福州员工激励培训

福州员工激励培训公开课

管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼 福州：2026年08月05日

了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；了解目标管理在企业愿景、组织发展中的地位作用，从技术与实用层面切实推行目标管理；掌握管理技能，提升管理效率；锁定工作结果，让团队业绩倍增。课程大纲● 第一讲 管理思维修炼一、管理者的思维意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市......

情绪管理与压力管理 厦门：2026年07月07日

成功完成本课程，你将能够：掌握如何正确运用压力从根本上解决带来心理状态问题的不当信念课程大纲:了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑的秘诀2、压力的实质与自我施加压力的关系3、......

绩效辅导与下属激励 杭州：2026年06月26日

一、正确认知管理者的角色1、辅导与员工成长2、案例：如何成为一名教练型领导3、研讨：诸葛亮是不是一个好领导4、培养与训练员工的三种形式自我启发形式在岗辅导形式脱产学习形式5、如何认知盖洛普公司的“S”曲线二、进行员工辅导与激励的基本原则1、原则一：赞美赞赏员工的要点2、原则二：倾听听的五种层次有......

管理者成长地图--部属培育与辅导 杭州：2026年07月10日

1.增进学员对部属培育的正确认知与有效教导部属的技巧,有效提升部属的工作绩效2.认识企业教练法和员工辅导在企业管理的作用和意义，明确自己在团队中应该扮演的角色，明确个人的优势，以及以积极的心态投入团队工作3.完成从以“事”为中心传统管理思维向以“人”为中心的教练思维的转换......

管理者成长地图：人才梯队的培养与激励 杭州：2026年07月17日

一、新时代管理思维创新1.新时期企业管理变革1)层级管理让位于支持2)抱怨让位于诚实的评价3)外部激励让位于自我激励4)让老板满意变为让客户满意5)隐秘与审查被开放和诚信所取代6)短期的救火让位于长期的战略性思考2.管理的含义1)管事2)理人3)如何从“管事”走向“理人”......

组织能力三板斧:业务价值导向的变革管理与组织激励 杭州：2026年07月24日

老板、各级高层管理者等课程工具包1.差异化诊断团队的变革准备度2.三个关键落地工具：日常沟通计划、抗拒化解计划、赋能成就计划3.变革中团队辅导的R模式课程亮点1.了解组织变革的张力与活力机制，及生态化业务转型对敏捷组织能力的要求；2.了解组织变革带来的不确定性及其对团队士气的正向影响；3.掌握组织变革环境下凝聚团队骨干......

管理者成长地图：员工辅导＆激励技术 杭州：2026年07月31日

转变管理者的管理思维提升管理者的管理技能增强管理者解决团队冲突的能力找到管理者的绩效管理关键点应用DISC进行团队沟通与管理提高领导者的自我意识与感知力运用三明治法则进行绩效面谈运用3F教练式沟通法面对问题员工帮助管理者聚焦团队凝聚力找到持续为员工赋能的方法运用情感推理帮助正确决策习得5R教练模型解决项目决策与实践课程......

向标杆企业学习人才激励 杭州：2026年08月21日

为什么同是家族企业的微软、沃尔玛、丰田成为“巨无霸”，而我们的众多企业却总是难以做大？！为什么华为短短20多年可以成为世界500强？！为什么马云可以成为中国首富，他如何激励团队？！为什么您的企业人才流失严重，“另立山头”现象屡次发生？！为什么企业在做大的过程中问题层出不穷......

员工激励培训内训课程

3D领导力：精准授权精要 主讲：魏老师

本课程帮助管理者：●通过运用整个团队的能力，实现关键的业务结果。●通过发展式授权，提高整个团队的能力和生产力。●腾出时间，专注于对使命具有重要意义的职责。●更具信心的授权。课程大纲课前准备●完成授权技巧自我评估。授权的原因、内容及对象●学员使用手写挂图举例说明团队成员对领导者不进行授权或授权无效时的想法、感受和说法。●......

下属辅导与激励（江南） 主讲：江老师

帮助管理者了解培养下属的底层逻辑提供管理者培养下属的有效方法和策略帮助管理者建立培养下属的意识和觉知提供有效的方法论和工具帮助实操【学员对象】中高层管理者【课程提纲】一、冰山模型冰山模型能力分析显性和隐性能力挖掘二、知识技能培养确认培养需求四种培养方式自学式跟学式教学式任务式指导无效因素三、满足内在动机马斯洛需求分析双......

新生代管理必修的激励思维课 主讲：刘老师

你可以买到一个人的时间，雇一个人到固定的工作岗位，按时或按日计算的技术操作。但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入。作为新生代管理者的你，如何争取这些呢?或许你用”胡萝卜+大棒“，也或者是"画饼充饥"。但你一定会发现这些所谓的“激励”手段......

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