厦门员工培训

厦门员工培训公开课

企业培训体系构筑与培训项目管理厦门：2026年03月04日

作为企业培训总监/经理的您，承担着企业进步、员工培养的重担。“企业学习如何做”和“培训经理如何做”“人才培养如何做”对中国的企业和企业的培训总监/经理都是一个需要深入思考的命题。如何让培训工作有效支撑企业战略？如何让培训工作让公司认可，其他部门欢......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班厦门：2026年03月26日

针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......

激活内生力量—自造血时代的人才培养观厦门：2026年03月27日

1、洞悉人才发展的趋势，构建适合企业发展的人才培养体系；2、打造人才培养体系的内核，构建内容体系；3、了解基于角色任务场景的课程开发方法及案例体验；4、学习组织内训师体系构建的思路。课程特色1、课程不仅提供方法论框架，同时提供工具方法，以理论指导，以工具实操落地，真正帮助学员掌握课程内容；2、提供丰富的案例体验，内容实......

培训师精进：讲授与引导技术的运用厦门：2026年04月13日

企业新任培训师在职、兼职培训师、企业内的培训管理人员课程大纲1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服紧张......

构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班厦门：2026年04月14日

第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模型2、新媒体时代的培训体系3、AI+大环境下培训体系的是否要发生变化4、培训体系升级以后培训管理者应该如何调整升级5、新媒体时代内训师体系建设6、企业培训中心内训师管理组织架构案例：世界500强企业培训体系......

中高层管理干部管理技能提升——有效的激励与授权深圳：2026年02月04日

1、问◆ 本节主题开场问答2、讲 ◆ 主题理论展开3、演 ◆ 案例模拟、游戏穿插4、练◆ 习题演练5、悟◆ 互动分享所得课程大纲：前言：中层的角色定位和职责模块一、有效激励第一天上午课程要点：一、对激励理论的认识和学习一、管理的本质引出：X、Y、Z理论二、马斯洛需要层次论模型三、激励――保健双因素理论四、公平理论五、弗......

TTT培训师全面提升特训营深圳：2026年02月05日

本课程适合以下对象：职业规划方向是企业培训师的职场人士；有一定课程设计和授课经验的培训师；想要提升自己的课程设计和授课能力的人士。课程大纲一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3......

互联网+时代培训体系建设与培训管理实务深圳：2026年02月05日

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。资格认证证书颁发：经培训考试合格......

员工培训内训课程

匠心筑梦—传承工匠精神，争做优秀员工主讲：程老师

戒除“差不多”主义；培养工匠精神；调整“打工心态”；铸就企业根基。课程大纲前言：“8000万人口的国家有 2300 多个世界名牌——是什么原因造就了享誉世界的德国制造？而泱泱大国的我们竟然造不出圆珠笔的圆珠？“作为一名员工，......

课程呈现与演绎+教学活动设计技巧主讲：刘老师

1.使学员能运用适切的课程呈现与演绎表达技巧，成为杰出的训练员：如何建立训练员的自信及自我形象？如何吸引学员的注意力，使其专心学习？如何运用简洁有力的口语，表达自己意念？如何运用整体架构及组织技巧，使学员易于吸收了解如何表现出众的仪表风范，赢得学员的敬重与信服？如何促进训练员与学员之间的互动？如何听懂学员的问题，并......

课程开发、教学设计与授课技巧主讲：郑老师

企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑，成为合格的兼职讲师，是培训界一直研究的课题。郑少华老师根据17年的企业内训师培养经验，根据教育心理学与课程设计原理与实践，提炼核心模型为Mini-TTT的教学模型。经过数百家企业验证，反馈极佳。课程目标1.言之有物——【隐性......

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