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各类密封的理论基础与应用技术 厦门:2026年04月01日
(一)流体密封的理论基础第一节流体密封过程及密封方法第二节立体密封力学基础第三节密封摩擦学基础(二)静密封机理与结构第一节垫片密封概述第二节强制垫片密封第三节 高压与自紧密封设计第四节密封胶及胶黏剂(三)径向接触式密封第一节填料函密封第二节接触式弹性体密封(四)接触式轴向端面机械密封第一节 机械密封的构成原理及特性参数......
新质生产力下的安全生产与应急管理暨事故隐患排查与风险管控专题研修班 厦门:2026年04月14日
1.前沿理论与实践案例相结合:邀请应急管理部(国务院安委会事故调查组成员)深入解读新质生产力背景下安全生产的最新理论和政策法规,并结合实际案例进行剖析,让您快速掌握核心要点。2.个性化指导与互动交流:针对企业实际情况,提供一对一的咨询服务和小组讨论环节,促进企业间经验分享与交流合作。3.实战演练与模拟场景:通过模拟重大......
TPM-全员设备管理与维护实务高级研修班 厦门:2026年04月15日
当我国进入到社会主义市场经济环境后,各行各业该如何来实施设备管理?已经成为了优秀企业的一个难题!因为,原来的传统的、习惯的设备管理方法,在当今形势下已经不适应了!企业该怎么办?“它山之石、可以攻玉” !通过学习全员生产维修TPM能够了解现代化优秀企业标准化的设备管理、明确优秀企业设备管理的定位,......
现代设备管理与点检实务 厦门:2026年04月15日
在现代企业中,随着市场经济体制的建立和现代化设备的广泛应用,设备管理已经成为关系到企业经济效益,关系到企业生存与发展的重要一环,提高设备综合效率和追求设备寿命周期费用的最佳化是现代设备管理的主要任务,而实行设备点检定修制正是企业实现现代化设备管理的一条成功之路。然而,如何走出误区,如何突破瓶颈,如何真正将点检定修有效地......
生产计划制订跟单管控及沟通技巧 厦门:2026年04月17日
快周转高交付:建立有效提升产能的生产计划互联网信息快速更新的时代,信息从市场来,产品到市场去,企业生产需求计划管理的难度越来越大,变动性也越来越频繁,致使源头生产型企业都要根据市场的波动而做出快速反应的生产模式和管理机制。但是有很多公司面对变动的市场,却缺乏生产计划的整体协同,常常会导致供应链的三高三低三多三差的问题:......
安全生产和应急管理实操暨“十五五”双重预防机制规范化建设能力提升营 厦门:2026年05月12日
企业主要负责人(董事长、总经理等)、分管安全生产的负责人(安全总监、生产副总等)、安全生产管理机构负责人及专职管理人员、关键生产部门(技术、设备、工程等)负责人、班组长及核心骨干员工。培训内容第一部分:GB/T 33000—2025核心框架与创新突破(一)法规政策驱动1.《安全生产法》明确要求加强安全生产标......
建立健全安全责任制、深化落实双重预防机制、加强消防安全管理专项知识暨AI赋能安全生产管理研修班 厦门:2026年05月12日
为深入贯彻党中央、国务院关于安全生产的重要决策部署,全面落实安全生产相关法律法规,进一步增强企事业单位的安全生产法治意识,构建全员安全责任制体系,严格落实各有关部门“三管三必须”责任,帮助企业扎实推进双重预防机制,学好用好重大事故隐患判定标准,深化各行业领域隐患排查治理,提升安全生产管理水平和应......
FMEA过程失效模式及后果分析实战 厦门:2026年05月14日
企业董事长、总经理研发、工程、设备、技术部门总监、经理、主管和工程师制造、质量、销售、采购、SQE、物流、改善小组等相关人员质量管理体系内审员课程收益:了解风险管理思维.学会FMEA七步法完善FMEA数据库掌握DFMEA、PFMEA的编制方法及相互关联提高内审员对核心工具(FMEA)的审核技能,更好的应对第二、三方审核......
生产管理培训内训课程
现场5S与目视化管理 主讲:郭老师
了解企业为什么要推行5S与目视化管理明确什么是5S与目视化管理及企业推行5S与目视化管理的必要性掌握推行5S与目视化管理的方法与要领技巧课程大纲第一讲:5S概述一、 5S游戏二、 日本企业成功的两大秘诀三、 5S与精益生产的关系(一) 育人从5S开始(二) 5S是改善的基础(三) 精益实施框架以5S为基础四、5S与企业......
精细化现场管理与班组建设 主讲:王老师
医学上把人体健康数据进行了有效的精细化和标准化,如血压、体温、每分钟心跳、每分钟呼吸次数等,医学依靠数据进行诊断和治疗。而企业现场的标准化与精细化同样如此,没有标准,就不能了解现场;不能了解现场,就不能控制现场;不能控制现场,就不能改善现场;不能改善现场,就不能提高现场管理水平。而要实现精细化现场管理,必须将人装入系统......
问题解决方法 主讲:刁老师
提升问题解决能力:通过学习系统的解决问题步骤和方法,员工能够快速、准确地识别问题的本质,找到有效的解决方案。提高生产效率:掌握问题解决方法后,员工能够及时解决生产过程中出现的各种问题,减少停机时间和生产延误,从而提高生产效率。增强质量意识:通过因果关系分析和数据收集等方法,员工能够更好地理解质量问题的根源,从而采取针对......
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吴老师老师
1989年入职江苏省首家中外合资企业工作,先后在手套服装、化工注塑、机械汽配、消费电子行业及咨询培训业工作,陆续从事仓管、制造、报关物流、培训、TOC推行项目等...
