广州设备管理培训

广州设备管理培训公开课

智能设备数字化管理能力与预防性维修广州：2026年09月18日

了解做为一名现代企业的现场设备管理者和维修维护人员所应该具备的设备状态监测的类型，掌握设备运行状态的监控方法，了解设备在线监测系统的基本结构，以及现场设备管理者所应了解相关的设备运行状态的监控程序的编制。案例+视频+现场教学：针对现场实际设备的类型，初步掌握相匹配的设备检查监测技术与方法。此次课程主要教授以下监测......

TPM-精益设备全员维修与保养广州：2026年10月09日

工厂经理，生产总监和营运总监，生产经理，维护经理，技术经理和质量经理，生产主管和车间主任，维护主管和技术人员，设备人员、班组长和业务骨干等。课程大纲：第一部分工业4.0与TPM的前世今生德国与中国、外资与民营、普通与复杂，不一样的场景不一样的管理，不一样的模式不一样的效果。看标杆我们亚历山大，憧憬未来我们苦逼[人生]......

TPM生产性维修保全广州：2026年10月13日

生产管理人员、工程技术人员、设备管理及维修人员主要内容第一讲：TPM的概念1、TPM的产生及其演进过程2、波及世界的TPM/TPM在中国3、工厂现场设备管理的重要性4、TPM的定义5、推行TPM的目的6、建立TPM管理体系的重要性第二讲、TPM与全员设备管理1、TPM管理目标2、全面生产维修3、例行维修4、预测性维修5......

新TPM设备故障递减30%（deepseek赋能设备）广州：2026年10月16日

1、业务绩效：追求对象设备价值-故障时间递减30%（培训课程必须要带来业务绩效变好，30%对于有些企业是很难实现的，但我需要有挑战的勇气）2、过程绩效：对象设备进行过程精细化的17大指标（详细见课程大纲的业务收益指标）3、认知提升：明确设备未来3年需要做的事情；1、技能提升：掌握20项（张）表单的使用2、课程资源：①设......

赚钱机器-TPM全员生产保全广州：2026年10月16日

累死你的不是工作，而是工作方法。制造业不景气的今天，一方面，多品种小批量的市场需求下，在精益革新的过程中，逐渐意识到设备为产品服务的重要性；另一方面，科学技术的发展，效率高、结构复杂、容量大、费用昂贵的设备的投入使用，故障便成为制约产品质量、产量、成本、交货期和造成公害、事故、资源能源浪费的突出问题；自动化技术的普遍应......

TPM全员生产设备维护+京西参观广州：2026年10月16日

国内企业都面临着严峻的挑战：管理落后、设备陈旧、员工素质普遍偏低等，这一系列的病症怎样才能除掉？！TPM自诞生起，就显示了它的威力，这在日本后来成为经济超级大国得到了验证，因为TPM一开始就成为了一种赚钱的工具。TPM是当今竞争企业的管理潮流，近年来实施TPM的企业急速增加，并展现出丰硕的成果，因为只要实施TPM便可以......

数字孪生技术—设备数字化智能管理广州：2026年10月16日

企业内部生产设备管理的管理人员（工程设备经理、生产经理、生产主管、设备主管、领班和班组长; 设备工程师和维护员等以及公司生产部门各级相关人员）。课程收益：学习了解设备数字化管理发展与趋势，以便更好的把握设备未来发展与管理的决策与方向了解做为一名现代企业的现场设备使用管理者和维修维护人员所应该具备的设备数字化工作技能，设......

TPM全面生产性维修保全广州：2026年10月29日

1.提高全员设备管理意识，了解设备管理基础知识；3.全面了解生产设备的使用和维护知识；4.建立设备自主维护管理标准，做好日常点检与保养；5.掌握设备损失预防、减少因管理不善带来的损失；6.了解可视化的精髓及在设备管理中的应用；7.提高机器设备使用率和综合生产效率。课程对象：企业总经理、生产总监/厂长、生产经理/主管、设......

设备管理培训内训课程

精益设备管理实战主讲：李老师

咨询式教学，直面问题，提供规范解决方案；大量录像、图表、案例，即学即用。“精益生产原来可以如此的生动，直观，精益的威力是如此之大！”――有感于《精益生产管理》系列课程带来的收益，学员们这样说。内容介绍：第一部分、精益生产系统介绍：精益生产的起源与发展（录像观看）精益生产概念及其功效精益生产系统剖......

设备管理（含TPM）主讲：张老师

厂长，生产、工程、设备、车间部门等相关人员及其骨干员工等课程大纲单元一现场设备使用管理一、班组使用设备的类型二．班组设备管理的内容【实例】某公司设备目视管理示例三．设备管理规程和设备管理制度【实例】空气压缩机操作规程【实用工具】设备使用管理日检表【实例】切削机操作说明书单元二设备点检与维护保养一、设备点检【实例】设......

模拟图及接线图主讲：罗老师

理论部分：教员面授方式，power point教案，图文解说。采用陈述式教学方法及交互式教学方法；实践部分：实验室实操，教员讲授后演练或直接指定学员演练给大家，然后，分组实践，教员指导学员动手实际操作；现场部分：由培训工程师及时反馈每位学员的技能培训成果。教员跟踪每位学员回到执行处后的学习效果，反馈信息改进教学方法；教......

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