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员工外派管控与如何解雇辞退及处理违纪问题、有效调岗调薪和企业常见劳动争议处理对策高级研修班 福州：2026年03月23日
课程一：劳务派遣实务应对策略1、“劳动合同法”修正（草案）对劳务派遣制度影响及企业应对策略；2、当前劳务派遣、人事外包、人事代理、业务外包等的区别、利弊对比；3、劳务派遣“七宗罪”及其法律风险；4、用工单位如何规避“同工同酬”的风险；5、劳务派遣下......
敏捷绩效管理 福州：2026年04月02日
1. 掌握敏捷绩效管理落地实战方法与工具 ；2. 掌握四环十二步模型，建立敏捷绩效管理闭环系统机制；3. 掌握高效辅导策略，快速有效的沟通、反馈，激发员工潜能、提升绩效促进成长；4. 构建敏捷绩效文化，推行高赋能组织管理模式。授课方式案例体验＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评课程大纲一、敏捷绩效管理之为......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 福州：2026年05月30日
主题一：职业生涯规划的概念（What）•破冰游戏：小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型：态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动：钉子游戏•什么是......
基于胜任力的招聘与甄选技术 福州：2026年05月30日
了解人性的底层逻辑，帮助面试官精准识人；学会梳理组织要求、个人能力素质及个人需求；培养面试官的细节感知能力；教会面试官分析简历的能力；教会面试官提问技巧及常用面试方法；课程对象人力资源从业者、管理者及需提升面试技能人群课程大纲开场破冰：循环式沟通（面试官的期待及遇到的挑战分别是什么）第一讲：企业选人需注意哪些关键点？开......
向华为学习：增量绩效设计与落地 福州：2026年06月04日
1、一条向业绩的增长要效益的可靠路径；2、一种激活组织激活个体的有效机制；3、一套华为内部原汁原味可落地的增量绩效方法；4、一套拉通战略目标、产品单元、公司资源、多层绩效、个人诉求的朴实工具；【本课程有助于帮你解决以下问题】1、团队中高层对业务提高没有信心2、企业内部分不清楚是谁创造了价值3、中高层衡量不了谁创造的价值......
国有企业三项制度改革背景下国企管理人员定岗定编、薪酬管理、绩效考核暨末等调整和不胜任退出制度解析专题研修班 厦门：2026年03月20日
（一）国有企业管理人员定岗定编方案设计及操作实务1.定岗定编有关国家最新政策核心要点解读；2.当前中央企业定岗定编的成功做法和最新实践；3.强化和战略挂钩，强化价值创造，结构性优化编制人员；4.通过职能职责的横向、纵向优化，结构性优化编制人员；5.通过业务流程优化，结构性优化编制人员；6.通过组织结构优化，结构性优化编......
从人力资源到人力资本的思考与践行专题培训班 厦门：2026年03月26日
在很长一段时间，大家对知识的认知和理解还停留在一种静态的阶段，认为知识是信息的集合、是感觉的证成。知识跟管理结合在一起，管理大师德鲁克对此做过深入的研究，他认为，整个管理学在近百年的历史当中，对之前知识所起的作用，有三个革命阶段的划分：当知识运用于生产工具的时候，称之为工业革命；当知识运用于工作之中的时候，称之为生产力......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 厦门：2026年03月26日
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......
人力资源培训内训课程
打造卓越内训师的三板斧 主讲：叶老师
近年来，企业越来越重视内训师队伍的建立与培养，许多企业都搭建了非常庞大的学习中心和内训师队伍，并开发、交付了大量课程。但在交付过程中，许多培训组织者发现了许多问题，比如：花大力气开发的内训课程并没有与组织最迫切的需求、包括业务需求和人力资源开发需求等发生链接，导致学员和上级领导都产生了“培训无用&rdquo......
TTT-企业培训师 主讲：朱老师
培训经理/主管、企业各类专、兼职培训师、管理者和员工【授课方式】案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评【授课特色】气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑【课程背景】作为一名企业员工,您十分希望能在产品演示说明时打动客户，向上级汇报时能引起重视和共鸣，内部交流时......
TTT初阶——内训师从0到1打造企业内训师授课呈现落地 主讲：纳老师
在企业内部培训体系搭建中，零经验内训师往往是从业务骨干或潜力员工中选拔，他们熟悉内部业务、具备扎实的专业能力，但缺乏授课经验，面临“不敢上台、不知如何组织内容、互动冷场、课程无法按时完成”等核心问题。外部培训多聚焦通用技巧，难以适配企业内部场景，导致内训师即便参加培训，仍无法独立开展60-90分......
