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管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼 福州：2024年05月30日
了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；了解目标管理在企业愿景、组织发展中的地位作用，从技术与实用层面切实推行目标管理；掌握管理技能，提升管理效率；锁定工作结果，让团队业绩倍增。课程大纲● 第一讲 管理思维修炼一、管理者的思维意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市......
情绪管理与压力管理 厦门：2024年07月02日
本课程时长为2天。因员工压力过大造成的员工经常性的旷工、心不在焉、创造力下降而导致的企业生产力损失，仅在美国每年就超过1500亿美元。为了预防和减少压力对员工个人和组织造成的消极影响，发挥其积极效应，许多企业管理者已开始关注员工的情绪压力管理问题。企业实施适当的情绪压力管理能有效地减轻员工过重的心理压力，保持适度的、最......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 杭州：2024年05月10日
1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......
有效授权与激励员工的十大法则 杭州：2024年05月17日
了解授权管理的意义；掌握授权管理全过程的操作要点，特别是根据员工情况采取不同的授权方式。掌握团队激励的方法和高绩效团队管理的技巧。课程对象基层主管、储备干部课程大纲第一章 授权管理的前提：管理者的角色定位法则1.管理者角色案例：丘吉尔的怒火管理者角色转变的对比骨干员工与管理者的区别角色转变困难的原因2.定位误区管理者常......
管理者成长地图--部属培育与辅导 杭州：2024年07月05日
全球知名研究咨询公司高德纳的一项研究表明，仅有40%的员工认为他们的管理者有效地帮助其培养了当前以及未来工作角色所需的技能。著名管理大师彼得.德鲁克在他最后一本著作中提到：在二十一世纪，管理者最大的挑战就是如何提升知识性员工的劳动生产率。随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者......
管理者成长地图：人才梯队的培养与激励 杭州：2024年07月12日
1.梯队人才领导力发展模型2.流带图3.员工激励四标尺4.逻辑层次5.发展行动计划表课程亮点1.夯实管理思维，提升管理格局，通过发展领导力提升对团队的影响力2.掌握教练辅导的步骤及方法、学会如何有效提问，引发他人思考答案，促成自发的行动3.掌握人才盘点与人才梯队建设的方法4.培养融洽的工作环境和工作关系，激励员工的表现......
组织能力三板斧:业务价值导向的变革管理与组织激励 杭州：2024年07月19日
1.差异化诊断团队的变革准备度2.三个关键落地工具：日常沟通计划、抗拒化解计划、赋能成就计划3.变革中团队辅导的R模式课程亮点1.了解组织变革的张力与活力机制，及生态化业务转型对敏捷组织能力的要求；2.了解组织变革带来的不确定性及其对团队士气的正向影响；3.掌握组织变革环境下凝聚团队骨干、升级战斗力的激励策略；4.掌握......
有效的员工激励技巧 苏州：2024年07月17日
一、企业发展与有效激励1、激励的重要性2、激励在企业发展中的含义3、激励对企业发展的作用4、案例分析与应用二、激励理论与企业运用1、人性假设理论与企业应用2、经典激励理论与企业应用3、激励理论的企业应用4、案例分析与分组讨论三、激励员工的常见误区1、激励员工的常见误区2、如何规避激励员工误区3、案例与应用分析四、倍增士......
员工激励培训内训课程
员工关系关系管理之 “90后员工激励和留人管理” 主讲：李老师
浮躁的社会，浮躁的职场，员工对工作的迷茫，企业管理的痛苦——到底出了什么问题?作为员工要追求成功，作为组织要追求常青——什么是最宝贵的?《美国觉氏企业调查报告》显示：世界500强94%的高级管理人员，把个人成功以及企业管理成功，都归因于“心态”而非......
高效员工的辅导与绩效激励 主讲：孙老师
了解激励的重要性，掌握员工激励的基本理论和常见的激励手段；学会各种激励员工的有效方法，更有效地从物质和精神来激励员工；掌握常用的绩效考评方法，避免绩效管理和激励工作中常见的误区；掌握绩效考评实务操作技巧、正确利用考评结果，激励员工的工作积极性；认识下属辅导与激励的重要性；学会在工作中辅导下属的方法；掌握下属辅导的工具与......
MTP系列：工作辅导与激励 主讲：秦老师
MTP(英文全称Management Training Program)原义为管理培训计划或管理研修教程，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，强调对所有管理问题，均应抱有“从预防角度出发”的问题意识，去发现并着手解决问题。管理手法实战操作性强，使管理者为实现......
