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IATF16949（2016版）五大核心工具 厦门：2025年11月24日
了解IATF 16949:2016中对质量体系核心工具的基本要求，并能够结合质量体系运作有效使用；对于管理层和企业来说，将能够在企业管理人员中获得更多助力来推进核心工具的使用，持续改进过程，并在管理方法上更加系统化。课程大纲APQPAPQP理论基础多方论证方法以顾客满意为基础的过程方法APQP阶段划分及阶段管理（输入评......
TLS（Toc+Lean+Sigma）实训（完美工厂模拟运行） 深圳：2025年11月21日
1、认识生产管理目标无法达成的主因2、掌握瓶颈的重要性与对产出的影响3、掌握波动性的来源及减少波动性的方法4、掌握以平衡流动的思维来设计生产系统5、掌握TOC聚焦五步骤(5FS)6、掌握DBR与SDBR生产管理解决方案7、持续改善的观念和方法课程大纲一、企业经营目标及环境1、企业经营目标2、企业经营环境3、企业经营现状......
企业重大质量问题分析与解决 深圳：2025年11月21日
1.公司的品质部中高层管理人员，各类品质工程师（DQE，SQE，PQE，CS）等2.项目部的中高层管理人员及项目经理3.产品研发部的中高层管理人员及研发工程师（结构，电子工程师）等4.生产中高层管理人员及工艺工程师5.其他对企业重大问题分析与解决有兴趣的人员课程收益：1、让学员学会如何对碰到的问题进行分门分类2、熟悉并......
六西格玛绿带升黑带（SSBB）应用 深圳：2025年11月25日
1.国家认证课程：使用国家CCAA认证认可协会认证六西格玛备案课程。2.案例分析研讨：以案例深入分析和研讨的方式学习六西格玛管理。3.注重实际应用：学员需亲身参与项目应用，在应用中消化和解决问题。4.针对需求指导：每班不超过20人，老师针对不同学员需求指导，保证学习质量。5.团队共同学习：学员分组学习，模拟实际工作中的......
六西格玛绿带升黑带课程 深圳：2025年11月26日
1、系统全面的撑握六西格玛DMAIC方法论2、理解并能灵活运用相关流程分析及改善工具3、能在六西格玛改进项目中识别及应用正确的工具完成改善项目4、熟悉六西格玛项目各阶段所用工具，及其在MINITAB中的灵活运用课程特色1、小班授课：互动性强，一对一针对性指导；2、结果导向：真实案例贯穿始终，注重理论与实践的结合；3、教......
质量精细化与质量自动化管理培训班 深圳：2025年11月27日
学员领悟质量精细化管理应运用到各个部门，与各部门工作息息相关。本课程从质量组织设计与岗位职责、产品质量设计、过程质量控制、仓储质量控制、外协质量控制、质量检验控制六方面进行进行精细化管理。透过质量新旧七大工具、QCC品管圈、质量改善、质量成本和质量预防五方面内容，提升质量精细化与自动化管理水平。借助ISO9001质量管......
精益六西格玛CSSGB绿带认证培训项目 深圳：2025年11月27日
这是DMAIC绿带培训项目辅导参考提纲,请学员在每次培训前根据《六西格玛绿带手册》中国质量协会六西格玛绿带考试指定教材书籍，预习到相关章节,实际培训将由黑带大师根据情况进行调整。课程大纲：D 定义阶段1.六西格玛介绍2精益介绍.3 确定客户需求4 高级流程图SIPOC5 MINITB介绍6 基本统计7 基本质量工具8 ......
GD&T形位公差与尺寸链计算—图纸、公差全面系统 深圳：2025年11月28日
一、为什么要用到形位公差1．实例（一张好图纸的进化过程）2．坐标公差（或正负公差）标注方法的缺点3．使用形位公差的原因总结4．尺寸与位置公差互补5．反应实际零件的装配功能6．基准明确，制造测量无歧义7．易于使用检具二、规则与概念1．尺寸与局部实际尺寸2．形体与尺寸形体3．相关与非相关实际包容体4．最大实体条件、最小实体......
质量管理培训内训课程
SPC-统计过程控制（徐志坚） 主讲：徐老师
1.掌握SPC与管制图的联系和区别2.如何读懂SPC和背后的秘密3.如何用Minitab去搭建一个简易的SPC系统4.引导学员挖掘实践中碰到的问题，学会正确的处理方式5.了解SPC相关理论知识6.能免费获得Minitab统计软件安装，并基本掌握Minitab基本操作方法课程内容第一章 SPC能带给我们什么1.如何理解S......
系统化解决问题的方法（8D） 主讲：杨老师
8D是由福特公司积极倡导并实施的一种团队导向的问题解决方法，在福特及其关联企业的实践中取得了巨大的成效，近来备受中外企业关注。其特点是立足于团队活动，着眼于问题预防，目的是以特定的系统过程推动问题的彻底解决！8D的出现为那些积极寻求改进的企业指明了一条行之有效的途径，消除了以往“头疼医头，脚疼医脚&rdqu......
零缺陷质量管理方法 主讲：范老师
本课程详细阐述零缺陷管理的中心思想和四项基本原则，深入解析质量问题产生根本原因。通过零缺陷的管理手法和机制，让学员了解和掌握质量控制的过程和方法，通过全员、全方位、全过程的质量管控，提升物的品质、事的品质、人的品质、环境的品质为手段，最终实现零缺陷的目标。【课程对象】与产品质量相关的人员，包括质量、生产、物流、工艺、设......
