厦门中层管理培训

厦门中层管理培训公开课

从技术走向管理能力厦门：2025年07月11日

中层主管、基层主管、后备负责人课程背景不少走上管理岗位的技术人员都会遇到以下困难：角色没转换过来，以及过度关注技术细节；忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；真心帮助下属，但他们却不买账，也不愿意承担责任；希望制定团队工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，……自己疲惫不堪却......

咨询式高绩效目标管理厦门：2025年07月11日

1.熟悉目标管理的工作流程。2.通过讲解和演练使学员；掌握目标管理执行、检查、修正、评估及绩效奖惩、改进的技巧与方法。3.针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环，给予有效管理与纠正。课程特色1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限......

知行合一：实践中的管理哲学与心学智慧厦门：2025年07月24日

更好的认识自己，认识他人、心学激发内驱力，有勇气拥抱不确定的未来，从本土文化的视角体会管理理论的本质，激发持续学习的意愿，成为教练型领导者。培训对象需要全方位提升管理才智的企业的高层、中层管理者需要提升职业综合素养的各层管理者课程大纲引言：“内心博弈公式”的东西方解读1. 心学的历史渊源与现实意......

基于情绪管理的团队业绩达成厦门：2025年07月25日

企业收益：1、提升管理者的团队管理能力，打造高绩效团队；2、调动团队成员的积极情绪，提升团队绩效；3、调节及改善组织氛围，降低团队核心人才的流失率，提升团队士气。岗位收益：1、掌握自我情绪管理的方法，调整自身情绪；2、运用4A模型，管理自我、骨干、团队的情绪；3、学习处理员工消极情绪的方法，更好地激励员工；4、运用调整......

部门经理提升班精华版厦门：2025年08月01日

已经担任经理或主管等管理职位超过2年的管理者；已经担任经理或主管职位，虽然未满2年，但是已经接受过新经理培训超过6个月的；将要担任中层、部门经理职位的基层经理；从未接受过系统管理能力培训的中层部门经理；以及需要对上述人员进行培养和辅导的中、高层管理者或教练。课程大纲：模块一：目标体系的构建1.有效的目标管理(1)关于目......

部门经理提升班（精华版）厦门：2025年08月01日

第一部分：目标体系的构建一单元：有效的目标管理1、关于目标管理2、目标的制定3、为什么没有一个好目标4、分解并整合目标二单元：有效的绩效管理1、绩效管理：2、绩效管理的方法3、如何进行绩效面谈第二部分：领导力提升三单元：管理者角色的二次转变作为上司的角色：从野牛型向领头雁型转变四单元：有效激励1、了解员......

新任主管的管理技能厦门：2025年08月01日

从业务岗位晋升到管理岗位，意味着公司对自己的认可，也意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。首先，首次当管理者的新人如何适应这种工作内容的变化？其次，如何体现作为管理者的价值？本课程着眼于以上两点，赋予理念、授予技能，给予参加者全面的剖析和引导。课程大纲：本课程包含以下e-learning 学习模块：1.如何成功转型......

克服团队协作的五项障碍（彭淑军老师）厦门：2025年08月08日

一、如何开展团队成员共同参与的团队协作评测【现场测评--团队协作现状分析】二、认知五种障碍模型1、建立信任（1）信任是团队协作的基础，在一个团队中，信任是脆弱的（2）建立信任一定是需要花时间的，但建立信任的过程可以被极大加速（3）就像是保持良好的关系一样，信任需要不断地花时间进行维护【核心观点】：基于弱点的信任、基本......

中层管理培训内训课程

用投资的眼光做好团队激励主讲：王老师

了解团队激励的目的在于发掘人性、激发人性、赋能人性，让人创造更大价值；理解文化激励的重要性，发挥组织效能，以团队力量完成企业目标；建立团队内部PK机制，激发员工主动积极发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神在工作中进行必要的改善；股权激励和奖罚激励，掌握人性特点，能够带人带心，激发部属工作意愿，提升工作士气；职业发展......

高绩效团队建设（钮宏涛）主讲：钮老师

随着人工智能、区块链、物联网、5G等技术的不断渗透，企业的组织形态、商业模式、人才管理模式、生态链都将面临巨大的变革。商业环境变化越来越快，企业之间的竞争越来越激烈。企业竞争已经从红利期进入了微利期。这些都逼迫着企业不得不去变革。而变革的核心就是用人方式的变革。在人力资源使用方面，如果仍然沿用原来的加班加点、人海战术，......

提升管理技能之团队成员管理主讲：俞老师

1.如何有效识别团队成员。2.掌握团队成员的有效激励工具3.高效辅导员工的工具—GROW模型4.掌握有效的反馈工具BIA和BID。【课程对象】高潜、管理者、部门经理、HRBP等管离人员【课程大纲】一、有效识别团队成员1、案例分享—员工的职业特征2、员工的四大职业特征二、员工行为的反馈模型1、有效......

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