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新员工职业素养与职业规划高级培训班 福州：2026年05月30日
主题一：职业生涯规划的概念（What）•破冰游戏：小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型：态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动：钉子游戏•什么是......
基于胜任力的招聘与甄选技术 福州：2026年05月30日
开场破冰：循环式沟通（面试官的期待及遇到的挑战分别是什么）第一讲：企业选人需注意哪些关键点？开场：人才的标准是什么？知识点：人职匹配模型1、人才的通用能力有哪些？适应性（硬环境和软环境）总结能力稳定性2、企业的要求是什么？职位匹配团队匹配（DISC理论分析）文化匹配3、人才的需求是什么？成就动机（6种）职业动机（4种）......
向华为学习：增量绩效设计与落地 福州：2026年06月04日
董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长、资深导购等；为获得最佳的落地效果，产生最佳绩效，特别建议黄金团队组合：董事长+总经理+运营管理+培训经理+督导＋5名精英店长！课程内容：第一天上午第一部分：【绩效帝国：华为的绩效激励体系】1、华为业绩增长方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍：......
人才发展班：训战结合的人才培养项目设计 福州：2026年06月26日
1.学习一套关键岗位群的识别方法，找到培训的主要矛盾；2.学习人才培养项目设计方法，实现“训” “战”结合；3.学习一套内训师管理制度，保证内训师团队的积极性；4.做好培训项目的需求调研，充分理解业务部门诉求，成为合格的业务伙伴！课程大纲:一、为什么大多数的培训没效果？信......
薪酬体系设计、绩效改进与落地提升高级培训班 福州：2026年07月30日
为什么一个问题刚解决，类似的问题却反复出现、越来越多？为什么我们经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力资源部称考核为“心中永远的痛”—费时费力又不易被认可?部门经理称考核为“每季度或每月的填表”—费时费力的形式主义?员工称考核为&ldqu......
事业单位工资福利方案设计、岗位设置与岗位评价暨离退休人员管理专题培训班 厦门：2026年05月26日
各级事业单位主管领导及人事部门负责人、各教育、科技、卫生、文化、交通、科研院所、行业协（学）会等相关事业单位的负责人及相关人员。培训内容（一）事业单位绩效工资方案设计1、事业单位绩效工资政策解读2、事业单位绩效工资总额申报3、事业单位绩效工资分配方案选择4、事业单位基础性绩效工资设计5、事业单位奖励性绩效工资设计6、事......
培训经理的实战指南：实践与优化 厦门：2026年05月28日
培训经理、培训主管 、 培训专员 、项目培训人员课程大纲1. 培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2. 评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对职业技能的......
国有企业管控、绩效、激励体系创新与组织效能提升专题培训班 厦门：2026年05月28日
第一部分：国企集团化管控体系构建模块1：管控体系顶层设计与组织变革1、地方国企集团化管理典型问题解析（管控过死与失控等）2、新组建国企集团如何搭建对子公司的管控体系3、战略解码与组织变革支撑战略落地4、国企集团总部定位、各部门如何正确履职5、集团对子公司投资、融资、工程项目等管控的核心要点6、国企集团权责清单设计与风险......
人力资源培训内训课程
TTT--精品课程设计与经验萃取 主讲：曹老师
如何根据要求开发一门课程；并制作讲义；学会制作讲师的讲义---教案，并设计好授课的进度.正确使用辅助教具，充分调动学员的五官感觉.通过专业训练，将萃取经验总结提炼运用到工作中。课程大纲第一模块：TTT--精品课程设计与开发第一章.课程开发基本概述与模型一、课程开发概述1、培训师预期完成的一个目标2、培训师的两个职责；3......
五步搞定微课开发 主讲：刘老师
有一定授课基础和PPT制作基础，及岗位任职需要的学员授课课程说明本课程为TTD重塑赋能型培训师系列课程之中高阶课程。随着碎片化时代的来临，企业对培训的需求也变的多元化，混合式学习模式（线上+线下）也登上了舞台，可是，线上的课程究竟该如何设计呢？如何也能让线上的课程产生更高的价值呢？微课开发于是就成为了企业内部培训师们的......
组织岗位经验萃取与内化 主讲：张老师
把企业中优秀岗位的成功经验，进行工具萃取转化成培训课程，通过培训，促进成功经验在整个组织中进行内化，无疑可以大大提高企业的整体能力提升。 但是，在现实操作的过程中，往往会遇到选题不够准，工具不好用，内化效果差……等等现象。 那么为了实现企业组织整体能力的提升，肩负人才培养重任的企业培训管理者......
