海口人力资源培训

海口人力资源培训公开课

基于员工岗位能力的薪酬激励体系设计高级研修班 海口：2024年05月09日

薪酬制度是现代企业制度的重要组成部分，薪酬不仅仅是对员工劳动付出的回报，更是企业鼓励员工创造价值的激励手段。有效的薪酬激励可以吸引优秀人才进入企业，可以留住企业的核心员工，可以使员工高质量工作。进入知识经济时代，能力已经成为企业竞争的关键因素，由此基于员工个人岗位能力的薪酬激励体系及薪酬制度，受到越来越多的研究和广泛的......

人力资源现状与发展趋势及十大转变 海口：2024年05月10日

第一单元：新时代的人力资源管理现状一、当前经济发展形势对人力资源管理的产生的十大挑战二、如何应对当前人力资源管理的巨大冲击?三、国际上人力资源管理的现状1、更注重人力资源管理与企业的发展战略相结合。2、更重视人力资源的开发与员工素质的培养。3、更注重营造雇员的良好工作环境，构建企业发展所需的企业文化。4、更注重不断地完......

成功从优秀员工做起 海口：2024年05月16日

为了加强对员工的教育与管理，促使员工德、才兼备，增强员工对企业的忠诚度，同时也为企业“内强素质，外塑形象，做文明员工，敬业为本”的企业文化的建立打下坚实的思想基础。改善“我”与工作伙伴的关系，提高工作效能，团体协助。会议内容具有很强的实战性和可操作性，生动活泼，参与性强，......

新法下企业劳动用工、劳务派遣管理与社保工伤法律风险控制操作实务高级研讨班 海口：2024年05月17日

近年来，我国劳动关系的内外部环境正在发生深刻变化，处于矛盾多发期和凸显期。就全国来讲案件总量呈增长之势，群体性诉讼和用工争议有所增加，争议类型多样化，劳动争议案件的类型几乎涵盖了劳动关系的各个方面。企业法律风险防范意识弱，管理手段不强，企业HR业务能力亟待提升。为帮助企业准确理解相关法律，正确处理劳务派遣关系，掌握劳动......

高效招聘精准面试实战班 海口：2024年05月18日

企业人力资源部；各企业部门经理、总监、副总经理、总经理及以上管理人员等企业中高层管理者；培训内容：第一单元：精准招人是提升企业利润的关键一、为什么必须做好招聘工作？1、企 - 人=止2、招错人的经济损失触目惊心，却无人问津案例：某百货连锁全年招聘了800多人到店上班，年底实际留下58人，人力成本居高不下。3、自测：你家......

新法下多元化员工关系管理与企业用工管理法律风险防范操作实务高级研讨 海口：2024年05月30日

后劳动法时代，法律与经济环境的双重压力下，企业用工必须做出调整，否则面临巨大的用工风险。在劳动合同立法广受争议同时，如何在现有法律框架内，合法扩大企业用工自主权？如何全方位梳理，降低企业用工的不良成本？如何高效提升企业用工管理的实操能力？提高劳动用工风险防范能力，为此名课堂特邀国家人社部相关领导、国内权威劳动人事专家在......

薪酬体系设计高级培训班 海口：2024年06月23日

总经理、主管人力资源副总、人力资源总监/经理、薪酬经理/主管、咨询顾问、公司薪酬项目组成员，尤其适合多次参加各类薪酬培训班仍不得要领者。培训收益：1、熟练掌握薪酬设计流程十步法与各环节管控技巧；2、熟练掌握薪酬设计中技术含量最高的五个关键方法：岗位价值评估模型设计、岗位价值评估、薪酬结构与薪酬水平设计、薪酬激励机制设计......

新劳动法下有效调岗调薪、裁员解雇、违纪处理与典型劳动争议案例分析高级研讨班 海口：2024年07月15日

专题一、绩效管理与岗位调整1.什么情况下用人单位可以单方调整工作岗位？2.调岗时没有书面确认，员工到新岗位3个月后能否反悔？3.可否对“三期内”女职工进行调岗？4.竞聘上岗、定期轮岗的法律风险分析与应对。5.民主评议和360°考核方式，确定合法有效吗？6.绩效正态分布的做法是否合法？7.......

人力资源培训内训课程

炼经成金-经验萃取 主讲：龚老师

1、经典前沿的理论支撑：2、科学系统的内容编排：3、生动有趣的教学设计：炼“经”成“金”：识矿——概念认知篇；选矿——选题定位篇；找矿——场景还原篇；炼矿——经验提炼篇；加工&......

TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发 主讲：陈老师

培养企业内训师队伍，从传统的1.0重演绎、2.0基础课程开发体系升级到3.0价值导向为核心企业知识沉淀与课程体系搭建。——首选品牌塔思课®TTT进阶系统塔思课®TTT进阶系统课程，通过国内外上百家企业高达几千份调查问卷、近百人面对面访谈、分解近千门等多种方式，深入分析企业内部讲师......

TTT高阶：磨杵成针——课程设计与开发 主讲：李老师

掌握课程开发的基本流程，达到清晰课程开发的流程步骤；掌握课程开发中每个步骤的工具、方法，并能够独立开发出完整的课程包；通过现场练习实操、讲师现场辅导，让学员能够掌握每个步骤的方法、技巧；提高课程设计的能力，让课程达到对学员实际工作有帮助、课堂氛围学员喜欢、愿意参与的效果。课程大纲：一、明定位：课程定位显价值1、课程三定......

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