海口课程设计培训

海口课程设计培训公开课

FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州：2026年06月26日

第一部分 Focus on Problems聚焦问题显价值说明：不是所有问题都能通过培训解决，培训能够解决的是人的问题，是关于员工会不会和能不能的问题，是解决由于人的知识、技能和态度方面的差距造成的企业绩效问题，培训能解决的我们称之为“培训影响域”。FAST模型的第一步“聚焦问题显价......

楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年08月11日

“业绩要提升，应该加强培训。”“他们能力不行，要培训。”“我们的人创新能力不行，给他们找一门创新的课”“年轻人不积极，缺乏责任心，应该教他们正确的态度”当业务管理者提出这些需求时，你知道这些需求都太大太泛，即使按照他们的要求......

课程设计与开发 广州：2026年08月21日

第一模块：分析需求1. 控制点1：关键冲突2. 控制点2：关键问题3. 控制点3：一级目录4. 控制点4：关键方法第二模块：整理结构1. 控制项1：总模块2. 控制项2：导航3. 控制项3：横向转换4. 控制项4：纵向转换第三模块：化解复杂1. 方法1：用格子替代复杂2. 方法2：用钩子诱导联想3. 方法3：用梯子连通......

情景型课程设计与开发 广州：2026年08月22日

培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。课程收益:运用问题分析技术，学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决运用情景分析技术，学员能判断培训对象、提炼出培训内容通过目标分析，学员能界定、编制培训目标运用内容设计指导图，学员应能够设计一门课程的内容应用教学策略知识，学员应能够设计......

身股激励法—核心人才激励的王牌利器 深圳：2026年06月26日

以身换股：激励核心人才，打造企业强大向心力身股激励法最早起源于几个世纪前我国的十大商帮之首晋商，是一种“以身换股”的激励方法。此激励法既能够达到股权激励的作用，又不稀释股东的股份，是股权激励中最具实用性且激励效果最好的一种方法，也绝对是激励中的一张耀眼的王牌！探究“以身换股&rdqu......

仪器设备校正与管理 上海：2026年06月26日

对量测设备进行校验，量规仪校体系中各种追溯性管理，以使量测仪器校正人员了解掌握各种仪器应备校正之方法、程序；如何有效落实量测仪器内、外部校验与管理；降低校验成本。课程大纲：第一章 仪器校验与管理1、 基本概念介绍2、 仪器管理概述----如何建立仪校管理系统A）量测设备管理的目的B）管理组织C）建立仪器设备管制系统：编......