福州员工激励培训

福州员工激励培训公开课

管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼福州：2025年05月15日

● 第一讲管理思维修炼一、管理者的思维意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市场，做同样的产品，面对同样的消费者，为何利润会相差233倍？三、【实战演练：团队建设】一个优秀的团队领导人有哪些特点？每一个人应该在团队中承担怎样的角色定位？团队建设环节，通过把管理工具融入课堂......

情绪管理与压力管理厦门：2025年06月17日

成功完成本课程，你将能够：掌握如何正确运用压力从根本上解决带来心理状态问题的不当信念课程大纲:了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑的秘诀2、压力的实质与自我施加压力的关系3、......

有效授权与激励员工的十大法则杭州：2025年05月09日

了解授权管理的意义；掌握授权管理全过程的操作要点，特别是根据员工情况采取不同的授权方式。掌握团队激励的方法和高绩效团队管理的技巧。课程对象基层主管、储备干部课程大纲第一章授权管理的前提：管理者的角色定位法则1.管理者角色案例：丘吉尔的怒火管理者角色转变的对比骨干员工与管理者的区别角色转变困难的原因2.定位误区管理者常......

薪酬设计与全周期人才激励杭州：2025年05月16日

第一天：一、人力资源管理的新问题1.人才供给问题：90后00后人口的持续下降2.人才成本问题：政府和员工共同推动的人工成本持续上升3.人才激励问题：低欲望时代工作积极性难以保持4.人才筹码问题：创业热潮引发的优秀人才对企业的筹码优势二、人力资源管理的新体系1.经营与管理的关系：人力资源如何支撑公司的经营活动？2.企业增......

管理者成长地图--部属培育与辅导杭州：2025年06月20日

一、管理者的使命和价值——心智模式1.新时代管理者的立体管理思维塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)认知（揪头发）+态度（闻味道）+能力（照镜子）脑力、体力、心力2)成就下属，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+达人1)视人为人，以人成事，借事修人，......

管理者成长地图：人才梯队的培养与激励杭州：2025年06月27日

人才是企业实现总体战略目标的人力资源保障，是实现可持续发展的根本动力。一家企业若想稳步发展,需要建立一支人才阶梯队伍，确保在企业内有一批训练有素、经验丰富、善于自我激励的优秀人才接任未来的重要岗位。同时，对员工而言，只有清晰了未来的蓝图，厘清了通向未来的路径，并在工作中不断的获得赋能，切实的得到能力的提升，内心才越来越......

组织能力三板斧:业务价值导向的变革管理与组织激励杭州：2025年07月04日

1.差异化诊断团队的变革准备度2.三个关键落地工具：日常沟通计划、抗拒化解计划、赋能成就计划3.变革中团队辅导的R模式课程亮点1.了解组织变革的张力与活力机制，及生态化业务转型对敏捷组织能力的要求；2.了解组织变革带来的不确定性及其对团队士气的正向影响；3.掌握组织变革环境下凝聚团队骨干、升级战斗力的激励策略；4.掌握......

管理者成长地图：员工辅导＆激励技术杭州：2025年07月11日

转变管理者的管理思维提升管理者的管理技能增强管理者解决团队冲突的能力找到管理者的绩效管理关键点应用DISC进行团队沟通与管理提高领导者的自我意识与感知力运用三明治法则进行绩效面谈运用3F教练式沟通法面对问题员工帮助管理者聚焦团队凝聚力找到持续为员工赋能的方法运用情感推理帮助正确决策习得5R教练模型解决项目决策与实践课程......

员工激励培训内训课程

高价值的员工激励手段主讲：刘老师

现代企业环境中，如何激励员工发挥最佳水平，已经成为一个越来越重要的问题。这是为什么呢？管理者通常有如下苦恼：部分员工对本职工作不够尽职尽责；他们对公司缺乏忠诚和奉献精神；他们士气低落、恶性竞争、缺乏相互信任；他们对争取获得更出色的业绩缺乏动力和追求；只关心个人利益而对公司的整体发展没有责任意识；他们毫无动力的在工作岗位......

员工激励与优秀员工职业化塑造主讲：苏老师

 1、从普通到卓越，唤醒企业中的“植物人”，从低效到高效，让您的员工自动自发！ 2、全面提升企业整体运行效率、帮助企业快速地做大做强、全面提升员工职业化素质与能力； 3、让员工自动自发地高效工作并保持敬业精神和责任心； 4、增强员工的忠诚意识和团队精神？ 5、指导员工更快地建立专业形象......

管理者的激励艺术主讲：魏老师

一、课程导引：现场互动调查：1、您目前的工作除了获取报酬以外最吸引您的是什么？2、如果没有报酬什么是驱动您做事的最大动力？3、如果不给别人报酬您怎么能让别人为您工作？您认为最好的方法？通过调查发现学员激励触点和常用激励方式第一节激励认知一、激励释义1、激励过程2、来自激励试验的启发：经过激励和未经过激励，行为存在明显......

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