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“注塑车间管理”高级研修班 温州：2026年04月11日
每个企业的管理者都对注塑部感到“头痛”，注塑部的管理人员也干得很累且压力大，“注塑车间管理”高级研修班是专为学习注塑车间管理方法，欲快速提高注塑车间管理水平，提升注塑部业绩的管理人员而开设的……课程大纲1、注塑车间管理的概述；2、配料房的管理；......
现场管理与成本控制高级培训 南昌：2026年03月27日
削减成本是企业面临的永恒主题，制造业普遍面临的问题是：原材料采购成本上升，顾客的购买价格下降，利润空间被挤压和侵占，而这一现象是管理者无法改变的。要保持企业的利润只能向管理要效益，向成本要效益。微利时代：赚一块钱看别人的脸色 ，省一块钱看自己的角色课程对象各公司企业中层、骨干管理人员，包括：生产总监、督导人员、经理、生......
精益现场管理与现场改善 苏州：2026年02月06日
1、从四项核心技能系统提升管理者改善管人，员工教导，现场及安全四方面技能2、从现场的七大浪费切入，从根本上诊治与根除现场浪费，提升效益3、通过现场标准化管理，制定标准工时与均衡生产，达到生产均衡高效4、通过TPM方式的设备管理，让你的企业设备稳定高效5、通过TQM方式的质量管理，让你的企业质量总成本最低6、熟悉现场改善......
生产现场管理与改善实务 苏州：2026年02月26日
第一章、管理者的角色认知一 、现场管理者的三忙困扰1.“ 忙 ” 什么？ 每天更多的时间用在 哪里？2.“盲 ”什么？ 解决问题的方法对吗？ 3.“ 茫 ”什么？ 工作有计划吗？二 、困扰原因分析1.案例分析： 任劳任怨的刘力2.案例分析： 哥们儿......
现场改善四大利器 苏州：2026年02月28日
明确基层管理者在现场改善中的职责和作用梳理现场管理框架深刻理解现场绩效之屋，梳理现场改善的思路与流程提升问题意识，挖掘和分析现场浪费掌握现场问题分析与解决的方法和思路掌握现场作业改善的步骤及工具学习如何利用5S改善现场绩效课程对象生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长等基层管理人员及后备力量。课程大纲课程导入现场管......
问题分析与解决 苏州：2026年03月02日
第一单元 面对问题的心理建设一、问题使主管的存在变得有价值1. 处理问题的基本原则2. 处理问题的基本动作3. 处理问题的基本要领二、问题处理的三大难题:1. 责任不明2. 状况不明3. 缺乏技术三、失败的问题解决归因1. 未明确定义问题，就妄下解决方案2. 未分析现状，就凭经验下解决方案3. 缺乏总体思考4. 未明确......
5S与目视管理推行实战（工厂实战班） 苏州：2026年03月04日
第一天 9：00～12：001破冰1.1问候、建立共同语言1.2标杆工厂介绍1.3课程总体结构的介绍1.4学员相互认识并分享以下信息：对5S的理解和认识、课程学习疑问25S管理概论2.15S的起源与发展2.25S的定义与认识误区小游戏：找数字2.3为什么要推进5S管理3整理（1S）的定义与实施工具3.1整理的定义3.2......
工厂∕车间管理实战技能训练 苏州：2026年03月11日
1、让学员对生产车间管理有全面的认知与理解，2、掌握如何有效、科学地对生产车间进行有序管理，3、加强工厂生产组织合理、资源充分利用、提升效率增加收益。课程对象企业中对工厂和生产负责的经理、主管和相关工程师以及从事生产型企业咨询的培训顾问人员。课程大纲一、车间现场管理1. 车间现场管理的含义，车间现场管理的对象和范围⑴ ......
现场管理培训内训课程
精益现场管理 主讲：郭老师
您的企业是否面临如下困惑？现场是制造或销售产品的地点，如何准确定位才是最恰当的。因为定位错，一定会带来管理方向的错误。您深知现场管理的重要性，但现场监督者素质的良莠不齐，要素（人、机、料、法、环）之功能发挥无法达成公司对现场的要求；您是否苦苦寻找一种方法以实现现场管理的安定化，品质、效率的提高，成本的降低以及员工素质的......
现场高效问题分析与解决 主讲：郭老师
工作的本质=解决问题◇ 您是否为下属缺乏问题意识而苦恼不已？◇ 您是否为下属缺乏问题分析与解决能力，事事请示，依赖主管而忙碌不已？◇ 您是否为生产线上质量问题屡发不止而忧心忡忡？◇ 您是否为解决质量问题时，大家凭各自经验争论不止，缺乏共同语言而烦恼不已？本课程就是针对以上各种状况而设计。不同于以往培训的是，本课程精选了......
制造型企业5S/6S管理实战（办公区域版本） 主讲：侯老师
企业办公室的工作效率是难管控的，每个人都在忙忙碌碌，有谁能分辨出哪一种忙碌是有价值的，哪一种是没有价值的，当我们走进一间办公室看到办公绿化植物衰败无人打理、办公桌上文件毫无次序的堆积如山，抽屉内私人物品与办公用品混在一起，文件柜文件存放没有章法，清洁工具随意丢放，员工工衣到处乱挂（椅子上、门后、办公桌角落），随意提出一......
