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真探™-问题分析与解决 广州：2026年04月22日
导入真探课程框架简介剧本沙体验：消失的三千万资金，真题在哪里1、剧本沙规则讲解2、剧本背景介绍3、心理建设与选角色4、发放人物本5、引导学员完成第一幕剧本阅读6、学员进行角色自我介绍，并进行小剧场的演绎7、引导学员阅读第一轮线索【集团董事办主任】8、简短公聊9、大强朋友的故事及发放故事卡【消失的3千万资金】10、公聊讨......
领越®领导力（版权课） 广州：2026年04月30日
领越®领导力研修是建立在詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的获奖著作《领导力》基础上的一门课程。詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳广泛地研究了普通人是如何成为成功的领导者，以及这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性。他们发现领导力不是一部分人与生俱来的神秘力量，而是一系列可以观......
SPOT国际团队引导技术工作坊 广州：2026年05月07日
《SPOT国际团队引导技术工作坊》是新加坡引导师协会（Facilitators Network Singapore，以下简称FNS）的核心产品。关键对话作为FNS产品与服务广东省唯一的代理机构，整合国际资源与国内最佳实践。该工作坊此前在北京、上海和深圳等地举办期间得到学员的热烈反响，一致反映课程设计的体验好，并深刻感悟......
管理三板斧：定目标、带团队、拿结果 广州：2026年05月07日
帮助管理者提升管理闭环的思维与能力，构建中基层管理者的目标管理闭环体系；掌握定目标的逻辑方法，理解核心目标、实现路径、关键支持的作用和关系，能够拆解自己的核心目标和制定计划；掌握拿结果的原则方法，能够区分有效和无效会议，回到团队组织高效会议，将目标追踪过程做得更扎实；掌握带团队的工具方法，掌握带教下属和给予反馈的要领，......
对标一流创一流：打造矿产行业一流企业 广州：2026年05月07日
（一）统筹运作篇：矿产企业如何有效统筹对标提升创一流1、对标一流创一流发展情况2、对标提升行动解析3、如何有效统筹对标提升行动☆对标提升行动运作要点 ☆如何打造高效对标队伍 ☆如何激发全员斗志4、如何构建与运作对标提升行动长效机制☆组织管理系统 ☆项目管理系统 ☆成果管理系统☆创一流文化建设 ☆激励机制建设 ☆动力系统......
向上加速—高效辅佐上司的六大行为 广州：2026年05月08日
向上加速情境管理沙盘是围绕管培生、基层干部在职场发展的真实情境所设计，通过学员的亲身体验参与，让学员可以真切感受到，在职场如何“调整心态、找准定位、了解部门、支持上司、建立信任、请示汇报、主动配合、高效执行、不断提升”。随着新生代员工步入职场，他们需要更年轻化的形式、沉浸式的体验升级迭代，课程采......
曾国藩《冰鉴》与识人用人 广州：2026年05月08日
迅速了解您周围的人才，团结可以团结的所有人才，去愚才而识贤才，辨邪正而识忠奸，使您的企业发展壮大，使您的人生幸福辉煌！课程大纲:一、相术的学理基础：1、决于阴阳：男人相法；女人相法；2、论以五行天干、五官、五行相生歌、五行相克歌3、通神天地九州、八卦、形俗、三停、观运、三才六府4、仿效自然形局者、十三部位、十二宫切相歌......
赋能型主管-卓越领导与高绩效团队建设 广州：2026年05月08日
明确VUCA时代下对经理人的挑战，理解领导力的意义与重要性明确卓越领导力的五项行动，激发团队在组织中成就卓越掌握以身作则的意义与行为，塑造团队的价值观与氛围掌握共启愿景的方法与行为，明确团队方向明确挑战现状的方法与行为，推动团队变革掌握使众人行的方法与行为，使团队协同一致，赋能他人掌握激励人心的方法与行为，激发团队积极......
领导力培训内训课程
业务管理能力提升训练 主讲：胡老师
1.帮助学员了解管理人员应有的正确观念和心态、角色定位；2.帮助学员掌握目标、计划、执行等基本管理技能；3.帮助学员学习有效授权和委派工作的技巧与方法；4.帮助学员掌握过程控制的方法与技巧；5.帮助学员绩效改进与绩效面谈的方法；6.帮助学员提升综合管理能力和领导力。授课对象企业管理人员、储备干部、核心团队成员授课方式大......
卓越领导力项目 主讲：刘老师
据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才，并且中国有61%的公司认为，之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划，是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为，就算有人培养，也不知如何去培养。那么，......
智领—管理者的角色认知与胜任力塑造 主讲：孙老师
很多的团队管理者上任之后往往容易犯以下错误思维仍处在技术思考角度，还没有转化为团队管理者的思考模式不清楚自己作为管理者的职责与任务，常常把管理职责误认为是他人/部门职责没有完成心智模式的变化，还是以普通员工的标准来要求自己不清楚自己到底“是谁”，没有了解赋予在自己身上的多重角色不清楚自己作为管理......
