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新一轮深化国企改革背景下科学编制‘十五五’规划、优化集团管控与内控体系及人力资源管理创新实务高级研修班 南昌：2026年09月10日
各级政府国有资产监督管理部门相关负责人，央企、地方各级国企的高层管理人员及人力资源、战略规划、财务及市场等部门负责人和骨干人员。培训内容：（一）新一轮国企改革深化提升行动解读1.国有企业改革的阶段与政策解读；2.二十届四中全会对深化国资国企改革的战略部署；3.新一轮国企改革深化提升行动的方向与目标解读：（1）优化国有经......
当责®践行—达成关键目标的最佳行动 南昌：2026年09月16日
组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键目标2、通过调研了解组织当责文化现状课中促动1、讲授《当责⑧践行》方法论2、课堂上围绕关键目标研讨1、学员能脱口而出当责践行方法论2、用方法论研讨实现目标破局方案课后落地1、完成《当责@践行》成果报告2、布置......
企业内部培训师实操训练 南昌：2026年10月19日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。课程设置：第一章、TTT职业基础导论1.培训实施的四个步骤2.内部培训师的六项职责3.三位一体的职业角色4.成人学习的三个特点5.TTT的三个关键词：感性、理性、互动第二章、结构设计与内容组织1.培训结构图：四要二......
绩效管理与薪酬设计训练营 南昌：2026年10月19日
第一讲： 企业运营战略与绩效薪酬管理思考：我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化？一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战略实现的基础(2)市场化是绩效薪酬机制的趋势(3)绩效薪酬机制的难点与对策二、企......
企业培训体系构筑与培训项目管理 南昌：2026年10月29日
前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需求1、企业对培训的要求是什么2、什么是培训需求3、如何进行需求调研？4、如何明确关键问题......
标准工时劳动定额与绩效考核体系建立 武汉：2026年08月14日
在中国，随着廉价的劳动力慢慢退出历史，如何降低成本、提高效率、以最低成本实现顾客价值最大化，是每个企业管理者必须关注的问题。随着企业精细化管理的到来，标准工时已被应用于企业的各个领域，他是企业实施TPM、精益生产、六西格玛、进行减人增效等内部改善的基础，标准工时已被誉为企业数字化管理的基石！如何制定标准工时？如何测定标......
翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 武汉：2026年08月20日
1、【模式创新】“翻转TTT”教学模式，打通线上线下的学习通道，让培训更高效；2、【系统加持】内训师授课技巧“能力测评系统”，让内训师清晰了解自己授课的长短板；3、【课后加强】业内首创的“内训师授课技巧百问百答”音频系统，课后为学员持续提供帮助。课......
走近腾讯-向腾讯学管理【特价】 武汉：2026年08月21日
行程安排第一天：参观腾讯，学习腾讯企业文化及互联网思维标杆学习行前引导腾讯背景及参访学习行程介绍，腾讯参访学习看点，学习点随团顾问引导大家对于互联网思维的思考，带着问题走进腾讯参访。参观深圳腾讯总部亲密接触中国最大互联网公司，直观感受腾讯作为全球知名互联网企业的魅力；感受腾讯年轻充满活力的企业文化（聆听有关腾讯发展历程......
人力资源培训内训课程
初级培训讲师（TTT）卓越演讲呈现技巧训练 主讲：祁老师
第一天：前言：视频赏析——你喜欢的演讲风格一、导言——优秀培训导师的原则1. 如何成为一名出色的讲师（测试）2. 培训导师的基本原则A、良好的心态B、均等的参与，尊重学员C、面对不良表现，让培训更有趣3. 培训讲师的分类4. 培训导师的角色A、管理者B、指导者C、引导者5......
TTT系列课程第一阶段——培训师入门基础技能培训 主讲：张老师
当下时代，中国培训业进入了一个快速发展的时期。根据最新统计，我国培训市场的潜在规模已达3000亿元。并且在人才需求上，国内目前至少需要三十万名培训师，但我国缺乏大量的本土优秀企业培训师。故企业培训师作为21世纪的黄金职业，享有“金领”的称号。且随着企业竞争的不断加剧，企业培训师的市场还将逐年扩大......
大白TTT初级：内训师表达技巧提升 主讲：张老师
做好一次10-20分钟的课程试讲提高表达通俗性、吸收率，掌握河流模式四要素，和七种踏脚石掌握建教学设计三大流派、五星教学法的五个步骤掌握课堂互动的四个层次和五种常见形式【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程大纲】一、怎样让课程的内容，学员都听得懂，听得进，记得住......
