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游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 厦门:2026年01月23日
1、了解标杆企业如何运用工作游戏化提升新生代团队组织效能;2、了解成功的工作游戏化的设计原理、运行机制以及适用范围;3、了解与掌握工作游戏化在本企业中的适用范围以及管理方式;4、了解与学习战略游戏化新趋势对于组织的贡献和个人的激励;5、学习与掌握工作游戏化思维,创造组织管理中的“新蓝海”。课程对......
新晋经理管理技能提升训练班 厦门:2026年02月27日
第一讲:管理者的角色认知一、管理的基本内涵1、什么是管理,为什么要做管理,管理要做什么2、管理者对于企业的价值又在哪里3、管理者的五项重要工作内容4、从管理定义中得到的启示现场互动:新晋管理者的管理痛点案例研讨:彼得德鲁克讲管理二、从“专业”走向“管理”的困惑1、从专业人......
经理人年度目标制定与计划执行 福州:2026年03月28日
第一部分 年度目标的制定与分解1、年度目标的制定年度目标的来源企业的所处市场环境与竞争对手分析自身资源与能力分析战略目标的制定目标制定中的假设与论证确定年度目标的三种常见方法年度目标的最终确定现场练习:某企业的目标制定2、年度目标的分解价值树分解关键成功因素法分解目标的分摊年度目标如何分解到个人目标的三大要素怎样制定&......
金牌团队建设与绩效提升实战修炼 深圳:2026年01月22日
以亲身经历的案例进行分析,实用性、操作性强,并采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。参会对象:企业中、高层干部、分总课程内容:一、团队塑造——中、高层的第一要务1、带团队——干部的首要责任2、要想赚大钱必须学会带团队3、团队建......
行动教练®之高效团队 深圳:2026年01月22日
1、了解教练式团队管理的理念2、掌握团队管理工具和分析方法,基于团队目标、现状 制定行动计划;3、收获近半年度真实团队管理策略和行动计划课程对象企业中基层管理者、项目团队负责人课程提纲一、 启动教练式团队管理之旅1、了解课程学习计划2、建立学习团队3、设定学习目标团队教练的基本概念二、绩效分析 清晰团队“脑......
打造高效团队——运用人格分析、心理学强化团队管理 深圳:2026年01月23日
强化团队管理的理念让学员掌握如何突破自我限制,增强自信与勇气让学员知道如何达成共识,高效完成工作让学员认识到怎样沟通才能打造互信高效团队让全员强化团队意识、树立协作共赢的观念让学员知道如何建立高效团队、如何应对挑战,相互激励和信任课程大纲:1、团队管理相关概念解析团队定义团队人员如何匹配** 鲶鱼效应** 人力资源管理......
目标设定与绩效管理 深圳:2026年01月23日
有效设立目标,用绩效管理来增效!美国心理学家洛克认为,目标能把人的需求转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力。而企业管理中同样需要设定目标,让员工的行为与组织目标相一致,并通过绩效管理来确保目标的达成。然而,对于如何实现有效的目标管理与绩效考核,许多管理者对此依然深感困惑——如何设定目标才能......
从技术走向管理高级实务 深圳:2026年01月23日
1. 可实践性----本课程的一大特色就是实践,无论是管理中容易出现的盲区,还是在解决方案落地时的时效性和经济性,均基于实践和可行性而展开。2. 深入浅出----通过简单易懂的语言和案例,让学员理解管理的本质,团队管理的实践方法。(如通过日常的交流语境来识别出沟通的潜在共同语言)3. 日用而不知----通过角色和意识转......
中层管理培训内训课程
管理者的角色认知与管理能力提升 主讲:林老师
课程背景:作为一个管理人员,您是否会常常感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?为什么我投入了那么多的时间精力,仍然达不到预期的绩效目标?为什么我的下属的工作满意度很低,积极性很低,缺乏冲劲?为什么我的团队不稳定,凝聚力差,离职......
辅导下属-如何打造高绩效团队 主讲:李老师
互联网+时代,随着竞争的加剧,社会环境的不断复杂,尤其是新生代员工的个性越来越明显,只靠个人的超强能力,已经不能使一个企业、一个组织、一个部门取得成功, 个人英雄主义早已不复存在。"没有完美的个人,只有完美的团队"说了很多年。实践也证明只有个体效率和整体效率之和的最大化才能保障组织真正的高效,既要提......
敏捷管理——期望与目标管理 主讲:谢老师
在建立绩效管理体系的过程中,让企业的战略真正落地,将战略目标分解到每个部门,量化成为员工的业绩目标,是非常重要的一环;但在实际工作中,经常会出现上级与下属间的在目标管理上“思想不统一”,无法达成共识,不仅影响了团队及个人的绩效结果,还不同程度影响了整个绩效管理系统的运转效率。这个问题究其根本,在......
