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“注塑车间管理”高级研修班 温州：2026年04月11日
1、注塑车间管理的概述；2、配料房的管理；3、碎料房的管理；4、注塑车间的现场管理（图片演示）；5、原料的管理；6、色粉的管理；7、水口料的管理8、周边设备的使用与管理；9、注塑模具的使用与管理；10、注塑车间安全生产管理；11、急件生产的管理；12、上落模工具/套筒的管理；13、注塑车间的广告牌管理；14、注塑生产的......
现场管理与成本控制高级培训 南昌：2026年03月27日
削减成本是企业面临的永恒主题，制造业普遍面临的问题是：原材料采购成本上升，顾客的购买价格下降，利润空间被挤压和侵占，而这一现象是管理者无法改变的。要保持企业的利润只能向管理要效益，向成本要效益。微利时代：赚一块钱看别人的脸色 ，省一块钱看自己的角色课程对象各公司企业中层、骨干管理人员，包括：生产总监、督导人员、经理、生......
Kanban拉动规划工厂实践训练 苏州：2026年01月22日
Kanbn拉动是实现丰田JIT的最核心工具，是精益生产概念中最“知名”的名词，是很多企业实施精益生产最想做的项目，几乎成为丰田生产方式的代名词。但kanban通常称之为看板也是被误解最多的工具，很多企业还在把墙上、走廊上林林种种的“看板”称之为丰田的“看板管理......
决胜现场—6S管理宝典 苏州：2026年01月23日
车间现场是制造型企业的“门面”，也是一个企业管理水平高低的集中体现。企业系统推进6S管理可以大幅度提升现场管理的水平，使现场基础管理工作更加扎实。本课程以企业推进6S工作的实际案例作为背景，指导企业正确有效地推行6S。课程大纲：第一部分：6S推行的目的与意义1.古语：千里之行始于足下2.5S的起......
精益现场管理与现场改善 苏州：2026年02月06日
总经理、生产副总、厂长、生产经理、车间主任、生产科长、基层管理、储备干部及企事业单位相关联人员课程收益：1、从四项核心技能系统提升管理者改善管人，员工教导，现场及安全四方面技能2、从现场的七大浪费切入，从根本上诊治与根除现场浪费，提升效益3、通过现场标准化管理，制定标准工时与均衡生产，达到生产均衡高效4、通过TPM方式......
生产现场管理与改善实务 苏州：2026年02月26日
主题讲授： 以简短的理论和精彩纷呈案例启发学员；互动问答： 以问题为引导 ， 启发学员在 “ 探索 ” 中寻找解决方案；案例分析： 运用案例 ， 分析案例 ， 以小见大 ， 以石见山 ，汲取经验；小组研讨 ：群思群议 ， 各抒己见 ， 让理论回归现实；角色扮演 ：体验问题情景 ， 激发换位思考 ......
现场改善四大利器 苏州：2026年02月28日
当今的制造型企业正面临着巨大的变革和艰巨的挑战：市场需求的个性化发展；产品生命周期不断缩短；产品的标准追求国际化；员工的流动性不断加大……如何提升企业的制造管理水平？如何应对以上众多挑战？人才培养是关键！！其中，基层管理者担着现场管理和制造过程控制的重任，对他们的培养日益成为企业人才培养的重......
问题分析与解决 苏州：2026年03月02日
希望提升问题分析与解决能力的职业人士，企业中高层领导、部门经理或主管、工程师、骨干员工等。课程大纲第一单元 面对问题的心理建设一、问题使主管的存在变得有价值1. 处理问题的基本原则2. 处理问题的基本动作3. 处理问题的基本要领二、问题处理的三大难题:1. 责任不明2. 状况不明3. 缺乏技术三、失败的问题解决归因1.......
现场管理培训内训课程
突破瓶颈-赢利现场十项管理技术 主讲：张老师
企业生产车间管理人员、储备干部及直接和间接单位管理人员培训纲要第一部分：现场管理的六个终极目标第二部分：现场管理的五个核心要素第三部分：现场管理者能力素质模型分析1、什么是现场2、职业化的现场管理行为3、现场管理者的使命4、现场管理类型分析5、现场管理的牲征6、赢利现场的十个关键要素分析第四部分：现场管理技能之一 --......
《7S推行与管理》 主讲：叶老师
(一)7S实施的重要性1.美即是好法则与光环效应2.7S是企业最佳推销员2.心灵的震撼：7S不善带来的视觉效应3.7S不善造成的八大浪费4.优秀企业7S现场实例(二) 7S的实施方法与技巧1.7S的起源2.7S的内容3.7S推行的要领与具体方法，如：（1） 整理、整顿、清扫的三原则（2） 整顿的三要点（3） 清扫、清洁......
现场管理与生产效率提升 主讲：唐老师
● 转变思想意识，认识什么是现场管理，学会如何消除浪费，降低成本；● 了解现场改善的方法，熟悉现场改善的基本思路，提升改善意识和改善能力；● 提高识别、分析、 解决问题的能力，消除问题，提高效率；● 明确企业现场中的常见的浪费、掌握生产现场改善的实施技法与推行方法；● 掌握目视管理和5S实务的操作技巧 ，把简单的5S做......
