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高效的时间管理 长沙：2025年05月30日
基层员工 /中基层管理人员课程大纲：第一模块为什么学习时间管理时间管理的目的是什么时间的特性时间都去哪了？（一个人活到72岁，他的时间分配）案例：财务经理的职业机会像巴菲特那样投资自己的时间检测自己的时间使用情况小测试：时间自测表互动：如果每天多出一个小时，你最想干什么？第二模块你真的会用时间四象限法吗？什么是重要的事......
高效的时间管理训练 南京：2025年06月08日
第一单元：状况评估——有效时间管理第一步■ 时间的特性■ 效率低下的10大杀手■ 时间管理发展历程备忘录未雨绸缪优先顺序第四代时间管理■ 自我测试：你有时间意识吗？时间哪里去了？第二单元：时间管理的基本法则■ 什么是时间管理？■ 案例：刘易斯犯了哪些错？■ 时间管理的基本法则第二象限法则ABC法......
管理者时间探宝图 杭州：2025年06月13日
企业各级管理人员课程大纲开场白、课程介绍、时间安排问题罗列发现时间图像，开始“时间探宝”之旅案例分析：Frank的一天区分A工作与B工作厘清时间资源的策略与工具“时间探宝图模型”的四个维度与四个层次的效能改善运用“时间探宝图”立即改善行为分析与效能......
工作效益加速器-从时间管理到效益管理 杭州：2025年07月07日
人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。如何看待时间，并高效的规划和利用时间将会决定你事业和生活的成败。在瞬息万变的 VUCA 时代，如何透过层层迷雾，找到未来方向，在有限的时间资源下，通过对日常事务的合理规划，实现个人价值最大化？面对员工不断追求自我价值实现，管理者如何明确员工对工作任务与其个人价值追求的关联性......
时间管理与效率提升 苏州：2025年07月01日
希望通过时间管理来提高学习、工作效率的人员，渴望能通过更有效的时间管理来提高工作业绩的职场人士。课程大纲【第一天课程】《聚焦核心问题，目标清晰，行动准确》一、问题：狠抓核心问题，剔除干扰1. 问题收集：1）剔除干扰2）换位思考2. 问题精炼1）三招2）零秒思考3. 问题分析四步二、目标管理SMART原则三、项目管理基本......
工作效益加速器-从时间管理到效益管理 苏州：2025年07月07日
通过2天的学习，使学员能够：通过测评和实际演练，使学员找到自己的时间是如何浪费的通过个人行为风格测评，促进学员了解自身的时间应用偏好及影响通过掌握制定个性化的工作任务规划表，将自己日常的工作与长期目标关联帮助学员解决日常工作与长期目标冲突的处理方法与原则通过应用正确的时间分配表使用方法，塑造学员良好职业心态及工作习惯的......
高效时间管理及有效提高工作效率 东莞：2025年06月30日
游戏：先放什么？（一）认识时间管理1．时间管理的内涵2．时间价值计算法的启示3．时间管理的误区4．时间管理的重要性5．时间管理的四个发展阶段6．考察你的时间管理能力（问卷测试）（二）日常工作时间利用分析1．日常工作时间利用现象分析1）工作计划方面的时间利用情况分析2）计划实施方面的时间利用情况分析3）工作检查方面的时间......
高效的时间管理与工作统筹 广州：2025年05月08日
第一章：时间管理的定义与内涵1、 效率与效能2、 应变与制变3、 过程与结果4、 现实与未来时间管理对个人和组织的价值时间管理的三大陷阱视频案例：足球队的启示第二章：选择目标－时间管理第一步1、 选择管理，时间管理的本质2、 以终为始－了解当下行动的意义有效目标的五大特征1、 目标可以让你更有动力2、 目标可以让自己做......
时间管理培训内训课程
时间管理与有效沟通 主讲：王老师
1、正在感受到自己压力大、迷茫、职业倦怠、无力感的职场伙伴。2、不限人员层面。◆、课程特点1、不讲常识性的大道理，不做说教。2、让学习者发现时间管理、有效沟通“背后”的东西，引发学习者的自省、自觉。3、课程现场轻松、愉悦，又不失深度思考，让学员随着课程展开，不断“开窍”。......
《互联网时代下的时间管理》 主讲：许老师
通过本课程的学习，使你能控制生活，善用时间，朝自己的方向前进，而不致在忙乱中迷失方向，摆脱茫、盲、忙的状态。【课程对象】企业内所有员工【课程纲要】前言：当工作遇上互联网，我们的困扰是什么？第一部分：为什么需要时间管理1、时间是我们唯一对每个人都公平的资源2、做好时间管理，不再因虚度光阴而悔恨3、做好时间管理，也是一个人......
《时间管理》大纲 主讲：娄老师
时间是世界上最充分的资源,每个人都拥有24小时的一天,然而时间又是世界上最稀缺的资源，每个人只能拥有24小时的一天。高效的职业人士有一个共同特点,他们都是管理时间的高手,而低效率的工作人员则无一例外地都不擅于管理时间。管理时间是有技巧的，如何用最少的时间与精力完成更多的事？本课程将传授您时间的管理技巧，将使您的事业与个......
