广州员工培训

广州员工培训公开课

FAST高效课程开发 — 基于工作情境，打造敏捷开发成果广州：2026年08月20日

培训管理者、培训专员、内部讲师、有授课任务的技术骨干和一线经理人、有意担任公司内部兼职培训师的人员。课程大纲：第一部分 Focus on Problems聚焦问题显价值1.1 明确问题——初定开发方向① 调研访谈，收集企业绩效问题不愿意做调研的四个原因调研访谈需搞清的三类分析定范围，找对人群是关......

炼“经”成金-岗位经验萃取与应用（经验萃取）广州：2026年08月21日

企业最大的浪费是经验的浪费，近年来越来越多的企业开始重视内部经验的萃取与传承。经验萃取（内训落地版）可以解决以下问题：● 一个员工调岗或离职时，能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡；● 管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧，提升团队整体能力；● 将零散经验系统化、偶然经验......

玩转课堂——STT企业培训师快速提升广州：2026年08月21日

STT又升级啦！参加培训师学习，首选STT！！STT（又名：玩转课堂®）是培训师市场的突破性成果，是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场，组织力量进行研发和优化改善，对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果！！大道至简，方法比努力更重要，......

教练与辅导技巧广州：2026年08月21日

所有管理者以及有辅导员工职能的相关人士课程提纲：一、教练的本质与意义学习目标1、企业面临的挑战2、了解什么是教练3、为作为教练型领导者转换思维模式主要内容1、管理者对组织的三大贡献（1）完成绩效贡献（2）团队成员能力的培养（3）团队价值观和正面心智模式的塑造2、目前管理者的挑战（1）工作的复杂性和多变性（2）知识型员工......

“视”不可挡—精品微课开发技巧广州：2026年08月21日

渔：方法和技巧1、了解微课的特点、类型，掌握微课制作流程；2、掌握微课教学设计的四个原则和三个步骤；3、掌握定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的微课技能；4、学会利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能；鱼：模板和工具1、获得讲师精心搜集和整理的10大类超过10G的PPT微课制作素材，......

课程设计与开发广州：2026年08月21日

1、开课前三天我们会把本课程应提供的所有工具统一发给每一位学员。2、要求每一位学员自带手提电脑（其中已存放了上述工具）。3、要求每一位学员（或每一家客户）带来一门有待完善的内部课程。4、课堂上，由于加朋老师亲自示范，引导大家运用我们提供的那些工具逐步完善各自的内部课程，使大家在完成这些任务的过程中强化对于课程设计与开发......

敏捷组织经验萃取技术广州：2026年08月21日

1．产出1个课程题目。2．编写1套教学目标。3．掌握1套经验萃取技术。4．绘制1份课程思维导图。4．掌握1个EATE教学设计模型。5．掌握1个案例编写5TION模型。6．掌握1个案例研讨4S模型。7．掌握1个案例研讨4度模型。8．掌握1套综合教学手法。9．编写1份教学设计表。10．获取1套精美PPT模板。11．掌握1套......

情景型课程设计与开发广州：2026年08月22日

课程用大量视屏让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩的讨论、点评与互动式的体验，系统性阐述基于情景的课程设计与开发策略、技术。培训受众:培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设......

员工培训内训课程

TTT呈现与现场控制技巧主讲：任老师

在市场竞争千变万化、创新事物层出不穷、知识爆炸与网络充斥的今天，普遍造成现代企业管理者的「信息焦虑」。如何应对列强林立的竞争挑战？如何打造品质一流的卓越企业？您需要的是在经营和管理中不断创新、不断传承和不断沉淀成功的经验与信息。因此如何有效进行知识管理与经验传承，往往是决定经营管理者成功与否的关键。“TTT......

PALM高质微课开发 ——基于业务情境的微课设计与制作主讲：资老师

•一套开发方法：学员系统化的掌握组织经验的萃取方法，有助于他们在课后应用中指导工作实践；•一组开发成果：在2天的课程中开发出20-30门微课开发成果，助力企业通过培训改变绩效；•一批专家讲师：培养一批拥有微课开发能力的专家讲师；【学员收益】•掌握基于情境的系统化微课开发技巧；&b......

组织诊断，组织能力与组织发展主讲：张老师

企业与企业之间的竞争归根结底是组织能力的竞争，如何进行组织诊断，通过组织诊断，如何设计组织能力建设框架，从而保证组织的不断发展？如何基于战略构建组织的核心能力？一系列关于组织的问题困扰着实践中的管理者。本课程就是为了帮助管理者掌握组织诊断，设计、和组织能力建设的基本原则和方法而开发的，既提供了解决组织机制实际困难问题的......

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