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内训授课技巧提升训练营 广州：2026年02月27日
企业培训体系的建立，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的管理和技术优势，建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。 但是内部讲师缺乏专业的授课技巧和教学方法训练，授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技......
以终为始-培训师课程设计技巧 广州：2026年02月27日
内训师对企业的重要性已经是不言而喻的，他们承担着传递和传承企业知识和经验的重任，因此，越来越多的企业将内训师的培养放到了非常重要的日程上。企业如果想让内训师团队发挥更大、更高效的作用， 标准化的课件是不可或缺的工具。企业内部课程开发者在进行开发的过程中常遇到的这些问题——如何解决内容基本靠拼、形......
非制造业的云薪酬、员工激励的新引擎 广州：2026年02月27日
企业快速发展，组织机构不断扩张，“薪酬、福利”设计越来越难，如何实现高激励：痛苦一：引进人才需要高薪，高薪酬何以保证高绩效，如何解决低风险高激励问题？痛苦二：薪资涨了，低能、低效的现象依然持续…大把银子打水漂，成本居高不下？痛苦三：老板问：“为什么不能是那种模式&mda......
新生代员工管理——员工的选育用留 广州：2026年02月28日
很多人认为85、90后新生代江山易改，本性难移。我们的目的不是教授那些如何使用所谓心理学的技巧去改变85、90后的心智，而是如何根据85、90后的特点激励和鼓励他们对企业做出贡献，通过强调贡献提高85、90后的归属感和成就感，从而提高他们对企业的忠诚度。现在市面上流行的如何管理85、90后员工的培训课程大部分内容在强调......
《易经》的起源和发展&《易经》智慧对人体健康的实践应用 广州：2026年02月28日
一、学习《易经》可以让我们养成寻找规律的习惯二、学习《易经》可以懂得如何获得健康三、学习《易经》可以让我们放大格局，获得财富与幸福四、学习《易经》可以让我们夫妻和谐，互相尊重五、学习《易经》可以让我们真正懂得如何教育培养孩子，因材施教六、学习《易经》可以让我们企业规避风险，顺利发展七、学习《易经》可以让我们学会真正的识......
人人皆能为师-企业内部培训师 广州：2026年03月04日
企业内训师，培训管理者课程收益1.改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；2.改变企业岗位专家只会做不会教的现状；3.改变培训就是枯燥的念文件、念PPT的现状；；4.整体提升讲师演讲表达能力5.提升互动及控场能力，创造和谐热烈的课堂气氛。6.掌握最新的课程设计与开发的理念、流程、思路7.学会应......
学习项目设计6Ds法则的实践与运用 广州：2026年03月05日
企业学习官、培训经理、内训师课程大纲一、企业培训的天问一个培训项目引发的思考关于企业培训效用的两极论不同层级对于一场培训要什么培训和绩效改进的关系绩效和培训ROI的关系二、6D－将培训转化为商业结果界定业务收益设计完整体验引导学以致用推动学习转化实施绩效支持评估学习结果三、界定学习项目的ROI以终为始用商业逻辑构建学习......
有图有形-从人才标准到学习地图设计 广州：2026年03月06日
导引——地图与学习地图1. 学习地图的定义2. 学习地图的用途3. 绘制地图的步骤案例分析：新疆一日游第一讲：人才标准的意义与价值一、人才标准的意义1. 人才标准的含义视频互动：《欢乐颂》2. 人才发展的内容1）职业发展通道2）人才任职标准3）人才管理制度故事案例：孩子的钢琴教育二、人才标准的价......
员工培训内训课程
新员工职业化塑造 主讲：钟老师
追求卓越的企业人士课程背景：毫无疑问，企业的成长靠的是企业团队、员工，而员工的职业化塑造直接关系到企业团队的整体素质，关系到企业团队的竞争力，无论对员工个人或是企业团队，员工的职业化塑造都是必修课。如不能及时进行角色转变,不尽快完成从个性化向职业化的转变……那么，我们在奋斗历程中就势必会遇到......
人人皆能为师——企业内部培训师培训 主讲：刘老师
企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。人才的培育和训练是企业的当务之急，但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要......
《课程开发与设计》 ——2天1晚蝶变之旅 主讲：孙老师
1.了解课程设计专家应知应会应避2.掌握课程开发设计能力，当场就可开发一门优质课程3.带着工具走，带着报告走，带着成就回【课程受众】企业培训人员、企业所有人员（每期限35人内）【课程大纲】一、课程设计思路？1.1+1+1+4+1模式1)1：课前布置1个作业（每位学员完成10分钟PPT）2)1：当场每位学员讲课10分钟3......
