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楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年03月26日
“业绩要提升，应该加强培训。”“他们能力不行，要培训。”“我们的人创新能力不行，给他们找一门创新的课”“年轻人不积极，缺乏责任心，应该教他们正确的态度”当业务管理者提出这些需求时，你知道这些需求都太大太泛，即使按照他们的要求......
TTT®猫计划 广州：2026年03月27日
导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2、传递、沉淀、放大：培训师的角色意义与职业使命3、培训师工作的本质：渡人模块一、角色认识：角色呈现“精准”1、教育与培训的区别：培训对组织成功的贡献方式2、深层思考：是谁让你走进教室？3、从“呈现力”到......
FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州：2026年03月27日
通过数十年的积累，越来越多的中国企业走过了最艰难的创业阶段，步入飞速发展的成长阶段。这些企业在发展历程中积累下的大量核心知识和经验急需传承，而这项工作离不开企业内部骨干和培训师的参与。因此，建立企业内训师队伍，传承组织优秀的智慧和经验已经成为企业发展的必然。同时，随着企业对人才发展要求的提高，大量企业已经不再满足于外采......
组织经验传承-AI赋能岗位案例萃取与多形态输出实战工作坊 广州：2026年03月27日
● 企业内训师、培训管理者● 需要梳理岗位经验的业务专家、技术骨干● 知识管理专员、组织发展从业者● 希望提升案例开发能力的HR从业者。课程大纲第一部分：认知篇——案例传承的底层逻辑1. 好案例的五大特征真实感、典型性、完整性、冲突性、实用性2. 案例萃取与课程开发的本质区别案例：聚焦情境+问题......
优秀研发人员自我修炼与自我管理 广州：2026年03月27日
在21世纪，职业素养是一个国家、组织乃至个人的第一竞争力。没有职业素养做基础，其他的能力均为空谈。“良好的职业化素养”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规则。而培养一支训练有素的队伍，打造有竞争力的职业化研发团队，则是很多公司梦寐以求的最大财富！研发人员是较特殊的群体，他们逻辑思维能......
《易经》的起源和发展&《易经》智慧对人体健康的实践应用 广州：2026年03月28日
《易经》是群经之首，大道之源。华夏五千年文明智慧的结晶，百姓数千年受益终身的经验，唐代著名的大医学家孙思邈提出：“不识易者不可为良医”，日本明治维新时期明文规定：“不懂易者不得入内阁”，韩国人则说：“不明易者不可为良商”华夏文明源远流长，中华文化博......
学习地图构建工作坊 广州：2026年04月01日
关键岗位的学习地图关键培训项目的学习方案满足有效培养人才的需求课程对象：人力资源管理人员、业务部门负责人/主管以及企业培训主管课程大纲：时 间主 题9:00-10:30学习地图简介胜任力模型欢迎词、课程简介学习地图的定义、目的和意义胜任力模型与学习地图的区别案例：典型岗位的胜任力模型和学习地图展示10:30-10:45......
TTT培训师全面提升特训营 广州：2026年04月10日
理解VUCA时代企业培训的现状，认识企业培训师的角色与重要性。掌握结果导向的课程开发技巧，运用洋葱模型和ADDIE模型设计优质课程。了解成人学习原理，运用OSM²模型和五星教学法进行教学设计。培养自信上台的技巧，提升授课能力和吸引力。学会应对授课中的关键时刻，处理挑战和管理课堂纪律。课程收益获得清晰的角色定位......
员工培训内训课程
新常态下如何提升员工归属感 主讲：胡老师
切实提升员工的归属感，使员工对企业产生“家”的感受，推动企业健康向上发展，也就成为当前企业家迫切需要解决的问题。课程对象：企业管理人员、人力资源部人员课程大纲：第一部分 新常态下员工归属感的解读1.关键词：认同/公平/安全/价值/使命/成就2.团队与个人归属感第二部分 影响员工归属感的N种因素第......
《轻松驾驭培训课堂》 ——TTT培训培训师 主讲：唐老师
内部培训师、培训经理【课程大纲】一、培训的价值与意义是什么？1、培训的意义及价值互动：关于恐龙的相关联想2、企业培训与教育的区别二、培训师的角色和定位是什么？1、知彼：成人学习的特点2、知己：培训师的定位培训师的3个角色定位培训师的2个职责三、培训师的基本素质是什么？1、培训师的形象要求仪容服饰2、能力要求培训师的1个......
微力量——微课设计与开发 主讲：悦老师
1、课程中的微课开发方法简单易操作2天的时间既学到微课开发的方法，又同时产出一个微课成果，一举两得课程大纲模块一：微课之于现代培训【收益】本模块重点宣导理念，建立学员对微课在现代培训中的价值的认同。一、微课之于企业培训1、互联网时代的培训变革2、微课顺应时代而生模块二：微课须知一二三【收益】本模块重点介绍微课的基本知识......
