南昌人力资源培训

南昌人力资源培训公开课

当责®践行—达成关键目标的最佳行动 南昌：2026年09月16日

1、 明确定义组织可衡量的年度关键目标2、 使用《当责⑧践行》方法促动个人当责3、 掌握四大工具，提升当责意识与能力课程特点● 方法论大道至简 ●授课时全程互动 ● 研讨时聚焦目标 ● 结束时落地有方课程对象组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键......

企业内部培训师实操训练 南昌：2026年10月19日

作为企业领导者的您，可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力？可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼？又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请？TTT能让您成为教练型领导，帮您训练培训职业军。知识型组织中，教导就是领导，不会教导则无法领导。作为培训者或培训管理者的您，可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微？可......

绩效管理与薪酬设计训练营 南昌：2026年10月19日

第一讲： 企业运营战略与绩效薪酬管理思考：我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化？一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战略实现的基础(2)市场化是绩效薪酬机制的趋势(3)绩效薪酬机制的难点与对策二、企......

企业培训体系构筑与培训项目管理 南昌：2026年10月29日

前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需求1、企业对培训的要求是什么2、什么是培训需求3、如何进行需求调研？4、如何明确关键问题......

人力资源“七定”微咨询式管理培训—定“岗･编･责･级･额･薪･绩” 南昌：2026年11月11日

讲师在本课程中深入探讨企业在“人力资源管理优化”的现实案例（管理咨询项目），真正让企业学来即用，用之即有效的管理方法，精彩内容期待与您分享！概念先进、强化意识：全面引进管理概念，强化管理意识和理念；案例分析、吸取经验：结合讲师自身执行的咨询管理案例，分析并讨论，问答结合；结合实际、模拟练习：结合......

企业用工全解析—招聘录用、离职辞退、劳务派遣与加班工资、工伤病假、女职工保护等相关问题操作实务 南昌：2026年11月12日

各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加；培训内容第一部分 入职管理一、招聘环节法律风险及防范......

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 南昌：2026年11月19日

第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......

金牌面试官—基于胜任力的招聘与甄选技术 武汉：2026年09月17日

随着社会的不断发展、人才的需求与日俱增，面试作为一种典型的甄别人才的方式，在越来越多的应用场景中发挥着它的作用；面试官如何明确在面试中的角色，如何在不同的面试场景中结合场景的特点，设计有效的问题，准确的甄别候选人；如何对候选人进行科学、客观的评价，做到看人不走眼，实现真正意义上人岗匹配，这是本课程亟待解决的问题。培训收......

人力资源培训内训课程

绩效管理实战工作坊 主讲：钱老师

第一章探寻绩效管理成功之路1.绩效管理的现状调查及分析案例分析：某国际知名企业绩效管理失败之痛2.国内企业绩效管理发展的几个阶段和主导思想3.行动学习研讨：企业绩效管理的问题有哪些？4.绩效管理的常见问题及解决思路5.绩效管理的发展趋势第二章KPI体系设计1、KPI体系设计思路与原则2、KPI体系设计方法及使用如何使用......

优课画布—场景化课程设计与开发 主讲：黄老师

产出目标1：在老师指导下产生一份授课PPT、课程大纲产出目标2：基于内容重要性、教学流程维度各设计出一个教学活动技能目标：熟练使用需求分析、制定课程目标、搭建课程结构、课程命名、大纲撰写、教学活动设计等技巧方法工具目标：熟练使用GAPS、金字塔、8类常用教学方法、5类内容建模法等工具课程特色1工具化：将课程开发环节拆分......

拒绝知识的搬运工——翻转课堂引爆课程效果 主讲：贺老师

1、完成角色转型：明确翻转培训师与传统培训师的核心差异，树立“洞见力、内驱力、引导力、结构力”四大核心信念，告别“知识搬运工”定位；2、掌握设计方法：精通翻转课堂STAR设计模型，熟练运用金字塔结构、需求调研、课题分析等工具，快速搭建逻辑清晰、针对性强的课程框架；3、提升......

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