福州员工培训

福州员工培训公开课

人才发展班：训战结合的人才培养项目设计 福州：2024年06月21日

1.学习一套关键岗位群的识别方法，找到培训的主要矛盾；2.学习人才培养项目设计方法，实现“训” “战”结合；3.学习一套内训师管理制度，保证内训师团队的积极性；4.做好培训项目的需求调研，充分理解业务部门诉求，成为合格的业务伙伴！课程大纲:一、为什么大多数的培训没效果？信......

培训经理的实战指南：实践与优化 厦门：2024年05月16日

1. 培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2. 评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对职业技能的预管理3. 培训需求分析* 培训需求的界定和分析框架* ......

培训师的授课技巧与公众表达 厦门：2024年05月31日

课程结构化地解析作为一名合格的培训师的能力素质，并通过特有的教练技术呈现改善这些素质的关键要素和路径，从而培训出合格的培训师和管理者队伍。课程对象企业内部讲师、培训经理。课程大纲一、关于培训这件事1、培训是什么？2、培训师的发展史3、培训师角色定位a、培训师的能力素质6大项24维度的能力素质模型详解b、培训师的职责培训......

七步成诗® — 品牌课程设计与开发 厦门：2024年06月21日

企业收益：1、将内部专业知识与优秀经验转化为课程，让知识得以传承；2、培养优秀的内训师及擅长传授知识的专家，打造学习型组织。3、让培训创造价值，为员工赋能，提升人才充足率；岗位收益：1、掌握品牌课程开发的流程与关键步骤，能自行设计课件、绘制课程目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；2、每个课题组能产出标准课程五件套：P......

敏捷精品课程开发 厦门：2024年06月21日

需要系统了解课程开发流程，提升课程开发质量的企业内部培训师课程大纲引言：课程开发导论1.什么样的课程是好课程2.为什么说“无问题不培训”3.企业课程和教育课程的区别在哪里4.ADDIE课程开发模型简介第1部分：培训需求分析1.企业为什么要培训界定业务收益分析差距背后的原因界定通过培训来解决的具体......

翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 厦门：2024年06月21日

线上学习模块一、学习原理1、 内外兼顾，激发学习元动力2、 了解大脑，学习如虎添翼二、呈现技巧3、肢体语言，此处无声胜有声（上）4、肢体语言，此处无声胜有声（下）5、七大元素，打造动态好声音（上）6、七大元素，打造动态好声音（下）三、引导技术7、绘声绘色，演出精彩好故事8、提好问题，引导引思增记忆9、点评有术，点评工具......

TTT企业培训师（Train The Trainer） 厦门：2024年06月24日

本课程时长为2天。TTT是英文“Train The Trainer”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程。该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练，帮助您提高专业的培训技巧、让您能够：用更清晰、更专业的表达、讲解方式对您的培训课程进行诠释，让学员更容易理解讲师的思路；用更丰富的教学方式组......

人才发展策略——基于岗位胜任素质的员工培训与发展体系 厦门：2024年06月25日

互联网时代，企业改革开始新的征程，面对愈发开放的市场竞争，在互联网+的快变时代，创新、变革成为企业谋求发展的关键词，企业对人才的需求呈现更强的战略关联性、业务实战性、复合多专性。同时，企业也充分意识到构建人才发展平台的重要性。培训是人才培养的重要方式，这需要完善的体系支撑。然而，在同博公司为国有企业的咨询和培训服务中，......

员工培训内训课程

情绪与压力管理实战 主讲：单老师

课程有两个方面的主要收益：首先，心理保健作用，具体收益如下：1.获得情绪舒缓和压力调节的技巧和方法；2.了解情绪和压力的心理和生理知识，建立自我保健意识；3.建立正向的人际关系模式，端正职场和工作态度，培养健康的生活习惯；4.有意识的去提高自己，充实自己，磨练自己从而提升自身情绪和压力的承受力。其次，情商水平的高低几乎......

匠心筑梦—传承工匠精神，争做优秀员工 主讲：程老师

戒除“差不多”主义；培养工匠精神；调整“打工心态”；铸就企业根基。课程大纲前言：“8000万人口的国家有 2300 多个世界名牌——是什么原因造就了享誉世界的德国制造？而泱泱大国的我们竟然造不出圆珠笔的圆珠？“作为一名员工，......

企业卓越培训师训练 主讲：钟老师

第一单元、拨开迷雾一、培训与培训师1.培训的特征；2.培训师的定位与素质要求；二、培训项目设计1.培训项目设计步骤与流程；2.课程开发-掌握课程开发模型；3.课件制作—掌握PPT制作技术；4.教学设计—掌握“天龙八部”的应用方法；5.课程呈现—掌握现场管控与演......

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