广州精益生产培训

广州精益生产培训公开课

丰田管理方式之5S目视化管理与推行广州：2026年02月07日

第一讲：看图认识5S1、没有推行5S的管理现场2、有推行5S的管理现场第二讲：听讲了解5S1、5S含义2、5S起源3、5S作用第三讲：探讨研究5S一、5S整理1、整理推进作用2、整理推进步骤3、红牌作战方法4、整理推行常见问题及解决方法二、5S整顿1、整顿推进作用2、整顿推进步骤3、厂区布局及生产线布局原则（接JIT）......

运用TOC设计流水生产线考察团广州：2026年02月07日

生产瓶颈管理 (TOC - Theory Of Constraints) 近几年已成一股新的生产管理模式，许多企业在导入实施TOC后在短时间内即可产生显著的成效，例如制造时间大幅缩短，存货下降：福特汽车的电子部门其生产前置时间从10天降至16小时(2班)，而且对客户的交期不再延误。这些改变并不需巨额的投资，亦不需要改......

制造业运营数据治理体系广州：2026年02月27日

第一部分：数据化时代的到来数字化与人工智能技术应对企业盈利模式转型智能制造的“智”与“能”解析走向智能制造的三大支柱重点解析核心支柱---数字化运营数字化工厂的系统框架与三大目标（数据化、信息化、可视化）工业4.0核心技术--物联网、云计算、大数据带来的数据化变革契机数据......

向美的学习-TOC流动生产及瓶颈管理广州：2026年02月27日

第一部分：TOC及工厂目标管理* TOC定义及其原理TOC瓶颈管理的含义工厂运营中的瓶颈制约因素瓶颈管理的基本原理TOC原理企业运营诊断技术透过现场表象看企业管理的内在问题TOC的发展及其对企业经营的贡献* TOC工厂运营目标管理工厂运营管理的三大核心目标运营目标与企业财务报表的内在关联TOC工厂管理的三大指标三大指标......

基于工业4.0的精益系统与生产线和物流构建广州：2026年02月27日

◆中国企业自2004年已经进入了微利时代◆传统制造无法适应：多品种、小批量、短交期◆我们生产制造如何面对工业4.0，中国制造2025？目前德国的工业4.0为全球制造业描绘出了第四次工业革命的宏伟蓝图，而实施工业4.0的核心问题之一是构建智慧工厂的生产线，即将大量先进技术组织为有机整体，并固化为生产线及管理模式，从而通过......

《如何做好一日生产管理》《精益领导力——从战略到执行》广州：2026年02月28日

第一单元高效的一天从士气的晨会开始早会无策划，班长讲胡话；班前无准备，一切都白费；过程不追踪，结果要发疯；班后不总结，气的要吐血……责任的力量，从一日高效晨会开始。管理落一线，效果看的见，管理干部如何推动一日的管理，值得我们思考。时间安排第1天下午教学方式（主要）讲解+活动+案例+讨论课程......

精益快速改善周－工厂效率提升技法实战训练（5天4夜）广州：2026年03月02日

——1个起源于丰田的正宗精益推进模式；——1个着眼于现场的精益培训模式；——1个可以快速复制的改善技法；——1个人才培养的最佳实践范式；——5天快速密集的改善；——5天顾问零距......

VSM全面价值流分析与改善广州：2026年03月14日

一、VSM价值流图介绍1、何谓VSM价值流图2、看懂了价值流，就看懂了企业全貌3、如何应用价值流图进行企业系统改善4、绘制价值流图使用的工具介绍5、现状图绘制所需的基本数据二、如何绘制当前价值流图1、选择价值流分析的产品族和产品系列2、了解当前客户需求和节拍3、收集产品加工过程主要流程资料4、绘制加工过程的VSM流程......

精益生产培训内训课程

制造业高质量发展的路径及其方法 —来自日本制造业的成功经验主讲：刘老师

在极度过剩的今天，内卷已经极其严重，实体经济的日子越来越难过：成本高、订单少、招工难、同类产品替代产品太多、价格战激烈都已经成为常态，并且会越来越严重。一方面是内部的经济内卷，另一方面是外部的封锁，改变大而不强、成本高利润薄的现状，已经成为我们面临的一个亟需解决的重大经营课题。在这样的情况下，企业唯有不断创新、开辟蓝海......

智能制造路线图：从大数据到工业互联网主讲：黄老师

人类把工业革命积累了大量有关产品研制的设计知识，转变成工业软件和数字化的产品模型，并在计算机上的执行，实现了对数字产品和物理产品更好的控制，以及制造资源更优化的配置，形成了全新的产业形态，这就是智能制造的本质。中国工程院《智能制造发展战略研究》中提出“从智能制造的二元论CPS走向智能制造三元论HCPS&rd......

中层精益管理培训及实践主讲：张老师

多年企业高层管理经历及创业经历使得老师能够从更宏观的角度以及可持续发展的角度去讲解课程。理论与实践并重，循序渐进，从底层逻辑阐述方法、理论及方案的必要性。课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员快速识别问题，并能结合企业实际资源及发展阶段制定对策。【课程对象】企业中基层管理人员，工程师等【课程大纲】第一单元：......

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