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统计过程控制SPC基础 (新版) 武汉：2025年11月13日
第一章 基本统计概念第1节 总体和样本第2节 数据分析方法、直方图第3节 正态分布及性质第4节 常用统计量：均值、中位数、极差、标准差、移动极差第二章 持续改进和统计过程控制第1节 预防和探测第2节 过程控制系统第3节 变差的普通原因和特殊原因第4节 局部措施和对系统采取措施第5节 过程控制和过程能力第6节 过程改进循......
SPC—统计过程控制 南京：2025年11月13日
成功完成本课程，您将能够：1.掌握SPC统计过程控制的概念和原理。2.学会制作SPC控制图，并运用于企业生产实践中进行管控。3.加深理解品质是制造出来的理念，学员预防管理的精髓。课程大纲：第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通原因、特殊原因说明第二单元：过程能力和控制图原理过程......
注塑品质过程控制技术 厦门：2025年11月15日
“没有好的过程，就没有好的结果”，优质产品是设计、注塑和控制出来的！注塑最大的问题就是产品质量“不稳定”。随着注塑行业的发展，注塑件质量和客户的要求越来越高，传统事后检查注塑件质量的做法已无法满足现代注塑件高品质的需要。注塑件质量的管控方式正由过去事后检验转为事前预防和过......
新旧QC七大工具培训 无锡：2025年11月13日
质量工作者习惯于用数据和图标来展示自己的思维逻辑和工作成果。QC工具应运而生。随着QC工具的广泛应用，新QC七大工具又被推入企业，QC新旧七大工具的运用，能够帮助企业用较便捷的手法来解决一些管理上的问题，目前QC七大手法已成为企业最常使用的统计管理方法，是极为有效的管理方法，他们在品质问题的处理和数据的初步整理中起了重......
S质量管理五大工具MSA 苏州：2025年11月02日
一、基础概念1、测量2、测量过程3、测量系统4、测量过程变差5、位置变差和宽度变差6、测量过程变差来源7、测量系统变差对决策的影响8、标准及可追溯性9、测量数据的质量10、测量系统分析11、测量仪器分辨率12、测量不确定度13、准确度14、偏移15、稳定性16、线性17、重复性18、再现性二、测量系统分析的方法1、测量......
五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 苏州：2025年11月04日
<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的成功法则5.项目开发主流程及关键节点第一阶段：......
品管新QC七大手法 苏州：2025年11月11日
本教程适用希望开展全员性改进活动的公司各部门和生产现场各级管理人员（车间主管、班组长、技术骨干等），也适用于希望在公司内开展QCC活动的高层管理人员。培训目标：通过培训，学员能在良好的氛围中，不断地、自主地发现问题，并遵循有纪律的问题解决法；能够灵活运行各项质量管理工具（包括QC七大工具，解决质量问题或实践自我建议；提......
先期产品质量策划（APQP） 苏州：2025年11月12日
我们把先期产品的计划作为平台，把工具和计划结合起来。用客户指定的产品作为案例，讲述APQP的过程。使学员对APQP的过程有了第一手的经验。加深学员对课程的理解。课程对象：管理者代表、顾客代表、产品技术经理、质量经理、项目经理、设计工程师、制造工程师、过程审核员和其他直接参与新产品或新制造过程开发、过程标准化和过程改进的......
质量控制培训内训课程
基于价值的全面质量文化构建 主讲：柳老师
给创新——注重理论、思维和底蕴巧妙激发学员。给系统——帮助学员整理思路，用架构串联经验。给体验——用心理技术开悟，高品质互动与共享。给思想——培训师对核心内容的独立见解与思考。给引导——用嵌入式培训技......
电子产品白盒可靠性白盒测试 主讲：武老师
1、测试基础1.1、研发样机测试与中试样机测试的区别1.2、原理验证和一致性验证的判据区别1.3、测试的工具方法类型（模拟测试、仿真、工程计算、规范审查）1.4、基于单一故障的接口故障分析及测试模拟方法1.5、测试覆盖率与MECE方法2、波形诊断2.1、电路常见异常波形的种类2.2、回勾波形的成因与应对措施2.3、过冲......
8D问题分析与解决（1天） 主讲：刘老师
了解组织内解决问题的运作体系和流程，掌握8-D问题分析与解决的步骤理解8－D团队解决问题的益处和方法，能够利用敏捷型团队方式来解决问题识别并能正确应用解决问题的常用工具，比如问题描述表、原因分析表、鱼骨头、、、获得解决问题所需的关键知识和思维技巧，明确解决问题的结构化框架和流程培养学员一种积极主动的解决问题的意识和工作......
