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从技术走向管理 苏州：2025年12月17日
企业收益通过学员学习、自我觉察与课后行为改善，有助于企业:因学员快速度过转型期而提升管理效率，降低管理成本;减少因管理者未能成功转型而导致管理者和关键员工流失;稳定和提升部门的工作绩效学员收益理解管理者与技术(业务)大伽二种角色的本质区别，清晰理解角色及角色行为的变化，构建管理者思维;清晰地理解管理者的职业素养要求，并......
向华为学习：高效执行力提升企业核心竞争力 东莞：2025年12月26日
【课程导入】：张经理的团队执行问题出在哪里？第一部分：认识执行力一、分析企业执行力乱象1、核心产品脱离市场需求2、战略目标缺少人力支撑3、创新产品缺乏财务能力4、运营生产没有组织保障5、公司业绩离开业绩薪酬二、分析团队执行力乱象1、员工不知道干什么2、员工不知道怎么干3、干起来不顺畅4、干好了没好处，干不好没坏处三、执......
强化管理能力与情商 上海：2025年12月16日
1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激励- 使用正确的激励杠杆- 传授学习经验3.提高情......
新世代员工管理 上海：2025年12月17日
课前测评需要在培训前完成TTI DISC行为风格+激励因子测评第一章：无谓又无畏的新生代95后调研数据分析新生代需求升级：关系，尊重，自我实现新生代职场观与消费观背后的价值体现我们的潜在竞争者我们当前的优势与阻碍第二章：运用DISC与新生代沟通如何从DISC角度看行为行为特征背后的核心需求新生代的DISC和我们不一样D......
中层经理通用管理技能训练（MTP） 上海：2025年12月19日
企业各个部门经理、中基层主管，中小型企业的副总经理、总监，以及其它管理岗位上的管理人员、后备干部。课程大纲第一部分 认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理管理的基本含义管理的基本要素领导的基本含义领导与管理的差异是什么？管理行为特征与领导行为特征的比较管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-5行为识别练习：一幅图......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 深圳：2025年12月24日
破冰和开场破冰游戏：使学员快速和全身心投入到课程中来在新形势下：员工的心理激励与团队管理越来越重要管理激励新方法的研究：最新第五代激励理论的结论概述后现代的心理技术在员工激励和团队管理当中可以起到的关键作用模块一：学习洞察员工言行背后的心理活动当下管理当中常见的七种管理困境典型案例学习：员工为什么“缺乏工作......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 北京：2025年12月17日
中层经理是连接高层和基层的桥梁，起着承上启下的纽带作用，高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层，方能落地生根实现企业目标。然而，中层经理半路出家的现象较多，他们缺少对管理角色、管理方法的认知，没有及时实现角色转换，也没有系统掌握系统管理技能和知识，不能胜任管理职位，没有起到应有的作用。有句名言，叫“世界上唯......
中层管理者职业技能提升训练 北京：2025年12月22日
1. 提高企业管理者的综合素质；2. 强化契约精神与商业人格，实现自动自发工作，更具责任心；3. 提升角色定位、职业精神、团队打造、高效沟通、情绪管理等管理技能；4. 通过训练让管理者正确理解自己与公司的关系、知晓职业化的标准、树立职业选手的荣辱感、明确职业化的工作方式；课程对象中基层管理者、职业经理人、班组长、企业骨......
中层管理培训内训课程
执行团队打造（二天） 主讲：蒋老师
第一天：第一部分：认识执行力1、什么是执行力？2、企业经营的两大关键：战略跟执行3、执行在企业的作用？第二部分：执行团队必须具备的四大文化（一）执行的按钮——责任思维1、企业常见的怪圈现象——平级、上下级、部门之间推卸责任2、负责任的反面——找借口......
国学领导智慧——水性领导力8项修炼 主讲：杨老师
老子曰“上善若水”，本课程将帮助您学会像水一样因人而异、因地制宜、灵活变通，做一名水性、柔性与弹性融会贯通的高效领导者。具体来说，您将修炼到以下中国式领导力的8大终极法则：柔韧力：刚柔并济，伸缩自如；处位力：以人为本，服务为先；恒向力：峰回路转，百折不挠；承载力：海纳百川，成就他人；交汇力：资源......
中层赋能：角色认知与执行力提升 主讲：蒋老师
1.让学员认清自己的角色，清楚自身的定位，懂得说什么话，做什么事，工作重心在哪。2.提高学员自身的执行力，把工作管理到位，使团队的效力发挥到最大化。3.让学员懂得要领导下属，非管制下属，从而帮助学员提高自身的影响力。4.让学员学会定目标，做计划，善跟进，确保团队工作落到实处，从而实现团队目标。课程大纲：第1章思维拓展&......
