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FMEA过程失效模式及后果分析实战 厦门：2026年05月14日
第一章: FMEA基础什么是FMEAFMEA的发展历史为什么要做FMEA职责分工.FMEA的时机PFMEA与DFMEA区别PFMEA与DFMEA案例讨论第二章:新版FMEA的变化点七步法采取措施的时机评分、取消RPN,表格变化案例分享与小组练习第三部分如何实施DFMEA第一步定义范围如何做工具介案例分享与小组练习.第二......
新旧QC七大手法训练 厦门：2026年05月28日
了解新旧品管七大手法的作用掌握新旧品管七大手法的运用时机、运用领域、不同方法整合运用，提升数据收集、整理、分析和利用的功效通过学习，尽可能产生自创性的工具课程大纲:一、质量管理基本原理和知识、意识1、质量的术语2、质量的等级和一致性3、质量特性的组成4、互利互惠的供方关系（JQM）5、持续改进的方式（渐进式和突破式等）......
高级生产管理班：TQM全面质量管理 厦门：2026年05月29日
1、了解防错和纠错的基本思路；2、了解保证产品品质的基本工作习惯；3、掌握保证产品品质的基本方法与出处；4、掌握从流程上确保产品品质的具体工具。课程特色课程中采用案例教学的模式，使学员在鲜活的案例分析与研讨中，真正着手。练习各种管理工具，深刻理解各种有效的管理手法，迅速将所学的内容转化成实际操作。课程对象制造型企业的总......
GDT检具设计及检测（2天） 厦门：2026年06月03日
设计、质量和检验工程师，以及相关需要设计和使用检具的人员。学员基础：需具备GD&T知识，有一些基本的工艺或测量实际工作经验课程大纲:第一模块GD&T检具的概述检具功能和应用目的检具公差规则偏差检具基本类型和应用计量型检具功能性检具影响选择检测的因素第二模块 几何公差检测和评价形状公差检测平面度表面、轴心......
TQM全面质量管理实战（2天） 厦门：2026年06月16日
企业收益：促进企业全方位质量布局的思考；有效的查缺补漏，为企业质量管控提升一个新台阶学员收益：提升个人全局思考质量管理的能力。培训对象适用于企业研发，质量、生产、供应链、供应商质量，仓储和物流，服务工程师或主管参加。课程大纲开场（10分钟）讲师简介培训时间安排、内容大纲、注意事项开场暖场游戏第一模块：质量的概述（80 ......
美国/欧洲几何尺寸和公差（GD&T）高级培训（强化版）—（美国ASME认证高级专家授课） 厦门：2026年06月25日
★ 新版ASME Y14.5M-2009的主要更新增加了新的概念和符号，例如：双边不对等公差标注移动基准(Moveable Datum Target)自由轮廓基准澄清或拓展了1994版的概念，例如：尺寸公差、规则#1，理论尺寸、同轴度控制解释了1994版混淆和含糊的概念导入了美国ASME Y14系列中其它概念★ GD&......
APQP产品质量先期策划（第三版）培训课程 厦门：2026年06月29日
第一模块：APQP介绍1.APQP介绍2.APQP的作用3.APQP的重要性4.APQP的新版变化点5.APQP的十一大原则6.APQP的五个阶段和里程碑第二模块：策划和定义项目1.新项目的6大输入2.本阶段的时间阶段3.市场调研4.新产品顾客和用户要求的确定5.产品初始方案设计6.项目可行性评审7.报价8.项目启动9......
包装应用技术 厦门：2026年07月02日
学员完成此课程后，可获培训证书。课程大纲:1、防锈包装应用技能综合：涵盖了目前企业几乎所有可能的包装技术和方法及对应的部分标准，典型案例分析等。同时就包装产品的防霉、防虫技术作典型性介绍和案例分析2、缓冲包装应用技术综合：所有塑料缓冲材料、纸质缓冲材料、特种缓冲材料和操作工具，优缺点分析和设计选择等等，综合缓冲设计方法......
质量管理培训内训课程
六西格玛绿带培训 主讲：何老师
互动式讲授、模板练习、案例分析、角色体验、小组研讨、项目实施与辅导。培训对象：各有志于快速提高解决问题能力的工程技术和管理人员。课程大纲：第一部份：六西格玛管理概述1、六西格玛概述1.1 质量发展简史（戴明、朱兰、休哈特、石川馨、田口等）和六西格玛起源和发展。1.2 六西格玛改善策略简介---DMAIC.2、六西格玛推......
品质成本分析与控制实务 主讲：宋老师
品质与成本作为企业的生命线深受经营管理者的重视，但如何将二者结合，在不断提升品质的过程中同时控制和消减成本，化解品质与成本的矛盾，纠正“品质越好，需要投入的品质成本越高”的错误观念，更是企业的管理者必须不断实践的课题。本课程系统的介绍了品质成本的概念和构成，详述了品质成本控制体系的建立和推进方法......
零缺陷质量管理方法 主讲：范老师
本课程详细阐述零缺陷管理的中心思想和四项基本原则，深入解析质量问题产生根本原因。通过零缺陷的管理手法和机制，让学员了解和掌握质量控制的过程和方法，通过全员、全方位、全过程的质量管控，提升物的品质、事的品质、人的品质、环境的品质为手段，最终实现零缺陷的目标。【课程对象】与产品质量相关的人员，包括质量、生产、物流、工艺、设......
