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知识生产™ — 案例萃取与岗位经验内化 广州：2025年12月05日
时间主题内容120分钟导入分析岗位业务痛点 游戏：数字专家、华为经验萃取的案例组织经验萃取的3个“三”组织经验萃取的三个底层逻辑三种组织萃取的区别组织经验萃取的三个原则经验萃取F.I.S.H模型讨论：头脑风暴目前【岗位】的业务痛点领导和客户视角下存在哪些问题员工视角下存在哪些工作困难练习：岗位业......
企业培训体系构建与培训管理 广州：2025年12月10日
1、通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式，从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展；2、通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力；3、通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；4、通过培训能够提升培训管理实务操作能力；5、通过培训能够提升培训经理和......
柯氏四级培训效果评估认证 广州：2025年12月13日
柯氏四级评估模型由培训评估领域权威，著名学者，被誉为“培训评估之父“的唐纳德·柯克派屈克（Donald L. Kirkpatrik）教授于 1959 年提出，并进行了持续的研究和完善。经过半个多世纪的探索、应用和反复验证，柯氏四级评估经受住了时间的考验，大多数学习与发展领域专业人士......
DeepSeek赋能培训管理—助力组织降本增效 广州：2025年12月19日
破冰组队：缘来是你+组队成团痛点聚焦：培训管理的那些痛点和困惑（团队研讨）模块一：【降本增效】培训究竟要做什么？学员困惑：培训助力组织降本增效究竟要做什么？最关键的是什么？解决方案：【洞悉本质】培训是激活个体，有效解决企业遇到的问题和挑战。---—【经营视角】以终为始，经营思维看培训—【员工视角......
人才培养的学习地图设计工作坊 深圳：2025年12月13日
1、理解学习地图的价值2、掌握学习地图的绘制流程和方法3、掌握课程开发具体思路和过程4、培训体系的全面构建5、企业大学初步设计课程大纲模块一、以学习地图为导向的人才与组织发展的核心思想1、案例：生活中的路径图2、学习地图构建的理论基础3、学习地图构建要点和过程（1）项目启动会（2）前期调研（3）关键人员访谈（4）建模&......
TTM企业培训体系搭建与培训项目运营工作坊 深圳：2025年12月19日
模块一：培训底层理念与认知01培训的基本理念一、什么是培训？1、培训能改变什么？2、721是指什么？二、721培训发展策略1、经验历练案例：某咨询公司老板参与的行动学习2、向他人学习3、正式学习02岗位的四个能力台阶1、员工能力台阶1）、新手 2）、成手 3）、教练 4）、幕后高手2、能力台阶与课程设计模块二：培训体系......
萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 长沙：2025年12月04日
1.HRD、LD、TD、OD、培训经理及知识管理相关从业者2.人力资源领域的相关从业者3.各部门经理4.希望掌握学习地图项目实施专业能力的人士。课程大纲导入培训的价值学习地图的价值学习地图实施阶段学习地图案例颗粒度与学习地图的关系准备1.选取关键岗位2.选取专家第一模块：任务梳理1.书写工作任务书写任务的结构：动词+工......
青出于蓝——OTS蓝领匠人培养体系©【版权】 长沙：2025年12月18日
通过OTS蓝领匠人培养体系，缩短培养周期提升蓝领能力，提升生产绩效打通蓝领“发展通道”理解OTS蓝领匠人培养体系各模块之间的逻辑与每个模块的实施方法通过“诊断”体系，了解蓝领培养的现状，明确建立蓝领匠人培养体系的方向培训对象：运营总监、生产总监、HR总监、高级生产经理、生......
员工培训内训课程
学习型组织创建策略与五项修炼 主讲：李老师
信息化时代，在当今社会在经济快速发展、全球化速度加快的背景下，企业面临着前所未有的发展机遇，但是也面临着激烈的竞争和严峻的挑战。面对未来的不确定性，来自内外部环境的突变随时都能给企业带来致命的打击。传统的组织模式和管理理念已不适应时代的发展。企业组织如何适应新的环境、增强核心竞争力、保持持久的生命力；如何创建一个比竞争......
TTT中阶：四步玩转课程开发 主讲：刘老师
公司培训部员工、公司内训师、需要内化企业经验的员工及管理人员课程大纲第一讲：认知培训一、洞悉企业培训1. 企业培训的意义2. 企业培训的目的3. 企业培训的价值4. 培训的四个层面二、了解课程开发1. 课程开发的意义2. 课程开发的价值3. 课程开发的目的1）好课的三要素2）有效教学不等式第二讲：关注主题一、聚焦问题1......
结构化表达与授课技巧呈现 主讲：刘老师
章节内容章节目标时长大纲一：培训师的角色认知与期望（一）培训的发展与五项核动能（二）培训师的角色认知1、对组织与个人的价值2、自身对培训师角色的期望运用《角色认知卡》，让学员自发的理解作为培训师的价值。1小时本章节结束时安排第一次学员训练大纲二：课堂紧张克服与风范塑造（一）紧张的原因及应对之法1、造成紧张的八种原因2、......
