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现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决） 武汉：2026年03月13日
理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法培训对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共......
QCC品管圈实战推行 武汉：2026年03月19日
市场竞争越来越激烈，而提高产品质量，持续降低企业管理成本，是企业制胜的关键因素。QCC品管圈的概念源自于美国，但在日本被发扬光大，这不仅要归功于像石川磬等日本质量大师的贡献，而且也需要认识到日本民族文化的差异铸就了QCC品管圈在日本的成功。QCC品管圈活动不仅仅训练工程师与主管阶层，而是有计划地大幅提高生产力。在日本的......
新版VDA 6.3过程审核理解与实施（2016版） 武汉：2026年03月31日
IATF16949内审员、现有VDA6.3内审员、第二方审核员、管理者代表、设计工程人员、工艺技术人员、质量人员、采购人员、供应商管理人员、设备管理、实验测试人员、售后管理人员、物流仓储人员、制造一线人员、等。课程特色(1)强调实际应用：培训以案例为导向；结合行业案例和企业实际管理要求进行练习和讲解以帮助学员掌握必要的......
VDA6.3&VDA6.5过程审核（2016版）&产品审核（2020版） 武汉：2026年04月13日
对于学员，掌握过程审核的目的、意义、程序及实施步骤；通过对产品制造过程进行评定，以掌握其质量能力；对于管理层和企业来说，介绍不同类型的过程审核方法，以便组织选择应用；降低组织风险，增强客户满意，为持续改善提供输入，为全面质量体系审核提供支持，并在管理方法上更加系统化；深入理解“过程方法”在建立汽......
失效模式和影响分析（FMEA第4版） 武汉：2026年05月18日
本课程主要针对SQE、质量工程师、内审员、二方审核员及相关的管理人员，也可以用于对设计和制造工程师的FMEA基础培训。课程收益正确评估FMEA的能力;理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步骤和方法;通过界限图，正确界定FMEA的范围;应用接触矩阵图，分析零件与零件之间在物体、能量、信息、物质形态方面的交互作......
质量问题分析与解决工具应用8D 长沙：2026年04月15日
现场的质量问题大体上可以分为两类：一类是流程一直无法达到目标要求的问题，这类问题我们称之为系统问题，这类问题涉及到过程参数的优化、结构设计的更改、设备的更新等各个方面的改善才能达到我们的目标；另外一类问题是过程突发的问题，这类问题一般是由于过程的某个输入突发失控引起的，这类问题每次引起 的原因比较单一，只要通过系统的方......
VDA 6.3-制造过程审核 合肥：2026年03月05日
本课程将理论讲解与实战案例展示相结合，你值绝对得拥有！VDA6.3是德国汽车工业联合会（VDA）制定的德国汽车工业质量标准。过程审核是指对质量能力进行评定，使过程能达到受控和有能力，能在各种干扰因素的影响下稳定受控。产品是由过程决定的，过程稳定可以保障产品质量能力，预防不良品发生。掌握VDA6.3的方法，不但内审或二方......
VDA 6.5-产品审核 合肥：2026年03月07日
IATF16949 审核员，其他与IATF16949相关部门的人员课程大纲：第一部分：知识梳理1.新版变化2.关于产品审核的5个W3.产品审核与生产检验及重新鉴定之关系4.产品审核员的资格要求第二部分：评价准则1.百分数法2.CP/CPK法第三部分：产品审核策划与实施(实战演练)1.产品审核的流程2.产品审核的筹备和策......
质量管理培训内训课程
有效识别及控制环境因素 主讲：马老师
清晰了解环境因素等相关概念及识别方法；掌握环境因素的描述方法及系统识别方法；结合实际工作，学会重要环境因素的识别控制策划方法。参加对象EHS工程师，ISO14001内审员、EHS经理，体系工程师、现场管理人员等课程大纲ISO14001环境管理体系整体结构及基本管理思想简介环境因素相关概念案例剖析环境因素识别步骤讲解识别......
质量经营-质量成本分析与控制 主讲：郭老师
第一讲：利润挖掘新思维：质量成本对企业的意义视频案例分析：上海的哥的故事一、企业管理的铁三角二、部门价值运营链-客户关系图谱三、为什么质量成本管理常失败三、阻碍成本成功的“迷宫”第二讲：创建卓越质量文化—用金钱衡量质量一、质量定义讨论：谈谈您对“质量”定义的理......
建筑质量通病与防治 主讲：葛老师
讲师项目实践经验丰富，拥有多专业多系统知识；教学引用自身实际案例可以教学员一些独特有用的技巧；有自己一套理论；直击底层逻辑；分组讨论与体验式教学相结合。课程大纲：第一讲：课程概述一、课程的背景和意义1.当前行业质量通病的现状2.课程的意义二、本课程的学习目标与课程结构概述1.本课程要达到的目的2.本课程的结构概述3.质......
