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企业内部培训师实操训练 南昌：2026年10月19日
第一章、TTT职业基础导论1.培训实施的四个步骤2.内部培训师的六项职责3.三位一体的职业角色4.成人学习的三个特点5.TTT的三个关键词：感性、理性、互动第二章、结构设计与内容组织1.培训结构图：四要二性2.先声夺人的开场1)八种开场白：开门见山，巧问问题，制造悬念，讲个故事，做个活动，引用名言，列举事实，赞美听众2......
绩效管理与薪酬设计训练营 南昌：2026年10月19日
从劳动关系的角度看，薪酬是组织对员工的承诺，绩效是员工对组织的承诺，企业的发展的基础是双方承诺的达成与实现。企业身处用户市场的前线，如何有效整合、激励队伍，推动市场做大做强是行业前后端尤其关注的重点。从人才管理的角度看，通过建立企业市场化的绩效薪酬激励机制，实现员工收入与效益挂钩，与绩效联动，充分激发员工的积极性，能有......
企业培训体系构筑与培训项目管理 南昌：2026年10月29日
前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需求1、企业对培训的要求是什么2、什么是培训需求3、如何进行需求调研？4、如何明确关键问题......
人力资源“七定”微咨询式管理培训—定“岗･编･责･级･额･薪･绩” 南昌：2026年11月11日
讲师在本课程中深入探讨企业在“人力资源管理优化”的现实案例（管理咨询项目），真正让企业学来即用，用之即有效的管理方法，精彩内容期待与您分享！概念先进、强化意识：全面引进管理概念，强化管理意识和理念；案例分析、吸取经验：结合讲师自身执行的咨询管理案例，分析并讨论，问答结合；结合实际、模拟练习：结合......
企业用工全解析—招聘录用、离职辞退、劳务派遣与加班工资、工伤病假、女职工保护等相关问题操作实务 南昌：2026年11月12日
各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加；培训内容第一部分 入职管理一、招聘环节法律风险及防范......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 南昌：2026年11月19日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
洞悉现在，引领未来-敏捷人才盘点工作坊 武汉：2026年10月08日
★ 了解人才盘点在企业的运用场景和作用；★ 能运用相关工具，完成人才测评和分析；★ 能掌握人才盘点指标设计的基本方法；★ 掌握人才盘点的基本流程步骤，能结合企业实际进行人才盘点实操；课程对象人力资源负责人、培训负责人、业务部门HRBP课程大纲第一讲：理论篇—人才盘点基础知识导论：超市的“今日盘存......
战略性人才盘点一创建人才驱动型组织 武汉：2026年10月08日
1、 只讲“干货”，提供可实际落地的工作表格、操作手册与模型;2、 深入一线，汇集数嬤家国内知名企业人才盘点的实践经验；3、 分享案例+实践演练，帮助学员理论落地为实践。课程对象负责人才管理、领导力发展的HR中高级管理者；参与企业内部人才选拔的业务中高级管理者。课程内容第一篇：导入1、 人才盘点......
人力资源培训内训课程
TTT培训师授课“编导演“全息技能提升 主讲：贾老师
掌握成人学习特点，完成从员工到教员的角色转换掌握课程开发的流程与方法，打造专业化课程学会课程清晰化设计、生动化演绎及多样化教学方法利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力【课程对象】内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工【课程大纲】一、【编剧】怎样设计我的课程内容？1、战略方向科氏评估开发原......
TTT-电信企业内训师初级育成 主讲：郑老师
电信内训师队伍课程风格：幽默风趣，深入浅出，与时俱进课程方式：游戏导入，案例分享，角色扮演，小组讨论，视频教学，场景演练课程工具:工具一：成人学习的三种类型工具二：学员的类型分析工具三：开场结束四部曲课程大纲：一、培训师自我角色认知1．我为什么要做培训师？2．培训师是什么？1)编——课程设计：培......
内训师授课演绎技巧训练 主讲：郑老师
企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑，成为合格的兼职讲师，是培训界一直研究的课题。课程开发完成后，如何更好的授课？有没有一些套路方法？郑少华老师根据17年的企业内训师培养经验，根据教育心理学与课程设计原理与实践，提炼核心模型为Mini-TTT的教学模型，帮助内训师提升授课能力。课程目标......
