广州员工培训

广州员工培训公开课

TTM-企业培训体系搭建与培训管理沙盘 广州：2026年03月20日

● 树立科学培训理念，明晰 培训发展策略及岗位能力台阶与课程设计的逻辑。● 掌握企业培训体系的搭建逻辑、操作方法与工具，能应对工学矛盾等实际问题。● 具备内部培训品牌项目的设计、运营与优化能力。课程大纲模块一：培训底层理念与认知01培训的基本理念一、什么是培训？1、培训能改变什么？2、721是指什么？二、721培训发展......

轻松管理“问题”员工——职场常见心理现象及心理疏导技巧 广州：2026年03月21日

“搞不懂现在的人是怎么想的？”“表扬、批评全无用处，奖励、处罚根本无动于衷”。“他们的想法也太奇怪了吧”“现在的员工是稍微给一点压力就跑了！”“郁闷、纠结成了现在的流行情绪”“这样的人怎么......

楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年03月26日

“业绩要提升，应该加强培训。”“他们能力不行，要培训。”“我们的人创新能力不行，给他们找一门创新的课”“年轻人不积极，缺乏责任心，应该教他们正确的态度”当业务管理者提出这些需求时，你知道这些需求都太大太泛，即使按照他们的要求......

TTT®猫计划 广州：2026年03月27日

企业学习官、培训经理、内训师课程背景在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而我们推出“TTT初级-猫班”......

FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州：2026年03月27日

•能够准确定义培训能解决的业务问题，并设定课程开发目标；•运用萃取方法，将经验转化为可以复制的流程工具及窍门；•能够根据培训目标确定学习要点；•能够根据学习要点设计课程结构图；•能够编写符合课堂跟踪检查的表现性课程目标；•能够为课程内容配套适合的落地应用工具&......

组织经验传承-AI赋能岗位案例萃取与多形态输出实战工作坊 广州：2026年03月27日

在企业经验传承中，我们常常面临这样的困境：业务专家有丰富经验，但不知如何有效提炼成案例案例写出来枯燥乏味，没人愿意看案例停留在文字版，缺乏传播力和吸引力案例开发周期长、质量参差不齐，难以一键产出AI技术的进化，让许多以前难以实现的任务变得简单：录音转文字秒级完成、摘要自动生成、网页可视化呈现、视频脚本一键输出&hell......

优秀研发人员自我修炼与自我管理 广州：2026年03月27日

在21世纪，职业素养是一个国家、组织乃至个人的第一竞争力。没有职业素养做基础，其他的能力均为空谈。“良好的职业化素养”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规则。而培养一支训练有素的队伍，打造有竞争力的职业化研发团队，则是很多公司梦寐以求的最大财富！研发人员是较特殊的群体，他们逻辑思维能......

《易经》的起源和发展&《易经》智慧对人体健康的实践应用 广州：2026年03月28日

《易经》是群经之首，大道之源。华夏五千年文明智慧的结晶，百姓数千年受益终身的经验，唐代著名的大医学家孙思邈提出：“不识易者不可为良医”，日本明治维新时期明文规定：“不懂易者不得入内阁”，韩国人则说：“不明易者不可为良商”华夏文明源远流长，中华文化博......

员工培训内训课程

TTT精准设计——课程设计与开发 主讲：马老师

你是否看过这样的电影，明星很多，但是剧情混乱，虽然演员演技在线，但也难逃被定义为烂片的厄运。课程设计就好比电影的导演和编剧，要想有一个好的呈现，让学员在培训中有所收获，课程设计与开发是所有内训师必备的技能之一。企业要积累经验，传播知识、技能、价值观，需要以课程作为载体。现在很多课程还是以教员为中心，教员把想要传递给学员......

基于脑科学的4C交互式教学技术 主讲：李老师

企业发展要求企业拥有自己的造血功能，拥有人才复制与培养的能力，越来越多的优秀企业都无一例外的在课程开发与内训师队伍建设上进行了大量的投入。随着互联网时代的来临，新时代员工进入职场，课堂上往往是内训师讲的口干舌燥，学员要么是死气沉沉，要么是玩手机玩的自在逍遥。学员的要求越来越高，而内训师又无法做到像职业培训师那样生动有感......

课程设计 主讲：刘老师

课程目标1.使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。2.使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色。3.使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力，包含以下几个部分：如何进行训练需求分析？ 如何拟订具体的训练目标？如何安排合宜的训练环境？ 训练如何与组织发展策略结合？如何撰写完整的训练计划？4.......

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