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企业内部培训师实操训练 南昌:2026年10月19日
各企业人力资源总监、经理、,企业培训经理、主管,企业职业培训师、专兼职培训师,各部门负责人等相关人员参加。课程设置:第一章、TTT职业基础导论1.培训实施的四个步骤2.内部培训师的六项职责3.三位一体的职业角色4.成人学习的三个特点5.TTT的三个关键词:感性、理性、互动第二章、结构设计与内容组织1.培训结构图:四要二......
绩效管理与薪酬设计训练营 南昌:2026年10月19日
企业总经理、副总经理、事业部负责人、人力资源管理人员、薪酬绩效管理人员课程内容:第一讲: 企业运营战略与绩效薪酬管理思考:我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化?一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战......
企业培训体系构筑与培训项目管理 南昌:2026年10月29日
前言:培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2)成人学习心理 3)如何让培训工作受重视第一章:明确培训需求1、企业对培训的要求是什么2、什么是培训需求3、如何进行需求调研?4、如何明确关键问题......
人力资源“七定”微咨询式管理培训—定“岗・编・责・级・额・薪・绩” 南昌:2026年11月11日
随着企业竞争发展环境日渐快速多变,如何充分发挥企业有限的人力,如何吸引、激励、奖励、发展和留住员工等是企业高速发展、转型升级的第一要务!如何在企业人力资源政策制定时合理导入“选、育、用、留”机制使之保持自动自发、受控的运转,是各企业人资部门的头等大事和主要工作!而人力资源系统为现代企业必备的管理......
企业用工全解析—招聘录用、离职辞退、劳务派遣与加班工资、工伤病假、女职工保护等相关问题操作实务 南昌:2026年11月12日
各企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员),工会、企业法律顾问,各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加;培训内容第一部分 入职管理一、招聘环节法律风险及防范......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 南昌:2026年11月19日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
行政事业单位财务和管理人员专业能力提升 武汉:2026年10月13日
各级政府机关、行政事业单位及所属单位领导、部门负责人及相关管理人员;各级政府及行政事业单位总会计师、财务主管、财会骨干、审计处(科)、资产管理部、政府采购部等工作人员;各地财政局预算处(科)、资产处(科)、绩效管理处(科)、会计处(科)、经济建设处(科)、财政投资评价中心等工作人员;各省、市卫健委(局)主管财会、医政医......
非人力资源经理的人力资源管理课 武汉:2026年10月14日
员工离职或总是找不到对的人,究竟是人力资源部的问题还是用人部门的问题?用人部门与人力资源部门的分工应该如何确定?培养下属谁的职责更多一些?有哪些简单、有效的团队激励方法?出现劳资纠纷时用人部门与人力资源部门要如何协调和配合?如何才能让每一位部门负责人都成为人力资源高手呢……,类似这样问题和现......
人力资源培训内训课程
卓越绩效模式的设计与推行 主讲:田老师
●标杆性:本管理模式已在众多企业有成功的实践,并形成标杆卓越绩效管理企业。●超值性:本课程提供管理咨询的实用管理工具参考,实用性极强,带回去就能用。●真实性:本课程主讲老师在全国讲授本课程已超过50期,获得一致广泛高度认可。课程收益●打破习惯思维方式,学会卓越绩效的思维模式●学习卓越绩效专业知识,统一卓越绩效的思想●掌......
企业微课设计与开发 主讲:刘老师
你也许从未制作过微课,但你一定听说过微课。你学不学它,微课都在那里,正在越来越多的企业当中实践着、爆发着。2015年5月,《培训》杂志以《企业培训迎来微课时代》为当月主题,刊登了十余篇相关文章,让所有人看到了微课给京东、万达、南航、携程、中信银行等众多企业所带来的改变与收益。如果说把“新时代”这......
TTT课程开发进阶:从一本书到精品课的实战落地 主讲:胡老师
当前企业越来越重视“内部知识资产沉”,而很多优质书籍(专业理论、行业经验、方法论)是现成的“知识源头”——但多数企业内训师面临“有好内容,却变不成可落地的培训课程”的困境;同时,内训师开发课程时,常陷入“从零开始......
