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SPC统计过程控制&MSA测量系统分析 武汉：2026年08月14日
企业内开发、质量、营运副总,生产（制造）部经理、主管、工程师,质量管理部经理、主管、工程师，开发部经理、主管、工程师，技术部经理、主管、工程师及生产部班组长等课程收益通过强化培训，综合企业实际案例分析、小组讨论、指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够：1.了解MSA、SPC的逻辑体系和内在联系2.理解过程控制的......
TQM全面质量管理实务 长沙：2026年09月03日
培训员工问题分析解决力，就是提升企业竞争力！任何一家企业的产品都不可能做到一开始就是零缺陷，零缺陷品质工程，是一个通过解决问题，追求零缺陷的过程。当一个个品质问题得到解决，我们产品的品质问题变得越来越少，我们的技术不断积累，零缺陷的目标就离我们越来越近。在通向零缺陷目标的过程中，我们通常需要分三个层面解决问题：1、品质......
测量系统分析MSA 合肥：2026年07月31日
在我们的日常生产过程中，如果过程不稳定、产品出现了偏差，大家都认为是因为生产过程中的人、机、料、法、环的变化和差异造成，但在实际工作中，有时不管我们如何进行上述因素的调整，我们都无法消除误差，因为数据本身存在差异，测量出来的结果并不是真实的结果。如何知道消除误差？如果误差不可避免，那么允许误差的范围是多少，误差多少客户......
SPC—统计过程控制 南京：2026年07月20日
成功完成本课程，您将能够：1.掌握SPC统计过程控制的概念和原理。2.学会制作SPC控制图，并运用于企业生产实践中进行管控。3.加深理解品质是制造出来的理念，学员预防管理的精髓。课程大纲：第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通原因、特殊原因说明第二单元：过程能力和控制图原理过程......
五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 南京：2026年07月21日
<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的成功法则5.项目开发主流程及关键节点第一阶段：......
新旧QC七大工具（十四个质量工具） 南京：2026年09月11日
把握基础，注重实用，避免常见的枯燥无味的理论灌输，以易于理解例子来理解各种重要概念，并在练习中掌握QC7种工具的基本数据收集过程和结果分析要点，让学员逐步理解QC7大工具的实际运用方法（为便于工作使用和实施，本课程将会简单介绍质量统计软件MINITAB的实际运用）。课程对象质量经理、主管、与现场质量改善管理相关的工程师......
产品测试工程与实践 杭州：2026年08月14日
如何凭借优异的产品质量在竞争中胜出？市场竞争日趋激烈，客户在压缩产品交付周期的同时，对产品质量的提出了更高的要求。产品测试作为产品质量控制的关键环节，常常成为众多企业的“一块心病”：1. 如何构建健全的产品测试体系，使产品测试更规范和有效？2. 测试很重要，但往往是除了测试，什么时间都无法压缩！......
抽样检验与品质保证实战训练 杭州：2026年09月09日
培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性，并包括以下方面：课堂上积极有意义的提问知识的探讨和分享积极参与小组练习评分练习：通过评分练习来了解培训的实际效果，形式为统计抽样检验的理解应用练习。最终评估：通过最终评估了解培训的整体效果，并策划改进方案课程对象：具备基本的电脑操作能力，了解基本质量管理体系、质量检验策划知识和......
质量控制培训内训课程
5S与目视化管理 主讲：冉老师
培训目标： 深刻理解5S的真正意义与作用 清楚了解5S对于工厂KPI指标的贡献 掌握5S推进中的关键要领，建立建全5S持续推进的激励机制 掌握5S固化标准化的方法，并能持续巩固成果 掌握5S推进专员必备的5S培训能力，提高5S课程呈现技巧 培训大纲： 一、课程纵览 5S简介 实施5S的意义 课程整体架构及主要内容概览 ......
DOE实验设计 主讲：刘老师
1.实验设计概论及统计基础什么是实验设计？实验设计有什么作用？实验设计的实质是什么？企业实施实验设计的一般步骤常态分配常用统计量及其运算假设检定的原理与步骤2.全因子实验设计及其变异数（方差）分析全因子实验设计的概念和优缺点变异数（方差）分析的提出及自由度概念单因子实验的变异数（方差）分析双因子实验的变异数（方差）分析......
质量问题分析与解决——枝锯根锄四部曲 主讲：江老师
模块一：问题解决的道与术1.问题的本质与细分2.问题的产生机制3.问题解决的三大意义4.解决问题的方法论模块二：问解四部曲#1【枝】部——“异常”1.“现”——异常的出现2.“认”—&md......
