广州领导力培训

广州领导力培训公开课

领导策略与高绩效团队打造 广州：2026年02月28日

一、领导艺术概述：（1）导入：雨伞效应（2）管理阶梯与角色转型分组讨论：什么是领导力？（破冰））（3）领导者在创造绩效中的核心价值：高效领导力模型（哈佛大学）（4）领导力成熟度的修炼：从“本色”转向“角色”二、领导策略1、领导力发展历史（1）宿命论：江山易改、本性难移（2......

《三国志》中的领导艺术 广州：2026年02月28日

读史使人明智，知古可以鉴今。在中华民族五千年的文明史当中，从庞大帝国的管理、跨洲际的远征，到宏伟工程的组织实施，无一不体现着管理的思想和智慧。本次课程融合了《三国志》中耳熟能详的故事和人物，以独特的眼光解读历史背后的领导智慧，帮助我们理清传统文化与现代企业管理之间的联系，并在修身、选人、用人、授权等方面提出了一系列真知......

管理者的工匠精神塑造 广州：2026年02月28日

第一单元：认知篇-工匠精神的内涵与现实意义一、工匠精神的内涵1、什么是工匠精神2、工匠精神的内涵二、工匠精神的现实意义三、匠人于普通人的区别四、如何塑造工匠精神五、学会使用工具第二单元：工具篇-管理者工匠精神的重要工具-四类授权工作一、授权的内涵1、狭义的授权2、广义的授权二、常用的三种授权方法三、授权的时限及其方式案......

从曾国藩的省察功夫看管理者的身心修炼 广州：2026年03月04日

希望不断提升个人修养、讲求内心调适、崇尚人格完善的人士课程大纲一.过恶的起源（一）感物而动，向外驰求（二）“气质之性”的偏颇（三）妄根：浮气、浮质、浮性、浮想小结：修身之关键在变化气质变化气质之可能二.过恶的种类和产生过程（一）过恶辨析：妄、欺、伪（二）过恶种类、产生过程1.微过，独知主之2.......

《易经》智慧在家庭体系中的运用&《易经》智慧在汉字与姓名中的运用 广州：2026年03月04日

《易经》智慧在家庭体系中的运用-如何处理好六亲关系1、如何与母亲相处的智慧？2、如何与父亲相处的智慧？3、如何与兄弟姐妹相处的智慧？4、如何与配偶相处的智慧？5、如何斩断烂桃花的智慧？6、如何因材施教培养孩子的智慧？7、如何构建一个和谐幸福的大家庭？《易经》智慧在汉字与姓名中的运用一、汉字中隐藏的智慧—&m......

对标一流创一流：打造能源行业一流企业 广州：2026年03月05日

1、掌握有效统筹对标提升行动创一流的核心技巧，有序推进创一流；2、掌握对标创标的核心技巧，能够通过对标实现快速超越；3、掌握对标项目管控与创一流的技巧，能够打造一流对标项目；4、掌握创一流企业的基本技巧，能够有效统筹打造一流能源企业。培训形式：授课＋案例分享+视频＋研讨＋现场演练培训对象：能源企业董事长、总经理、人力资......

沙盘模拟：点时成金——时间与目标管理 广州：2026年03月06日

第一单元：为什么——时间与人的关系1、时间的特性（1）时间不能再生（2）时间不能逆转（3）时间不能停滞2、时间管理的问题（1）为什么做了很多事情，却绩效不高？（2）为什么每天很忙，却没有成就感？（3）为什么“我”总是夹在领导和下属之间苦不堪言？3、时间管理的本质（1）事件......

基于教练技术的下属辅导技巧 广州：2026年03月07日

一、思维导向——避免陷入无效的关系陷阱遇到问题阶段常见的三个陷阱问题导向型工作关系VS结果导向型工作关系教练的结果导向思维辅导者的心理身份——球员、裁判or 教练？推进工作关系的建议教练式辅导的基本原则——事实、专注、信念辅导者的辅导模型&mdas......

领导力培训内训课程

《企业管理系统化思维构建》 主讲：韩老师

搭建企业管理的系统思维结构，对企业形成整体观、全局观深刻理解战略的本质以及思考模式，掌握相关工具深刻理解组织与战略的关系以及组织优化的思路深刻理解人才与战略、组织的关系及人才机制创新的思路深刻理解运营管理的核心机制，提高团队的组织执行力深刻理解企业文化的内涵和运作机理，掌握团队文化建设的思路能够洞察企业的成长瓶颈和关键......

《中层管理者能力精进》 主讲：赵老师

1、明确企业中层管理干部所应具备的心态及素质；2、明晰企业中层管理干部的有效管理策略与技能；3、让中层干部具备承上启下的协调沟通力、独立思考力、问题解决能力；4、有针对地剖析企业运作中出现问题症状，全面提高日常管理效率；5、塑造中层管理干部为核心的铁律团队；6、打造高绩效团队的冲突与问题的解决方式；【课程特色】1、东海......

优秀领导的管理艺术 ----心智体验实战课程 主讲：刘老师

现代企业中，特别是以技术型为导向的企业，其管理人员大都是具备某一项专长或从技术型人才提拔上来作为主管，他们本身所具备的带领团队的能力、与下属沟通的能力、运用激励策略激发员工工作动因的能力都有待进一步加强，他们还是习惯身先士卒去做具体的工作，因此，由战斗员到指挥员需要质的转变。【课程目标】向职业经理转换过程中掌握作为管理......

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