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(AI)赋能撰写技能提升暨数智化转型中的行政管理与办公室人员综合能力提升专题培训班 南宁:2026年04月15日
各党政机关、高等院校、企事业单位负责办公室管理工作的人员;各单位综合办公室、董事会办公室、总经理工作部、经理办、综合管理部、行政部、党群工作部、党委办公室、工会办公室等部门相关工作人员。培训内容(一)AI时代下的行政管理效率革新1.Al入门:快速掌握AI文本工具的基本用法2.学会Al提示词:轻松撰写各类材料3.Al办公......
AI赋能公文:写作技巧与人工智能的完美结合 佛山:2026年04月10日
随着人工智能技术的快速发展,其在各个领域的应用越来越广泛。在公文写作领域,人工智能技术也展现出了巨大的潜力和价值。传统的公文写作方式往往需要耗费大量时间和精力,而且容易出错。而人工智能技术的引入,为公文写作带来了新的解决方案。本课程将介绍如何利用人工智能技术进行公文写作,旨在帮助学员提高写作效率、规范公文格式、增强公文......
基于金字塔原理的公文写作 广州:2026年03月06日
第一章 公文写作的基础技能修炼1、公文的定义与分类2、公文写作的三条基线底线活力线生命线3、公文写作的五大要素主旨材料结构语言表达4、公文写作常见错误的避免格式规范类错误行文规则类错误语言表达类错误【案例分析】“失败”和“越轨”的公文、公文主旨的表达形式、失效的催款函【小......
行政工作统筹管理能力 广州:2026年03月06日
1、学习行政统筹的基本认知;2、了解行政统筹的内涵和范围;3、掌握大型会议管理流程;4、掌握企业沟通渠道建立的方法。【课程对象】办公室主任/行政后勤管理者/行政文秘/助理【课程方式】故事导入、案例解析、小组研讨、互动发表、头脑风暴、工具使用等【课程大纲】一、关于行政统筹的基本认知1、当前环境下行政管理的转型(1)从管家......
“十五五背景下新质行政力构建、智能赋能增效与公文写作能力淬炼、综合素养全面提升”高级培训班 广州:2026年03月19日
(一)紧扣国策,把握前沿方向:深度解读“十五五”规划与新质生产力发展对行政管理工作的新要求。(二)破解痛点,掌握规范核心:针对通知、请示、纪要等多种法定公文文种,通过正误案例对比精讲,快速筑牢公文写作的规范根基。(三)AI赋能,引领写作革命:(重点突出安全与实效)系统传授适用于政务、企事业单位场......
新形势下的行政统筹驾驭与管控 广州:2026年04月10日
办公室主任、行政总监(行政部经理、副经理);综合主管、会务主管、文秘管理师、总部事务人员;企业文化工作者、后勤人员课程大纲第一讲 :新时期行政统筹再认知(一)当前环境下行政管理的转型*从对口服务型转为经管复合型1.从管家型到枢纽型2.从经验管理到科学管理3.从被动执行到主动推进(二) 行政统筹的绩效价值1.领导的助手、......
赋能增效·卓越前行——办公室综合管理实务与行政文秘人员核心能力综合提升培训班 广州:2026年04月11日
各级党政机关、企事业单位办公室主任、董秘、总经理工作部、人事部门、综合管理部、行政部、党群工作部、党委办公室、公司秘书、党办、人事经理、党建、文书、工会办公室、新闻媒体等有关工作人员。课程大纲(一)办公室综合管理工作实务1.办公室工作面临的挑战机遇与素质要求;2.办公室在企业组织架构中的核心地位与多重角色剖析;3.办公......
行政工作统筹管理 广州:2026年04月16日
◆重识行政管理新理念:企业数字化转型新形势下的行政管理的新理念、新思想、新方法、新价值、新定位、新挑战和新机遇,纠偏思维,塑造新理念,为数字化赋能夯实基础。◆重塑行政统筹新思维:认识行政统筹管理的目的和目标,塑造高效能的行政工作以及优秀行政管理应有的新思维和新能力、应有的职业化新素质和应知应会的相关专业知识、技能。◆提......
行政管理培训内训课程
高效会议技能 主讲:施老师
多媒体+VCD+互动的培训模式,使学员对培训内容印象深刻;以学员为中心,使学员在轻松活泼的教学游戏、模拟演练中能力得到提高;学员将练习讨论、发言、角色扮演;并有机会亲自体验、演练其所学的知识和技能。课程对象Who Should Attend:召集、主持、参加会议者课程提纲Course outline:第一节 引言1.什......
B 高级行政技能提升 主讲:武老师
引言:行政工作的性质与人员素质要求行政工作职责内容、工作性质与在企业中的价值演练:自我日常工作罗列、梳理辅导,目标是了解如何进行工作分类,以及各自需要怎样的技术/技能基础行政工作--事务管理--基础行政工作的胜任统筹行政引导--专项统筹--高级行政专项的担当卓越行政专家—逻辑导向--战略思维与逻......
企业文案策划与写作——从战略到表达的实操指南 主讲:陈老师
第一讲:避坑指南——企业文案的误区与风险预警一、战略层误区1. 目标不清,为写而写(自嗨式写作)2. 受众模糊,一稿通吃3. 核心信息散乱,缺乏主线二、内容层误区1. 假大空,滥用套话2. 缺乏故事,枯燥乏味3. 语气傲慢,高高在上三、形式与表达层误区1. 标题无力,错过流量2. 格式混乱,毫无......
