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向德鲁克学习:卓有成效的管理者 广州:2025年12月20日
企业收益:1.通过学习和实践,重新激发组织活力2.管理者建立整体视角和系统性思维。从关注职权,到担当责任3.聚焦要事,抵御紧急事务进攻,团队厘清时间与资源的投向,做成难而正确的事。4.营造多元化的团队氛围。人人敢于亮出主张,拥抱异见,力出一孔岗位收益:1.摆脱忙碌又低效的窘境,工作更有成果,也更有成就感。2.将自己的才......
英雄之旅--卓越经理人领导力提升五个习惯 广州:2025年12月26日
今天我们正处在一个快速多变的商业环境,很多曾经领先的企业正被颠覆超越,丰田大众原来是汽车行业老牌的强手,目前正被特斯拉 比亚迪这些新秀挑战,曾经盛极一时的恒大已濒临破产,AI 数字化 5G各种新技术给各行业带来巨大的冲击,竞争的内卷化、复杂的外部国际环境,企业和组织发展正面临巨大挑战,如何在充满不确定的时代前行?单靠管......
贝尔宾®团队领导力——源自英国剑桥经典管理学理论 广州:2025年12月26日
自我认知:帮助管理者探索自我认知和领导风格。识人用人:掌握一套识人善任、选拔用人的团队管理工具。增进团队协作:实现团队成员间的了解协作,从“物理反应”到“化学反应”,建立共同语言。现有团队诊断:能够对标业务,诊断分析团队构建与目标的关系。团队激活与发展:诊断、分析团队优劣......
情境领导力——提升组织绩效的团队领导技术 广州:2025年12月27日
“情境领导”是GE、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车等跨国企业高级经理人的常年必修课,由世界著名行为学家保罗·赫塞博士于1969年创立。其核心思想是:根据情境的不同及对员工准备度的判断,领导者适时调整自己的领导风格,并根据权力基础来实施领导,从而帮助经理人实施有效的管理和领导。30......
学德鲁克:从管理到教练(管理教练篇) 深圳:2025年12月19日
第一天一、课程介绍1. 课程流程及对目标的理解2. 找出商业目标二、我的领导力矩阵1. 分析每位学员的领导力矩阵2.选定我的领导力矩阵与开发战略三、教练领导力的认知与开发1. 教练意识及教练领导力的理解2. 唤起员工与客户的热情3. 教练领导力的开发四、3F倾听1. 提高直观力的3F倾听的理解与实践2. 开发发现问题并......
基层管理者领导力提升 合肥:2025年12月18日
看到这个题目,可能有人会说“基层管理者还需要领导力吗?他们只需要按照公司的制度和流程去要求下属,督导下属执行就行了!”没错,基层管理者的首要任务是督导下属执行,然而如何才能让基层员工自动自发遵照执行,服从管理,并不断提升绩效呢?靠严厉的制度?细化的流程?靠严密的监督?靠公司赋予的职位权力?在越来......
职业经理人的8项修炼 上海:2025年12月18日
基本概念:八项修炼的课程综述* 经理人面临的时代挑战* 理解职场“人”的需求发展* 管理“物”还是“人”* 认知八项修炼的循环系统1.正向积极——个人心态的修炼* 积极与消极的本质差异* 价值观的自我完善* 提升个人的&ld......
向华为学干部管理:打造聚焦商业成功的干部队伍 上海:2025年12月19日
华为的人力资源管理体系一直是国内中小企业研究的对象, 很多人都在学习华为的绩效管理、任职资格或薪酬体系。从专业角度讲,这些固然都很重要, 但鲜有人知,在华为内部, 他的干部管理是公司人力资源管理最核心的内容, 也最能体现华为的管理哲学及经营思想。正如彭剑锋所说:“华为最大的特点就是干部能上能下,下了还能上。......
领导力培训内训课程
卓越领导力与执行力提升 主讲:程老师
第一部分:卓越领导力提升 一、互动讨论: 自选您历史上的领导,对其进行描述 二、领导者与管理者的区别 1、案例分析 2、为什么会产生管理差距 3、领导者情商 4、案例分析 三、领导力的定义 1、名家观点 2、领导力就是影响力 3、影响力的三大组成部分 1)职位权力 2)威信 3)激励能力 四、提升领导力的四个关键 1、......
赢在中层——房企中层经理核心管理技能训练 主讲:罗老师
为什么从上往下看:高层很孤独,中层很盲目,基层很麻木!为什么从下往上看:高层很无理,中层很无助,基层很无辜!许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭做员工时的思维模式和处事方法。对于管理,他们依靠的是零散的经验和本能的直觉,没有掌握科学的方法和技能,更没有进行系统化地思考......
Coaching教练技术与教练式领导力应用 主讲:王老师
教练技术作为新时代的领导力,在帮助下属或团队设立愿景、达成目标、实现梦想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本课程深入探讨了教练型领导的管理方式、流程,系统地解决教练型领导怎么做的问题。采用"培训+情境模拟+教练"的体验式学习模式。"培训"可令参加者知晓教练技术的知识与技术;......
