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高质量人才建设之创新招聘与面试技巧 南宁:2026年03月04日
人力资源经理、主管、总监及其他人力资源相关从业人员;有意愿向人力资源管理岗位发展的职场人士、企业招聘团队主管、各条线面试官等。培训内容第一讲:互联时代的创新招聘策略一、VUCA时代的招聘策略二、招聘需求设计1、人才市场的供需分析三、招聘渠道设计1.常规的招聘渠道2.新媒体招聘渠道3.建设人才地图四、雇主品牌设计五、招聘......
人才甄选技术-高效招聘与面试技巧 南宁:2026年03月26日
1、掌握面试的基本流程、工具及操作要点2、掌握面试评判的深入性、系统性、客观性技能3、学会人才画像及各类人员素质模型的建立4、掌握结构化面试的技巧及如何识破“面霸”诡计俩5、学会根据素质模型维度及权重有针对性的设置问题课程特色1、系统:课程涵盖了招聘环节中各个重点和难点2、简单:没有空洞的说教,......
“精准画像读心选才”——招聘面试官实战技能训练 珠海:2026年03月28日
讲师讲授+案例分析+工具运用+角色扮演+情景模拟+实操演练课程大纲01 招聘人才的几个关键问题梳理一、组织发力的根源“道生一、一生二、二生三,三生万物”二、招聘的三大关键要素(源自IBM)三、如何通过特质选择人才1、哪些人才需要外部招聘?2、招聘人才的总方针3、我们不要招什么样的人四、招聘流程1......
基于岗位能力素质的招聘与面试技巧 佛山:2026年05月16日
1.正确理解招聘与面试;2.提升岗位素质分析的能力;3.提升测评工具选择与应用的能力;4.提升招聘渠道开发与建设的能力;5.提升行为面试的能力。培训对象人力资源总监、人力资源经理、招聘专员、部门经理课程大纲第一部分:正确理解招聘与面试1.咨询案例1:该企业为什么招进50人,半年后只剩下1人?2.招聘与面试常见误区分析3......
校园招聘和面试技巧实务 广州:2026年02月25日
掌握校招的策划与安排、执行操作细节掌握校招全流程中的“雇主品牌设计”细节、强化对人才的吸引力掌握校招中无领导小组讨论结合“读心术”技术实施技能掌握测评技术在校招中的实施技能掌握结合读心术、快速识人技巧,提高校招的成效课程对象:各部门领导、人力资源部成员课程大纲标&ldqu......
招聘管理与雇主品牌建设 广州:2026年02月27日
1、建立招聘与配置管理的战略视角;2、了解招聘管理体系的基本框架逻辑,为建立全面的招聘管理体系打下认知基础。3、掌握基本的招聘需求分析和面试技巧,帮助更有效的识别人才。4、了解雇主品牌与最佳雇主的基本要素,为全面提升企业的人才竞争力提供框架性的思路。课程对象企业家、各级人力资源管理从业人员、各用人部门管理人员、以及其他......
基于胜任力-实景招聘与面试技巧 广州:2026年02月27日
第一讲:招聘面试之标准——胜任力模型一、招聘面试的常见误区1. 完美的人才2. 俄罗斯套娃3. 人才的趋同4. 偏听偏信案例:诺基亚之殇二、人才标准-胜任力模型1. 专业能力2. 核心能力案例:华为/阿里巴巴/格力对人才核心能力的要求三、典型的胜任力及胜任力解码1. 胜任力解码:成就导向2. 胜......
校园招聘新攻略与雇主品牌 广州:2026年02月28日
● 了解雇主品牌的建设和校园招聘结合点;● 掌握校园招聘的规划实施破解校园招聘的疑难杂症;● 校园招聘标准化面试--行为面试技术;● 后校园招聘时代—培养体系。课程对象HR招聘经理、人力资源部门主管、HRBP;业务管理者课程大纲第一讲:校园招聘的市场情况一、校园招聘基础情况1. 校园招聘十年趋势变迁2. 校......
招聘技巧培训内训课程
如何选人--精准面试实战技巧 主讲:丁老师
在当今世界,一个不争的事实是:哪家企业拥有一流的人才,它就会有一流的产品,也就能在竞争激励的市场中立于不败之地。是"没有人"还是"没有合适的人",我们该如何具有"慧眼"?面试作为企业人力资源竞争的第一步,对企业的长远发展有着举足轻重的作用。系统掌握面试技巧,为......
《金牌面试官赋能认证成果班》 主讲:梁老师
1、正确理解招聘面试的核心要点;2、掌握招聘岗位的“通用框架”;3、掌握用人部门岗位需求分析思路;4、掌握面试问题设计的基本方法。5、输出岗位的任职资格需求、结构化面试题库。【授课大纲】第一部分 招聘面试的历史意义一、我们的价值1、成也是人,败也是人!2、优秀的企业始于“识人&rdq......
出奇制胜——多场景的保险软性活动增员法 主讲:李老师
在寿险经营中,增员越来越难,而优增则难上加难。除了缘故法/转介绍法外,人才市场、校园招聘、网站招募等方法,这十几年成本水涨船高,不是总成本高了,而是有效人均成本高了。原因是,一方面狼多了,大家都这么干,准增员选择多了;另一方面,信息爆炸时代,准增员对这类套路也熟悉了,不容易买单。另外,市场上有很多猎头公司专门给保险团队......
