海口领导力培训

海口领导力培训公开课

中高层管理和领导力提升培训班海口：2026年12月25日

中高层管理者是企业中承上启下、承前启后、承点启面的重要力量。管理者是否得力，关乎企业组织绩效的达成。但在很多企业中，管理者管理能力缺乏、依靠自己个人经验“盲人摸象”式带领团队的情况屡见不鲜。很多企业的管理者的提拔是通过“一纸文书、一个会议、一个电话、一次谈话、一个通知”就......

卓越领导力的六项修炼佛山：2026年11月20日

企业总经理级的经营班子，副总经理级、总监级、部门经理级、分公司经理级的中高层管理者，以及希望通过修炼领导力来提升自己经营管理绩效的管理者【课程大纲】模块1：目标设定，所有绩效和成就的开始1.目标真的价值和意义，如何才能让目标更有用和有效；2.协调远景、目标与战略，突破实现目标的限制性思维；3.有效制定目标的&ldquo......

管理人员的角色、职责和基本技能佛山：2026年11月21日

一、当下管理者应有的危机意识二、角色认知与职责定位１、重新定位自己２、找出新差距三、积极心态塑造1、积极心态的五项基本要求2、工作中的心态塑造四、时间管理1、工作时间的设计2、工作计划安排3、岗位说明书4、目标设定与分配实施5、时间潜能分析五、冲突管理与人际关系处理1、冲突=矛盾/沟通2、冲突与冲突管理3、冲突管理五项......

领变领导力®：数字化时代组织变革与管理创新广州：2026年11月13日

中高层管理者、涉及变革与转型的公司及部门的各级管理干部课程大纲：（考虑到课前学员访谈，具体培训内容调整以课前学员手册为准）模块一：企业在实施变革与创新过程中，常遇到的八种困境困境一：如何消除团队中安逸情绪，树立发展紧迫感？困境二：如何创建足够强大的联盟，组建变革引领团队？困境三：如何发挥团队愿景的力量，凝聚人气，激励人......

激活组织-如何让Z世代员工创造大价值广州：2026年11月14日

企业95、00后员工的管理者，HR、培训管理者课程大纲【模块一】数字化时代职场代际特点——个性崛起+多元需求1、数字化时代职场代际特点关键词和大事件70后：关键词：闷骚，大事件：改革中+文化思潮80后：关键词：纠结，大事件：市场经济+父辈期望90后：关键词：任性，大事件：计划生育+互联网95后：......

从技术专才走向管理精英广州：2026年11月19日

物业公司新任管理者课程收获1、了解技术人才与管理人才的差异，体验必要的思维转变；2、明确管理者的角色与职责，激发自我拓展的动力；3、转变工作方法，掌握管理技能，提高解决问题的能力和效率；4、了解自己，形成自己独特的管理风格，提升领导力；5、知人善任，创造组织良好的工作氛围，提升凝聚力。课程大纲第一章、从技术走向管理的认......

MP3高效管理者速成班（3天+2晚）广州：2026年11月19日

会说写:金字塔结构模式与说写应一、管理者角色认知1、视频赏析与讨论：一个悲催的管理者2、管理者是什么？3、管理梯队模型简析二、金字塔结构模式1、团队探索：对不起，这对于我来说是一项痛苦的任务，还是你自己来吧？2、金字塔结构与四原则3、如何构建金字塔结构？4、金字塔结构模式的逻辑关系纵向关系（演练）横向关系（演练）5、确......

管理的实践-P-MBC提升管理绩效的行为密码广州：2026年11月20日

体验并认识提升管理工作的本质体验并认识三个关键行为密码对管理绩效的影响在体验和认识的基础上，将应用三个行为密码变为管理者的自觉行为和检视自身工作的习惯学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行......

领导力培训内训课程

管理者提升领导力主讲：尹老师

课程背景随着数字化深入推进，企业进入跨越式转型和发展，人才成为可持续发展的关键因素, 而领导者是引领人才和支持变革的核心。同时领导力的系统化、多层级、工具化也是新时代下的发展方向，尤其是中基层管理者急需以工具化形式，进入领导力门槛，快速提升管理效能以实现企业持续发展。本课程将运用一系列工具，从目标制定、团队激活、促进落......

移动互联网时代员工管理的新模式主讲：胡老师

中国已经进入移动互联网的新时代，随着市场的发展，越来越多的80后、90后员工正在成为企业员工中的主流，企业都期望忠诚、敬业、稳定的员工，但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段的人相比，这些新新人类尽管初入职场，但却表现得最不敬业。多数管理者们表示，面对新新人类，他们有些手足无措。&ldq......

MTP-中高层综合管理技能提升训练营主讲：刘老师

随着科技不断地发展，工作型态的改变，哈佛大学McClelland 教授对卓越的工作者做一研究，发现智力并不是决定工作绩效的唯一条件。他找出了一些因素，例如：态度、认知，及个人特质等，称之为『职能』，管理职能通常被界定为「对管理工作的胜任程度」或「具有工作必要的知识、技能、态度与个人特质」。其具体的定义：管理人员为扮......

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