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可靠性为中心的设备维护管理最佳实践RCM 厦门：2025年07月10日
制造企业生产/制造部经理、设备部经理、设备保养及维修工程师、维修主管、生产主管、工厂的项目经理参加；工艺、IE 工程师、生产技术主管、TPM 推进成员、精益改善活动成员等参加。课程大纲单元一 RCM基础和背景现代维修管理的发展趋势和特点什么是RCM，我们为什么需要RCM实务讨论：我在日常工作中最大的挑战或困难？单元二 ......
注塑机维护保养与检测技术 厦门：2025年07月13日
注塑企业副总/厂长、注塑部经理/主管、注塑IE部经理/主管、试模工程师、注塑工程师（PE）、注塑IE工程师、注塑品质工程师、注塑部领班/组长/技术员等。课程大纲1、认识注塑机维护保养工作的重要性及价值；2、注塑生产过程中注塑机故障多的原因分析；3、注塑机的正常使用寿命一般是多少年；4、目前注塑机保养工作中存在的误区；5......
精细化的工厂设备维护管理 杭州：2025年06月20日
厂长、车间主任、班组长、管理人员课程大纲一、3M的18种状态与设备1.3M的18种状态2.设备六种状态与统计分析3.数字化与设备管理二、设备维修管理1.设备维修记录单与应用2.四个工具的应用与闭环3.设备维修管理的数据库建设4.设备维修与岗位SOP系统三、设备维护数字化MMD1.设备维护6大内容2.设备维护看板设计3.......
TPM--全面维护设备管理 杭州：2025年06月20日
本课程是王国超讲师几度去日本和韩国学习后，回到国内结合中国文化背景，全面而系统地将理论与实战的结合起来，针对中国企业的实际管理水平，把教学、科研、实践、实战的经验融为一体，让学员轻松愉快地掌握TPM管理的核心知识和管理技术的技巧。让越来越多的企业从TPM管理中获益，同时也能为企业全面提升企业的战略人才储备奠定良好的基础......
企业生产设备维护管理与TPM 杭州：2025年06月20日
1、了解3M的18种状态；2、讲师自主研发的技巧、方法；3、解答企业管理中遇到的各类实战问题、讲解咨询实战案例；4、深入了解TPM，并学习运用。课程大纲一、3M的18种状态与精益生产1.3M的18种状态2.浪费的定义与精益生产3.物料六种状态与GB/T 247424.物料停留五种方式与精益生产二、班前会管理1.班前会管......
TPM-全员设备管理与维护实务 杭州：2025年07月30日
1. 理解全员设备管理与维护的意义与重要性，弄清楚全员设备管理与TPM的关系，掌握全员设备管理构建的思路。2.学习和掌握全员设备管理的零故障管理思想。3.弄清楚TPM推行的五大支柱和八大支柱及十二步骤。4.掌握自主维护保养与TPM小组开展的要点，有效推进设备日常维护保养，构建设备管理之第一防线。5.学习和掌握专业管理的......
智能液压系统故障诊断、选型应用与维修技术-落地精品班 杭州：2025年08月11日
第一讲：液压传动系统1、液压系统的组成部分：动力单元、执行元件、控制元件、液压辅件和液压油。2、液压系统的工作原理、技术特性、性能参数、选用配型等3、液压系统的分类与应用：*开式系统和闭式系统 *中开式系统和中闭式系统*固定机械用系统和行走机械用系统 *液压传动系统和液压控制系统*阀控制系统、泵排量控制系统、泵转速控制......
《报废汽车拆解工程师（高级）》职业技术培训班 杭州：2025年08月22日
为规范报废机动车回收拆解活动，加强报废机动车回收拆解行业管理，根据2020年9月1日起施行的《报废机动车回收管理办法实施细则》（商务部2020第2号令）规定：和“第八条取得报废机动车回收拆解资质认定，应当具备下列条件：（三）符合国家标准《报废机动车回收拆解企业技术规范》（GB22128）的场地、设施设备、存......
设备管理培训内训课程
OEE设备综合效率实战提升训练营 主讲：朱老师
在当前全球经济危机的冲击下，不少中国企业选择了技术创新和新品开发等经营方向的转变，对内则利用发展较为缓慢的时机练好内功，尤其是以设备为主要生产手段的企业都在推进TPM 、设备预防维修，以此来提升设备的生产效率，但要用什么方法来考核和提升设备效率呢？为此我们将多年的实践活动总结出来与大家共享。课程内容一、认识设备综合效率......
TPM全面生产性保全实战 主讲：张老师
1、熟悉TPM基本内容、掌握TPM工作重点、清楚TPM的核心内涵；2、学会计算设备总效率、如何提高总效率；3、使学员熟练掌握TPM推进的步骤与方法；4、培养小组团队意识、掌握建立TPM小组的工作方法5、学员能运用工作当中去为企业排忧解难，提高设备综合利用效率，为企业增创经济效益，增强行业竞争力；【课程对象】企业中高层管......
模拟图及接线图 主讲：罗老师
理论部分：教员面授方式，power point教案，图文解说。采用陈述式教学方法及交互式教学方法；实践部分：实验室实操，教员讲授后演练或直接指定学员演练给大家，然后，分组实践，教员指导学员动手实际操作；现场部分：由培训工程师及时反馈每位学员的技能培训成果。教员跟踪每位学员回到执行处后的学习效果，反馈信息改进教学方法；教......
