广州领导力培训

广州领导力培训公开课

烽火™-党建实战沙盘广州：2026年03月19日

首创嵌入式沙盘教学，即一个大沙盘套入多个可以组合的小沙盘，改变以往盘面固定、教学目标单一的沙盘形式，可以根据党建任务的不同实现不同的教学组合；教学形式与党史、党建、党性修炼的深度融合，沙盘情景、教学内容与党史发展、党性进化、党建任务深度捆绑，带入感强，参与度高，实用性强。改变以往理论讲解多，实践操作少的教学方式，直接将......

九型人格心理学：识人用人广州：2026年03月20日

1、引言——课程概述a．课程流程指引，及基本守则b．介绍课程目的，阐述“性格”在市职场中的重要性与成功的关系c．简单认识九型人格学发展历史及背景目的：帮助学员在接下来的学习中，定位学习心态及学习方向，帮助其有效吸收导师发放知识。2、了解九种性格基本特征及深入解析九种性格密......

《经理人必备的核心领导力和管理技能提升》广州：2026年03月21日

为什么最近几年国内对于领导力实践的需求这么大?这与企业家面临一个大变革的时代背景有关。管理能力帮助企业家将复杂的问题简化、规律化、可重复化，而领导艺术则是帮助企业家应对变化环境，应对未有经验可依循、少有权威可尊崇的变化过程的关键。领导者正是能够提供给变化中的人们以愿景、勇气、力量、凝聚力的人。本课程将帮助管理者完成从传......

教练式管理者广州：2026年03月27日

通过管理教练的学习，经理人员可以掌握：1.认识和相信员工的潜能是存在，并且可以开发的。2.能通过对话技术帮助下属找到达成目标更好方法。3.掌握教练的五个步骤、方法和技巧，实现高效对话。4.使自己的领导方式从命令让他做转化成引导他自己做。5.让上下级之间养成能够快速和精准执行的工作模式。管理者学习本课程后，对下属的好处：......

新生代员工的领导艺术广州：2026年03月27日

随着80、90后员工渐成职场主力，管理问题随之涌现。如何管理新生代员工是一门直接影响企业运行效率和运营水平的管理技巧，想要留住他们不是“加薪”那么简单。作为管理者，面对价值取向多元化的新生代员工，他们面临着越来越多的挑战——如何适应新生代员工在管理中的各种状况？如何降低新......

基于数字化绩效能力测评的业务顶层设计与领导力提升广州：2026年03月27日

例如零售、餐饮、酒店、房地产、汽车、交通运输、娱乐、银行、证券、保险、电力、邮政、电信、烟草、广电、互联网、IT、教育等…企业中、高层管理团队及部门经理课程形式入脑体验，确保学员理解：理念体验、模型体验、案例体验、测评体验。入心体验，确保学员接受：影音体验、演练体验、研讨体验、分享体验。入手体验，确保学员......

行动教练—专注于行为改变的企业教练技术（进阶课程）广州：2026年03月27日

随着新时代的到来，市场环境急速变化，同质化竞争加剧，客户个性化需求提高，传统管理遭遇知识员工和新一代员工的价值挑战，企业经营模式也在变化中，企业的对员工的管理面临极大挑战——如何建立正向的视觉化系统？如何掌握改善心智的教练工具？如何掌握思维创新的关键流程？如何掌握长期教练的工具方法？本课程是基础......

变革管理的五步法广州：2026年03月27日

企业变革的核心是管理变革，而管理变革的成功来自于变革管理。但是市场竞争的压力，技术更新的频繁和自身成长的需要，“变革可能失败，但不变肯定失败”。因此知道怎样变革比知道为什么变革和变革什么更为重要。然而对于如何变革，许多管理者仍存在一下问题——如何认识设计变革流程？如何组织......

领导力培训内训课程

4D领导力及卓越团队建设主讲：苏老师

本次《4D领导力及卓越团队建设》工作坊，达成以下目标：树立领导和建设团队的正确意识：场域比技能更重要，要想达成高效协作的目标，必须先建立正向、积极的场域（环境）；通过测评，了解自己的个性类型，认知自己在沟通和协作以及团队管理中的优势和短板，感悟到领导力的最大的工具就是自己，要知彼解己，学会更好地匹配他人，提升沟通和......

管理者三板斧之管理者脑力：财商智慧与经营性思维沙盘模拟主讲：赵老师

管理者的思维决定行为，行为决定业绩结果。企业从诞生之初，就有一种本能，将所有企业的参与方团结在了一起，这就是“钱”。这种本能是第一思维，但随着企业的发展，这种本能被企业后续发展出来的各种部门包裹，被能力以及问题覆盖，“获利”只留了股东的意识里，对实际上由职业经理人把持的企......

电网中层领导艺术与管理方法主讲：刘老师

电力中层管理人员【课程目标】：理论认知：提高管理人员对团队管理的组织行为学的理论认知；有的放矢：从心理学角度把握团队成员状态，并做到有的放矢；应用实践：有方法、能落地！在人员沟通、员工培养、绩效管理、团队建设等几个方面掌握具体管理方法和工具。【课程大纲】：第一部分：理解组织动因，建立团队文化（3h）一、理解理论：组织行......

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