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基于胜任力的战略招聘与甄选 广州:2026年04月25日
一、战略性招聘之精要(一)-由人才地图全局知彼VS重点知彼1-1 人才地图的定义和双类型1-2 [竞争企业]人才地图的构建价值> 案例分享:如何针对竞对进行人才地图扫描> 从结构变动解析业务和管理策略> 从关键人才解析人岗匹配策略> 从用工成本解析选-用-育-留策略> 从人才来源解析人才供......
新常态下的高效招聘实战技能训练 广州:2026年05月08日
前 言:第一章:思维篇--人资塑造经营意识1.人力资源的价值与定位2.思考:老板为什么对HR部那么小气?3.HR把握企业经营2个维度本质4.老板要省钱的HR,还是要经营的HR?5.经营思维的HR第一要务修炼6.HR战略的依据从何处来7.案例:HRD为什么认为老板总在变第二章:规划篇--战略招聘需求定位1.经营思维招聘定......
五维力招聘--重新定义招聘面试© 广州:2026年05月08日
导入篇:重新认知招聘面试(一)分析:企业招聘难的原因【知识卡】人才增补的5B模型【技能卡】金牌面试官四项修炼案例:某公司现场招聘实录(二)对策:重新定义——五维招聘力的应用【知识卡】招聘面试与项目管理【技能卡】招聘成熟度模型、五维招聘力®(五星模型)第一讲 策划组织力:精心策划识人岗匹配......
校园招聘和面试技巧实务 广州:2026年05月09日
各部门领导、人力资源部成员课程大纲标“**”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析第一部分 校园招聘前期策划与安排1、校园招聘的注意要点校招的流程、风险解析校招人员应该注意的要点2、校园招聘的任务设计筹备阶段任务设计面试阶段任务设计录用阶段任务设计总结阶段任务设计实习阶段任务设计评估阶段任......
用经营的思维做招聘 广州:2026年05月09日
第一章:理念篇——观念决定价值1.招聘是谁的事儿?2.企业招聘的常见误区3.管理者在招聘中的职责与任务4.企业招聘困难的原因分析5.高效招聘的解决之道6.招聘中心理学的折射与运用7.面试官的四项核心素质8.【视频分析】谁在面试谁第二章:规划篇——招聘需求定位1.如何识别岗......
金牌面试官:高效招聘与面试技巧 广州:2026年05月14日
招聘经理、招聘专员、HRBP等,希望系统提升专业面试与评估能力,成为业务部门可信赖的招聘伙伴;部门总监、经理、团队负责人等,需要独立或参与面试,希望掌握科学方法,精准识别并选拔适合自己团队的优秀人才。课程大纲:一、岗位分析实现精准选人让所有面试官对“要招什么样的人”达成共识1.面试的核心目标:匹......
金牌面试官:高效招聘与精准面试法 广州:2026年05月14日
1.建立对招聘工作的正确理念,学习针对岗位说明书设计各类职位的甄选工具、面试要点、标准问题库2.学习面试问题设计的基本理论和方法,具备初步的结构化试题开发能力3.掌握面试前的各项准备内容和清单,能够设计具有针对性的面试问题和面试评估表4.掌握如何进行有效的面试开场5.掌握如何挖掘核心经历,并进行有效提问和深度交流6.通......
招聘流程、背景调查与试用期风险管理 广州:2026年05月15日
农历年过后,企业又迎来了招聘季。但很多企业并不重视招聘流程和试用期中的法律风险管理,当纠纷出现后,才悔之莫及。另外,作为人力资本风险控制的第一步,成功的背景调查可以帮助企业做出更快、更准确的人事决策,降低雇佣风险,保护雇主声誉;而不当的背景调查则可能引起不必要的法律纠纷。那么,招聘过程中到底蕴含着什么样的风险?内部竞聘......
招聘技巧培训内训课程
增百成千——增员特训营 主讲:严老师
“不想当将军的士兵不是好兵”,这句话频繁出现在保险公司组织发展启动大会的现场,激励着一个又一个渴望在保险行业“升官发财”的优秀伙伴。的确,保险是当今最朝阳的行业之一,因为它的吸引力实在巨大。比方说:收入上不封顶,时间自由能更好地照顾家庭,能得到更多的学习成长和环游世界的机......
金牌面试官管理能力提升 主讲:迟老师
1、通过本课程学习,能够让面试官及面试管理者理解并掌握结构化面试的标准和方法。2、通过本课程学习,能够让面试官掌握用人标准的梳理及面试各阶段判断的依据。3、通过本课程学习,还涉及校园招聘和高端人才招聘的两个特殊人群的招聘方法。3、标准课时课堂将会安排每位学员进行现场讨论和演练,由老师手把手进行标准展示,并分别识别个人展......
岗位竞聘精讲课—面试技巧与演讲呈现全解 主讲:穆老师
在当今竞争激烈的职场环境中,内部管理岗位的竞聘不仅是对个人专业能力的考验,更是对其综合素养和表达能力的挑战。本课程旨在通过系统化的训练,帮助学员深入理解竞聘流程和评估标准,全面分析岗位要求与公司文化,精准自我评估,并通过结构化表达和非语言沟通技巧,有效展示个人亮点和专业优势。课程特点在于结合实际案例分析、角色扮演和模拟......
