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游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队 武汉：2026年05月29日
没有人喜欢做枯燥的工作，因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时，却能牺牲睡眠，冒着被惩罚的风险，耗费几个小时，在同一阶段无数次打败相同的怪物，快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力？可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上，......
新生代员工的激励与管理 武汉：2026年07月03日
新生代员工：激励+管理=高效新生代员工渐成职场主力，但传统的管理办法和激励机制在他们身上不奏效？他们个性鲜明，有着独特的心理特征，想要高效管理他们绝不仅仅是“加薪”那么简单？各种管理问题随之涌现，管理者不得不寻求新的管理方法和激励机制，然而——新生代员工有哪些个性特征和心......
管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼 福州：2026年06月04日
了解管理人员的角色与职责，在工作中发挥应有的功能；了解目标管理在企业愿景、组织发展中的地位作用，从技术与实用层面切实推行目标管理；掌握管理技能，提升管理效率；锁定工作结果，让团队业绩倍增。课程大纲● 第一讲 管理思维修炼一、管理者的思维意识二、【案例分析】：企业利润的来源——两家公司，在同一个市......
有效授权与激励员工的十大法则 杭州：2026年05月29日
了解授权管理的意义；掌握授权管理全过程的操作要点，特别是根据员工情况采取不同的授权方式。掌握团队激励的方法和高绩效团队管理的技巧。课程对象基层主管、储备干部课程大纲第一章 授权管理的前提：管理者的角色定位法则1.管理者角色案例：丘吉尔的怒火管理者角色转变的对比骨干员工与管理者的区别角色转变困难的原因2.定位误区管理者常......
薪酬设计与全周期人才激励 杭州：2026年06月05日
第一天：一、人力资源管理的新问题1.人才供给问题：90后00后人口的持续下降2.人才成本问题：政府和员工共同推动的人工成本持续上升3.人才激励问题：低欲望时代工作积极性难以保持4.人才筹码问题：创业热潮引发的优秀人才对企业的筹码优势二、人力资源管理的新体系1.经营与管理的关系：人力资源如何支撑公司的经营活动？2.企业增......
管理者成长地图--部属培育与辅导 杭州：2026年07月10日
全球知名研究咨询公司高德纳的一项研究表明，仅有40%的员工认为他们的管理者有效地帮助其培养了当前以及未来工作角色所需的技能。著名管理大师彼得.德鲁克在他最后一本著作中提到：在二十一世纪，管理者最大的挑战就是如何提升知识性员工的劳动生产率。随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者......
管理者成长地图：人才梯队的培养与激励 杭州：2026年07月17日
1.梯队人才领导力发展模型2.流带图3.员工激励四标尺4.逻辑层次5.发展行动计划表课程亮点1.夯实管理思维，提升管理格局，通过发展领导力提升对团队的影响力2.掌握教练辅导的步骤及方法、学会如何有效提问，引发他人思考答案，促成自发的行动3.掌握人才盘点与人才梯队建设的方法4.培养融洽的工作环境和工作关系，激励员工的表现......
情绪管理与压力管理 厦门：2026年07月07日
了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑的秘诀2、压力的实质与自我施加压力的关系3、平衡工作与生活的秘诀4、高效的应付压力的方法及自我放松的方式如何战胜压力1、保持主动积极的心态......
员工激励培训内训课程
如何进行团队激励 主讲：高老师
管理大师德鲁克说过，现代企业管理的本质就是人力资源管理，即对人的管理。在企业实战中，员工的有效激励机制和方法是人力资源管理的核心。因此，掌握必要的员工有效激励的知识和技能是当今中国企业经理人所面临的一项巨大任务。本课程讲师高先生将帮助您迅速熟悉并了解员工激励机制的特点，明晰员工激励的各种原则，使您获得员工激励的多方面的......
教练式员工辅导与激励 主讲：薛老师
我如何能激励团队成员积极主动，创造成果呢？作为管理者，我如何培养和支持继任者？我该如何帮助员工健康成长呢？我如何让大家同心协力，不断创新呢？在知识经济时代，世界趋于扁平化，给建议远远没有问问题产生的效用大！教练型管理者知道如何提出伟大的问题！他们知道如何激发每个团队成员的智慧！源于体育科学的教练技术诞生以来，与管理科学......
知识型员工管理与激励 主讲：刘老师
1、从时代变迁和社会进步的角度，理解知识型员工的行为特点；2、建立知识型员工管理的两个基本共识；3、从人性的角度，提供识别情绪、态度、深层次需求的方法；4、掌握员工培育和激励的流程、步骤和方法。课程特色：1、课程内容系统化：基于知识型员工管理的挑战和问题，设计系统化训练内容，各个部门既相互联系，又相对独立。2、训练方式......
