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新质生产力背景下办公室行政管理人员综合技能提升专题研修班 南宁:2026年07月17日
各企事业单位办公室主任、副主任、总经理工作部、经理办、综合管理部、行政部、党群工作部、党办、秘书、文书、宣传、机要、档案等有关工作人员。课程大纲(一)实用性公文写作与公文处理工作实务1.《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的重点解读;2.公文的特点(公文的行政性、作者的法定性、格式的规范性、处理的程序性、......
“十五五背景下新质行政力构建、智能赋能增效与公文写作能力淬炼、综合素养全面提升”高级培训班 珠海:2026年07月21日
“十五五”规划开局之际,国家明确部署“加快发展新质生产力”“推进国家治理体系和治理能力现代化”战略。行政管理工作作为组织运转中枢、政策执行关键,智能化转型已成为提升治理效能的紧迫任务,直接关乎决策执行效率与组织对外形象。公务文书处理是行政管理重要基......
赋能增效·卓越前行——办公室综合管理实务与行政文秘人员核心能力综合提升培训班 珠海:2026年09月11日
各级党政机关、企事业单位办公室主任、董秘、总经理工作部、人事部门、综合管理部、行政部、党群工作部、党委办公室、公司秘书、党办、人事经理、党建、文书、工会办公室、新闻媒体等有关工作人员。课程大纲(一)办公室综合管理工作实务1.办公室工作面临的挑战机遇与素质要求;2.办公室在企业组织架构中的核心地位与多重角色剖析;3.办公......
如何开好会:会议管理三步落地 佛山:2026年08月21日
临时会议太多,会议想开就开;资料准备不足,发了通知却不到位;会议发言离题,漫游拖沓劳民伤财;只管开会布置,却无跟进也无反馈……一场会议下来,不是漫无目的的高谈阔论,便是冗长拖沓的讨论争辩,最后毫无成果,劳民伤财。这样的会议,极大影响了团队绩效,企业发展无从谈起。会议到底怎么开?改造一个组织,......
新形势下的行政统筹驾驭与管控 佛山:2026年09月04日
1.新营商环境、后疫情时代、大数据时代,企业行政管理(办公室工作)形势和载体发生深刻变革,至少包括:混合办公常态化,远程与线下结合成为主流,灵活办公制度普及,管理层需重构团队协作与绩效评估体系;云计算与AI工具广泛应用,数据驱动决策取代经验判断以应对实时市场变化;会议形式革新,视频会议占比超60......
新形势下的行政统筹驾驭与管控 广州:2026年06月25日
1.适应经管体系变革,顺应大数据潮流,传播行政管理新知,提升履职实践水平。2.突破“只可意会”障碍,让“更可言传和前瞻性做法”为行政管理注入活力。3.更新视角,重塑知识结构和技能实操技巧,促进履职能力得到快速提升。4.统筹运用政策资源、AI及更多行政工具,提升效率,处理复......
群策群力会议共创激活组织 广州:2026年06月27日
1、创造全员参与解决难题的会议场景;2、激发团队参与责任意识;3、推动团队对话,促进团队融合;4、改善会议效率与效益,共同创造与达成共识。5、适用场景非常广泛:团队周例会、年度战略规划会、年度总结复盘会、新项目宣导会、团队难题解决会、团队改革会议、空降兵融合会议、部门墙破解会议、OKR阶段性会议、合伙人共创会、头脑风暴......
企业公文写作 广州:2026年07月01日
本课程适合希望提升公文写作水平的各类职业人士,比如行政经理/主管、办公室主任/文员、行政秘书/助理等需要进行日常公文写作的人士课程提纲:【第一天上午】一、公文的概论、特性、种类以及行文制度本部分的重点是公文写作的基础知识。1、公文的概论、特性2、国家行政机关通用13种公文种类介绍3、公文的行文方向和行文方式二、公文的写......
行政管理培训内训课程
金融机构基层信息员公文写作培训 主讲:张老师
本系列课程计划时间为3天。课程设计的基本逻辑:第一天侧重于认知和入门,掌握公文基础知识后,重点练习比较容易上手的通知和请示;第二天侧重逻辑思维,重点练习较为复杂的工作计划/总结和领导讲话稿写作,在练习的过程中深刻体会公文的思维方法和写作规律;第三天讲授新闻宣传稿件(含简报)的写作方法和技巧。同时,通过集中讨论和个性化指......
公文写作能力与呈现技能开发(课程大纲) 主讲:高老师
★了解职业化思维在公文写作中的体现★ 打造结构化思维能力快速应对各类公文写作难题★ 掌握思维导图,驾驭各种类型的公文写作★ 运用金字塔原理熟练准确地撰写word报告,PPT制作★ 纠正日常公文表达中的差错【课程对象】:企业、行政机关文职(尤其是新晋职员)/行政管理人员、企业管理人员等学习目标上司内心想得到的信息比声称想......
如何精准高效写好工作信息 主讲:郝老师
内容精深:郝老师通过18年写作实践特别是多年起草省军级单位工作信息的丰富经验,深透分析三大类信息写作的特点规律以及难点和关键点。操作性强:培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了,但课程结束后,一遇到实际情况不会做,所谓“一看就会、一听就懂、一写......
