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TTT培训—企业内训师实战训练营 南昌：2025年07月11日
第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）3、分析：讲师的四种风格4、视频赏析：培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注意事项第二模块: 练胆 紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：你最恐惧什么（走上讲台）2、视频赏析—&m......
玩转课堂---STT企业培训师快速提升 南昌：2025年07月17日
在本课程学习之后，学员能够：- 更深刻认识课件内容和品质的重要性，能更专业更务实的进行课件准备；- 更注重课件的价值回归，合理安排课程重点，并学会配套相关教学技法，设计出合理、高效、高品质的课程包；- 更直观感受到现场授课的技术重要性，能注重寻找更正确的方法做好准备；- 更专业的掌握课程开场、控场、引导、异常状况处理等......
当责®践行—达成关键目标的最佳行动 南昌：2025年08月27日
组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键目标2、通过调研了解组织当责文化现状课中促动1、讲授《当责⑧践行》方法论2、课堂上围绕关键目标研讨1、学员能脱口而出当责践行方法论2、用方法论研讨实现目标破局方案课后落地1、完成《当责@践行》成果报告2、布置......
"点师成金"-专业技能内训师培养 武汉：2025年07月11日
1.学员可顺利自如地在台上展开引导式授课，能运用有效互动及控场的技巧；2.能说出课程结构搭建的要素，以及4C的设计要领。课程对象企业内训师。课程大纲导入：课堂挑战分析第一节：自我修炼【本章目的：通过个体不断充实、完善与修炼，并呈现在课程中】一、培训师的自我修养1．师者风范的四大要领2．知识管理的五级进阶二、培训师的自信......
PTT国际专业讲师训练—敏捷课程设计与开发 武汉：2025年07月11日
通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：1.运用简易需求分析技术，提炼出课程的学习需求2.分解并撰写出本课程的标准学习目标3.对标标准课件，并有意愿改善自己现有课程4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动6.运用自然学习法设计出课程完整的教学传递过程7. 描述课程验证与评估标准流......
TTT—内训师的五项修炼 武汉：2025年07月11日
1、陈述成人学习原理（FARMER法则）和培训的五大特点2、掌握内训师放松身心的办法，缓解紧张和释放压力3、掌握成人学习五步法，构建逻辑清晰的课程内容4、掌握5种互动教学方法设计，创造活跃的课程氛围5、提升声形专业表达能力，构建良好的培训体验课程对象：需要提升授课技巧的职业人士，比如培训经理/主管、内部讲师、需要培训部......
翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 武汉：2025年07月31日
企业内部所有岗位的后备初、中讲师、 需要搭建企业内训师团队， 希望将混学模式引入企业内训的HR负责人、培训管理者课程收益1、 学习和掌握一套TTT转化培训的方法、技巧和工具；2、 掌握十五个培训模块，包括学习原理、呈现、引导以及控场技巧；3、 提升岗位专业技能，升级个人教学模式，促进内训师绩效提升；4、 颠覆式创新循环......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 武汉：2025年08月01日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
员工培训内训课程
员工职业化素养3项修炼 主讲：周老师
1）帮助学员认清工作的本质，企业与员工的关系。2）掌握金木水火土五行职业心态和职业化能力素质模型3）掌握商务礼仪，有效沟通，高效自律三个方面的职业素质能力，进而通过练习掌握其要领学员对象：中基层员工人数建议：建议50人以内课程优势：1）面对员工，不讲大道理，不说教，以学员角度出发，阐明职业化的收益，激发学员学习兴趣2）......
mini学习地图、课程体系敏捷工作坊 主讲：周老师
解决客户什么问题？这不是一般的培训课程：不系统讲授学习地图/课程体系的理论知识体系不培养具备设计学习地图/课程体系技能的学员不产出非必须的学习地图/课程体系的文本资料本课程能达成的目标/交付产出：讲师直接引导，随堂产出基础版本的学习地图/课程体系产出“课程、微课、案例”等项目所需要的&ldquo......
EAP企业员工心理辅导 主讲：周老师
现代社会，随着社会进步及信息化进程，传统的EAP理论逐渐与新型社会背景下社会需求脱节，导致企业培训后但是难以落地实施，不但没有及时帮助企业发现问题员工，而且也没有针对目前的问题员工提出可行性的辅导方案，而导致以企业对EAP培训越来越不重视。本课程针对目前的社会背景和新时代的特点，汲取了当代前沿的EAP的相关理论，结合当......
