南昌生产管理培训

南昌生产管理培训公开课

向丰田学习：多品种少批量生产方式南昌：2024年08月22日

一项使生产周期压缩50%的生产技术一种让生产面积生产性提升30%的生产方式一项有效降低30%库存的有效手段一种令企业生产平衡率达到95%，从根本上解决频繁切换的生产方法一堂从根本上解决生产负责人困扰，挑战传统生产思维方式的培训：在产品品种越来越丰富，交货周期越来越短的市场环境之下，竞争越来越激烈。客户向制造企业施加了巨......

赢在基层--卓越班组长管理能力的五项修炼（限制60人）南昌：2024年09月03日

开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性一、重塑管理的认识，班组长的角色定位1.定位“您”的工作目标与管理角色定位1)教学策略：案例启发2)正向、逆向反思，自我总结出角色3)问题探讨：班组长到底是不是官，是个什么“官”4)从技术型人才到管理型人才2.班组长......

多品种小批量生产计划与排程管理武汉：2024年07月31日

了解和掌握生产管理系统原理，以市场需求为导向，制订合理的生产预测与生产计划，协调内外部资源，更加有效地进行生产组织。优化排产体系和流程，改善物流管理与车间现场控制，提高生产系统的快速、柔性和敏捷化响应能力平衡外部顾客满意和内部成本控制，提高制造资源（人、机、物）利用效率课程大纲：柔性生产系统分析常见的市场压力及内外部约......

设备维修与保养高级实战研修班武汉：2024年08月02日

了解做为一名现代企业的现场管理者所应该具备的职业设备管理理念，以及现场管理者所应了解相关的设备管理体系了解作为设备使用与管理者所应具备的对于设备管理维护的基础知识内容，正确理解现代企业中设备管理的相关设备管理技巧, 明确自身设备管理职责，以及如何在现场管理中如何运用.掌握现场开展设备维护所应该具备的设备管理......

现场精细化管理改善与提升——立即见效的行动，提高能力和效率武汉：2024年08月08日

相关决策人带队，各公司企业中层、骨干管理人员，包括：生产总监、督导人员、经理、生产课（科）长、车间主任、班组长、基层管理者及储备干部等相关管理人员，建议不低于5人；培训大纲：第一章现场管理一、管理理念1、企业的概念2、企业经营的目的3、管理的概念4、管理者的认知5、管理者的角色二、生产管理1、企业经营活动的特点2、经......

金牌班组长的五项修炼武汉：2024年08月09日

一、现场管理之屋二、现场异常预防1.现场作业标准化—作业预防2.现场变化点管控—管理预防3.作业教导四阶段法介绍4.作业教导四阶段法演练5.作业标准制定方法三、5S与目视化1.5S与工厂主要KPI之间的关系2.每个S的核心要点3.目视化管理（可视化工厂）目视化案例目视化的管理原则与要点目视化管理......

SPC统计过程控制&MSA测量系统分析武汉：2024年08月09日

第一单元：SPC的正确逻辑课程导入，建立学习意识学员热身，建立学习小组课程导入一次质量事故质量三步曲SPC的正确逻辑背锅侠SPC正确的逻辑第二单元：基本统计概念数据类型什么是计量数据什么是计数数据课堂练习基础统计概念衡量位置或集中趋势衡量离散程度总体和样本课堂练习数据分布正态分布正态性检验课堂练习第三单元：过程能力分......

TPM-精益设备全员维修与保养武汉：2024年08月09日

工厂经理，生产总监和营运总监，生产经理，维护经理，技术经理和质量经理，生产主管和车间主任，维护主管和技术人员，设备人员、班组长和业务骨干等。课程大纲：第一部分工业4.0与TPM的前世今生德国与中国、外资与民营、普通与复杂，不一样的场景不一样的管理，不一样的模式不一样的效果。看标杆我们亚历山大，憧憬未来我们苦逼[人生]......

生产管理培训内训课程

优秀班组长全能训练主讲：吴老师

1、明确管理者的角色定位；2、了解班组长应具备的管理能力与技巧；3、有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；4、掌握管理的基本技能为成为一名出色的主管而准备；5、如何有效掌握现场管理的方法与技能；6、如何学会带领班组团队做到“说、写、做”保持一致；7、如何改善工作现场的人际关系，打造企业......

危险废弃物及危险化学品安全管理主讲：李老师

实现危险废弃物的有效管理，是制造业的必然趋势。同时，通过减少、回收、再利用危险废物，能帮助企业减少成本，更有效利用资源。为使危险废弃物减量化、资源化和无害化，欧盟已制定了一个由法律、经济、管理相结合的三位一体政策，把管理目标向源头减量化延伸，通过对危险废物的全过程控制，实现商品生产、流通、消费的全过程良性循环，从而减少......

WHY-WHY分析法实战提升班主讲：柳老师

企业内部指定人员或者与问题解决有关联的骨干。授课方式理论讲授,数据分析,图片分享,工具介绍,工具演练,分组讨论,结果发布,讲师点评,课后作业,内容考试与标准答案,并可协助指导改善计划。课程内容第一单元问题与问题意识第1节问题基础为什么学习解决问题『课题』与『问题』问题讨论问题分类-发生型问题分类-预测型问题意识第2......

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