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薪酬体系设计、绩效改进与落地提升高级培训班 福州：2026年07月30日
各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。资格认证认证证书（如需办理证书费用为800元/人）经......
企业内训师必修《公众表达力实战训练》 福州：2026年08月15日
管理团队首选实战公众表达技能提升课程！课程研发人中国魅力口才教练实战培训专家、中国TTT培训师培训十佳培训师陈练老师，结合自身十多年对公众表达的学习实践，以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，博观约取、厚积薄发，融合TTT培训、演讲口才、逻辑学、心理学、传播学、语言学等于一体，全国首次推出《公众表达实战课》三维度......
向华为学习：增量绩效设计与落地 福州：2026年09月02日
董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长、资深导购等；为获得最佳的落地效果，产生最佳绩效，特别建议黄金团队组合：董事长+总经理+运营管理+培训经理+督导＋5名精英店长！课程内容：第一天上午第一部分：【绩效帝国：华为的绩效激励体系】1、华为业绩增长方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍：......
《TTT企业内训师系统提升训练营》 福州：2026年09月12日
●认识企业内训师的重要性，明确企业内训师的专注和角色●清晰自身的课程定位与目标，掌握成人学习的规律和特点●掌握课程开发的方法与技术，提高PPT制作的技巧与水平●学会营造课堂良好学习氛围，掌握基本授课的方法与技巧●掌握精彩授课的核心与秘诀，提高讲师的个人素养与修炼【课程对象】企业内部培训师、中高层及人力资源管理人员（60......
《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》深度解读与企业合规实战培训班 厦门：2026年06月29日
第一讲：《解释二》出台背景与整体框架一、立法背景与意义1.劳动争议案件新趋势（竞业限制、社保纠纷等案件上升）2.与《解释一》的衔接及司法实践需求二、核心原则与结构1.三大原则：稳就业与高质量发展结合、劳动者权益与企业发展平衡、公平性与差别化兼顾2.条文分类：劳动关系认定、合同订立、竞业限制、社保争议等六大板块第二讲：用......
TTT企业培训师（Train The Trainer） 厦门：2026年06月29日
学员成功完成本课程后，可获培训结业证书。课程大纲:第一天 认识培训和台上表现技能训练一、介绍活动：我是谁？介绍活动：我是谁培训开场白的四要素三分钟演练及点评二、培训与培训师的理解认识培训什么是培训师的关键 10 大技能三、成人学习的特点成人学习的特点学习金字塔思维导图四、培训师专业台上表达技巧如何开场与破冰专业手势运用......
人才发展策略——基于岗位胜任素质的员工培训与发展体系 厦门：2026年06月30日
前言：员工培训为什么这么重要1.培训与企业战略执行力2.培训与员工绩效和发展3.培训与企业文化和员工行为一、打好基础高效培训——优化岗位规范管理，建立胜任素质模型1.企业培训管理现状及存在的问题2.如何通过坚实基础管理，做好高效的培训？3.构建五位一体的岗位规范化体系4.岗位胜任素质模型构建5步......
薪酬管理体系设计 厦门：2026年07月04日
全面掌握“人才激励与发展体系”关键模块和设计原则全面掌握等级工资表设计与动态涨幅游戏规则设计全面掌握工资包与奖金包设计流程和方法；全面掌握“四维度十五因素”薪酬诊断方法；全面掌握福利与津贴补贴设计理念；课程对象：企业人力资源副总（总监、经理）、OD 经理、薪酬绩效经理、培......
人力资源培训内训课程
创新指北针——可复制的敏捷创新训练 主讲：刘老师
在移动互联网时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之......
《TTT授课技巧》 主讲：秋老师
对于企业培训师而言，常常遇到以下问题：怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？怎么样化解不受欢迎的培训课题？怎么合理安排互动与学习，互动多了可是怎么做才能让学员有收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，但因缺乏培训技巧，培训效果......
用萃取技术做案例开发 主讲：刘老师
大纲一：真案例与伪案例的区别 小节内容教学设计/工具教学时长 （一）“真伪”案例猜猜猜 （二）好案例的特点及要素教学形式： 讲解、案例、引导1.5小时 大纲二：好案例一定是萃取复盘出来的 小节内容教学设计教学时长 （一）基于教导目的选择案例主体 1、目的一：激发什么思考 2、目的二：为了复制还是......
