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“十五五背景下新质行政力构建、智能赋能增效与公文写作能力淬炼、综合素养全面提升”高级培训班 广州:2026年03月19日
“十五五”规划开局之际,国家明确部署“加快发展新质生产力”“推进国家治理体系和治理能力现代化”战略。行政管理工作作为组织运转中枢、政策执行关键,智能化转型已成为提升治理效能的紧迫任务,直接关乎决策执行效率与组织对外形象。公务文书处理是行政管理重要基......
新形势下的行政统筹驾驭与管控 广州:2026年04月10日
1.新营商环境、后疫情时代、大数据时代,企业行政管理(办公室工作)形势和载体发生深刻变革,至少包括:混合办公常态化,远程与线下结合成为主流,灵活办公制度普及,管理层需重构团队协作与绩效评估体系;云计算与AI工具广泛应用,数据驱动决策取代经验判断以应对实时市场变化;会议形式革新,视频会议占比超60......
赋能增效·卓越前行——办公室综合管理实务与行政文秘人员核心能力综合提升培训班 广州:2026年04月11日
(一)办公室综合管理工作实务1.办公室工作面临的挑战机遇与素质要求;2.办公室在企业组织架构中的核心地位与多重角色剖析;3.办公室高效工作流程与制度建设;4.办公室资源管理与成本控制;5.办公室综合管理工作的关键要点与实践技巧;6.办公室接待工作基本原则及交往礼仪与案例分析;7.办公室管理思维定式,培养创新意识与创新能......
行政工作统筹管理 广州:2026年04月16日
企业行政管理工作是企业运营创造价值不可或缺的保障支持,更是企业运营中的中枢神经和润滑系统。数字化时代,企业数字化转型形势下,行政工作如何转型赋能已成为企业行政管理人员面临的重要课题。本课程是针对现代企业公司治理与数字化运营的高效能管理转型的需求设计的,围绕行政管理和后勤保障管理的各项职能、职责、流程优化和行政人员履职的......
常用公文与文书写作能力提升训练 广州:2026年04月17日
行政文秘与办公及公文管理人员及各机关、企事业单位相关部门人士。课程大纲:引子案例互动:一份“温馨提示”给我们的启发开篇:何谓公文?何谓文书?是什么影响我们的职场写作?上篇:公文文书写作的基本”道”与”术”第一讲、文章非小事,字里有乾坤!---影响写......
Workshop工作坊设计© 广州:2026年04月18日
《Workshop工作坊设计©》(简称工作坊设计)是引导的规律®系列课程的第二个模块,起始于2016年4月,至今已经在北京上海等开展24期公开课,线下标准版为两天,是《基于引导技术的工作坊设计》一书的线下落地版;适用于想借助工作坊/会议/培训现场推进问题解决并拿到成果产出的单位;特别适用于三类专业人群......
高级文秘人员职业化训练 广州:2026年04月18日
本课程专门为总经办秘书、部门经理助理及其他行政人员等设计用于提升专业能力,为学员提供从理念到技能的全面训练,帮助您提高统筹管理的专业技能,主动掌握工作节奏,有效控制工作成本,防范工作“黑洞”,成为上司在工作中的得力助手。目的是要使学员通过学习能够帮助上司提升工作效率与品质,维护商业形象,取得事业......
干部人事档案管理实务操作及最新《条例》解析、专项审核疑难问题处理、风险规避与信息化建设高级培训班 广州:2026年04月23日
政府机关、企事业单位档案工作主管领导;办公室主任;党委办公室;组织人事部;人力资源部长及分管领导;综合档案室;档案主管;档案部门负责人;人事档案管理人员;其它档案管理人员;人才交流中心档案主管等。课程大纲:(一)最新《干部人事档案工作条例》解析:1.新条例出台背景与旧条例的区别;2.新条例对国有企事业单位干部人事档案的......
行政管理培训内训课程
办公室行政管理能力提升 主讲:闫老师
一、办公室管理导论1.行政办公室含义与特点2.办公室的职能与作用3.办公室管理的任务和原则4.办公室人员管理的基本要求5.管理人员的管理技能层次性分析:基础能力6.管理人员的管理能力:专业能力二、如何写好领导讲话稿及调研报告(一)如何写好领导讲话稿1.领导讲话稿的含义和写作要求2.写作讲话稿应注意的问题3.怎样提高领导......
高级行政秘书助理职业化能力特训 主讲:祁老师
前言:行政达人“案例解析”找差距1)暴脾气的老总——行政办公漏洞与情绪管理2)副总的私生活——自我角色认知与办公室人际关系3)愚人节的邮件——辅助领导决策和风险控制4)西门子的红雨伞——市场同行业敏感......
目标凝聚伙伴——POA极简思维会议管理 主讲:刘老师
需要经常主持和参与会议的管理者课程形式:理论讲授+视频教学+案例分析+小组讨论+游戏体验法+角色扮演法+小组演练(理论讲授30%+案例展示10%+工具讲解30%+实操演练30%)课程特点:1. 原创:独创的“POA行动力”思维,让你换个角度看会议管理2. 痛点:从会议的痛点出发,瞬间激发学员学习......
