课堂所学建设性冲突管理技巧，策划实际工作冲突中的一个问题，通过同学间交流反馈，实际解决冲突增强领导力：了解自我和他人的冲突化解风......

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