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生产效率，如何进行精益生产&5S现场改善&车间班组技能 武汉：2025年07月06日
公司经营管理者、工厂总经理、副总经理、生产经理、厂长、工厂经理、采购与物流经理、项目经理、工业工程师、物流工程师、精益生产工程师、提案改善委员会成员，工厂或车间主任、班组长、拉长、储备干部、工段长等现场管理人员。课程大纲:第一天上午授课内容：《完美执行：高效生产作业计划制定与执行》第一部分 应对突发需求的生产插单管理第......
工艺标准化管理与生产技术能力提升 武汉：2025年09月12日
前言：IE 工业工程和精益生产简介IE 工业工程的起源生产现场七大浪费：过量生产、库存、等待、多余的工艺、多余的动作、返工、搬运、通过改善现场、降低工厂生产成本案例讨论第一章产品工艺分析法和现场布置什么产品工艺分析法工艺程序图工艺程序图的作用工艺分析符号工艺程序图的构成：直列形、合流形、分支形、复合形工艺程序图案例：电......
探秘大国重器的智造之路——走进中国中车&三一重工 长沙：2025年06月19日
董事长、总经理等高管、事业部负责人、生产部门负责人行程安排第一天：参观中车+主题分享08:00-09:00统一乘坐大巴，移步株洲中车参访学习行程介绍，随团顾问通过对企业的简单介绍，引导大家对其发展理念的深入思考。09:00-09:40参观科技文化展示中心中国轨道交通装备企业第一个现代化专业馆，又称“超级碗&......
精益领导力—从理论到实践的全面 长沙：2025年06月19日
一、精益的基本概念介绍1.什么是精益的定义2.精益生产的历史简介3.为什么要实施精益生产4.员工在精益改进中的位置5.精益改进文化的养成精益文化录像讨论二、精益管理的文化改变1.如何创造和维护精益文化2.文化的概念3.如何改变企业的文化4.流程的管理需要对应相应的文化5.精益工具的实施需要精益的领导力6.精益管理四要素......
工业4.0与中国制造2025 长沙：2025年06月28日
中高层，总经理，企业规划管理人员，生产部及其他相关人员课程大纲第一章 工业4.0时代的产业发展趋势工业 4.0的重点是创造智能产品，程序和过程。其中，智能工厂构成了工业 4.0的一个关键特征。智能工厂能够管理复杂的事物，不容易受到干扰，能够更有效地制造产品。在智能工厂里，人、机器和资源如同在一个社交网络里一般自然地相互......
走向智能制造—制造业运营数据化管理 长沙：2025年07月03日
第一部分：数据化时代的到来数字化与人工智能技术应对企业盈利模式转型智能制造的“智”与“能”解析走向智能制造的三大支柱重点解析核心支柱---数字化运营数字化工厂的系统框架与三大目标（数据化、信息化、可视化）工业4.0核心技术--物联网、云计算、大数据带来的数据化变革契机数据......
工业4.0与中国制造2025背景下的精益生产与班组管理培训班 长沙：2025年07月31日
模块一 工业4.0时代变革创新的新商业逻辑1. 管理视频：颠覆的世界，你准备好了吗？2. 未来十年，制造业到底拼什么？3. 案例分析：诺基亚到底死在哪里？4. 创新者的窘境与困惑5. 制造业挑战与趋势6．海尔，是成功企业，还是时代企业？7. 新常态的基本特征8. 新常态的新商业逻辑9. 习大大的互联网思维10. 李克强......
现代化智能精益制造革新实践与探究 长沙：2025年08月02日
公司高层、生产运作管理系统中高层管理人员。【课程大纲】一、迈向工业4.0：制造业转型升级的全局思考与智能制造的进步阶梯1.成本和利润的斗争：制造业的“寒冬”与制造业经营策略的选择2.客户的个性化需求与传统生产方式的失效：多品种、小批量、短交期、低库存、变化多3.修炼成精：手艺人量产化（Main ......
精益生产培训内训课程
工艺标准化与管理技能提升 主讲：陶老师
● 掌握企业精细化管理模型● 企业管理现状分析● 为何实施标准化作业● 标准化作业定义● 标准化作业下工艺人员的职责与要求● 标准化常用工具和方法。● 新产品标准化作业工艺流的实现步骤。● 持续改善和执行落地专业方法。课程风格：适合性：贴近企业实际，让管理者先改变思维，神同才能行同实用性：有工具，有方法，有表单，随拿随......
精益生产计划与物控体系(PMC) 主讲：李老师
-- 掌握如何建立适应市场需求变化的、协调性强的PMC组织架构。-- 生产前期做好完整的生产排程和周生产计划，建立完善的生产与物控运作体系；-- 提高备料准确率，保持生产顺畅，提升准时交货率和降低库存成本；-- 预测及制定合理的短、中、长期销售计划，达成公司策略管理目标；-- 对自身的生产能力负荷预先进行详细分析并建立......
价值驱动——精益生产的知行合一 主讲：邱老师
制造型企业在推行精益生产的过程中，常会遇到各种阻力，造成精益生产工作难以达到期待效果，甚至半途而废。究其原因主要源自两个因素：● 脱离实际，管理方法与工具脱离实际，造成落地实施的失败；● 固有模式，习惯于过往的操作，不愿使用新的管理方法和工具。根据这两个因素，本课程提出了“厘清目标、统一思想、掌握工具、知行......
