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车间干部七大管理系统 广州：2026年01月22日
通过大量真实的现场改善案例，让学员快速掌握现场改善相关工具与方法；帮助现场管理者全面认知自身工作职能，并掌握70%以上的现场系统实作技能；建立自主运营的改善问题循环系统和日常运营的团队管理体系课程大纲:模块1 管理要效益 日常管理系统正本清源，我们应该什么？我不应该做什么？做什么效率、效能更高？部门任务与评价规划部门业......
精益八大浪费与七大改善手法 广州：2026年01月23日
多年来不少企业都意识到一个问题，如果只用方法和技巧，将成本降低10%或者20%并非难事，但若不再回到从前浪费的生产方式。就要改变“看待问题、思考问题”的思维方法，但这往往是非常困难的。若使丰田生产方式真正成为自己的东西，劳动者就要运用自己的智慧和自己的力量把“改进”当成自......
破解“工厂管理六大难题” 广州：2026年01月23日
总（副总）经理、厂长、总监、部门经理/主管。课程提纲：制造企业挑战与机遇并存（略讲）1、产能过剩、PPI持续四年下跌，产品高度同质化, 企业各种运营成本急剧上升，利润空间被不断挤压，企业如何生存与发展？2、制造企业未来发展的趋势、挑战与机遇现状：国外/国内，众多企业处于亏损之中，原因是什么？出路何在？3、德国提出&ld......
EHS审核能力提高 广州：2026年02月04日
已经建立和实施了环境健康安全管理体系的企业，通过内审去纠正、持续改善，从而提升企业的现场运作。内审员掌握一定的技巧能更好地提高企业的效率与效能。本课程主要介绍：应如何掌握法规符合的尺度，理解其真正用意，既能解决EHS问题，又能减少企业运作的麻烦？如何组建有效的内审团队、更好策划内审工作？如何才能提高内审工作的有效性，发......
丰田管理方式之5S目视化管理与推行 广州：2026年02月07日
第一讲：看图认识5S1、没有推行5S的管理现场2、有推行5S的管理现场第二讲：听讲了解5S1、5S含义2、5S起源3、5S作用第三讲：探讨研究5S一、5S整理1、整理推进作用2、整理推进步骤3、红牌作战方法4、整理推行常见问题及解决方法二、5S整顿1、整顿推进作用2、整顿推进步骤3、厂区布局及生产线布局原则（接JIT）......
卓越6S及目视化管理 广州：2026年02月09日
第一模块：6S 的起源与发展——认识篇第一节：6S 的起源与发展——认识篇一、6S 管理起源与发展1. 日本提出 6S 管理的历史背景2. 6S 管理在日本取得成果3. 6S 在中国快速崛起并发展4. 6S 的演变之路5. 6S 的命名由来6. 6S 关系图7. 6S 整......
TWI与生产现场精益改善 广州：2026年02月27日
1、学习培养部属的四大技巧与工作教导的四大步骤；2、掌握改善工作方法的四原则和七步法；3、学会运用安全管理的3E原则，消除安全隐患；4、掌握消除浪费的原则和方法，提升效益；5、运用10种方法减少设备计划外停机情况，有效维护设备；6、熟悉与掌握IE七大手法，预防质量问题。课程大纲一、TWI部分1、工作教导JI（1）工作教......
现场改善与问题分析与解决 广州：2026年02月27日
1、学会认识和定义不同的问题2、掌握运用数据准确描述问题的方法3、掌握问题的原因分析方法，并找出合适的解决措施4、掌握问题的控制方法，建立起问题解决的文化培训对象：质量工程师、工艺工程师、维护工程师、一线主管、领班、生产主管课程大纲一、现场质量问题的确定1、什么是问题2、以往的解决问题的方式3、结构化的解决问题的方法P......
现场管理培训内训课程
8S--卓越现场实务推行管理 主讲：王老师
环境事务管理部、总务部、制造部及关联部门的相关人员课程大纲第一章 8S的定义及推行方法1、2S到10S的衍生历程说明2、8S 的涵义及记忆顺口溜3、1S-整理[SEIRI]如何推行4、2S-清扫[SEISO]如何推行5、3S-整顿[SEITON]如何推行案例：办公桌的管理6、4S-清洁[SEIKETS]如何推行6.1 ......
精益管理之现场效率损失分析与效率改善 主讲：柳老师
官方数据显示经济复苏远远超过预期，制造业的现实依旧是压力重重！拿什么去拯救我们还未实现的强国梦！工业化•数据化•职业化•智慧化……管理突破的机会为数不少，然管理不在于知，而在于行！这个[行]就是结合实际的应用。对比世界级的企业，车间复效计划、摇篮计划托管方案、D......
生产干部管理技巧提 主讲：刁老师
生产干部，是制造型企业战斗的直接组织者和指挥者，直接关系到企业运营与效率。而很多企业的战略制定了却无法保证真正的落地到最基层，追根究底，问题是出在这些中基层管理者大多是基层做起来的技能能手，却缺乏足够的管理能力训练。本课程是刁东平老师根据26年松下电器和管理咨询实践工作中总结而成，专门为企业生产干部而设，目的在于让他们......
