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校园招聘和面试技巧实务 广州:2026年02月25日
标“**”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析第一部分 校园招聘前期策划与安排1、校园招聘的注意要点校招的流程、风险解析校招人员应该注意的要点2、校园招聘的任务设计筹备阶段任务设计面试阶段任务设计录用阶段任务设计总结阶段任务设计实习阶段任务设计评估阶段任务设计** 案例分析3、校园招聘适......
招聘管理与雇主品牌建设 广州:2026年02月27日
企业家、各级人力资源管理从业人员、各用人部门管理人员、以及其他需要参与人才选拔的各类人员课程大纲一、招聘与配置管理体系1、招聘与配置战略:招聘管理战略地图,招聘的客户价值定义2、人才策略:用人理念与招聘理念,人才发展观、人才肖像,人才定位3、招聘规划:人员供求分析,人才来源规划,招聘行动计划4、招聘能力建设:招聘渠道管......
基于胜任力-实景招聘与面试技巧 广州:2026年02月27日
部门经理,HR经理及HR主管等课程目的熟知人才的标准与能力要求,建立胜任力模型掌握人才甄选的方法的选取及面试技巧掌握基于胜任力的面试甄选方法,行为面试法/压力面试法/工作模拟法/拓展面试法课程大纲第一讲:招聘面试之标准——胜任力模型一、招聘面试的常见误区1. 完美的人才2. 俄罗斯套娃3. 人才......
校园招聘新攻略与雇主品牌 广州:2026年02月28日
HR招聘经理、人力资源部门主管、HRBP;业务管理者课程大纲第一讲:校园招聘的市场情况一、校园招聘基础情况1. 校园招聘十年趋势变迁2. 校园招聘的市场情况3. 学生关心的重点4. 企业思考的重点二、校园招聘与雇主品牌1. 从哪些端口体现校园招聘?2. 不同规模塑造你自己的“独特之处”三、新生代......
向华为学习:招聘体系构建与立体式猎聘 广州:2026年03月19日
第一章 招聘面试理念篇——观念决定结果,意识决定行为一、企业在招聘方面主要存在的问题及解决思路1、企业的人力资源规划上的问题及分析2、企业的招聘体系建设与运作上的问题及分析3、招聘渠道管理与运作上的问题及分析二、HR/管理者在招聘管理中的责任和主要工作三、行动学习研讨:影响人员招聘质量的因素分析......
“精准画像 读心选才”—招聘面试官实战技能训练 广州:2026年03月20日
总经理、高层管理者、中层管理者、HR,以及需要参与招聘面试的所有人员。培训收益:重点掌握面试提问、追问过程中的识人技巧重点掌握人才画像的使用技能掌握面试复盘的方法了解系统思考模型了解对招聘管理有影响的重点环节课程要点:一、招聘的本质是什么?1、是招一个人?还是打造一个团队?2、是以组织为重?还是以人才为重?案例:为什么......
用经营的思维做人才招聘 广州:2026年03月27日
系统把握高效招聘的思路全面提高招聘面试的系统效率互联网+新常态下的人才结构特征分析掌握招聘面试的方法与技巧提升个人专业素质与价值呈献全面把握人才奇缺下的人才源泉培训大纲:前 言:第一章:思维篇——人资塑造经营意识1.人力资源的价值与定位2.思考:老板为什么对HR部那么小气?3.HR把握企业经营2......
实用面试与甄选技巧 广州:2026年03月27日
人力资源总监/经理、招聘经理、行政主管、其他参与招聘的部门负责人课程大纲:第一节、面试官的职业行为与基本职业素养1.案例与讨论:招聘管理能力诊断2.职位描述与岗位胜任力素质模型3.3.招聘环节中一线业务经理的作用4.4.合格面试官必备的管理理念第二节、人才甄选策略与面试技巧1.案例与讨论:人才的选拔2.校园招聘与应届生......
招聘技巧培训内训课程
企业招聘与面试技巧 主讲:苏老师
帮助学员掌握招聘与面试的流程及方法;提高专业面试技术水平。课程大纲一、观念篇——什么样的人是适合你的人才?谁是企业核心人才?个人天赋特质包含什么?招聘面试的误区选人应该选什么?招聘面试应该看什么?二、知识篇——什么样的人能够为企业创造高绩效?个人行为的分析不同行为的动机、......
慧眼识人:目标选才 主讲:李老师
企业用才的目的在于能为本身带来利润与效益,而唯有透过严谨且正确的甄选过程,才能找到真正适合自己的人才。【课程收益】培训师将多年实操经验与人才选拔现状相结合,提供简单而实用的方法分享学员,以协助学习者在最短的时间融会贯通,并能有效应用在实际工作中。【课程目标】1) 建立正确的甄选与用人理念2) 了解系统化的人才选拔任用流......
销售人才甄选与组织赋能 主讲:孟老师
建议企业、总经理、总裁、副总、中层管理、基层管理销售管理层、人力资源参加学习。【课程大纲】第一模块:如何强化组织功能01健康组织的五大循环功能02让数字化工具为组织赋能03吸引有效人才的招聘标准04人才管理的三大陷阱防范课堂作业: 广告诉求与人才吸引度工具使用:三级组织的能力评估表第二模块:如何精准甄选销售人才01人才......
