广州员工培训

广州员工培训公开课

组织经验萃取与案例课程开发工作坊——内训师高阶训练广州：2026年10月08日

第一讲：认知课程开发和经验萃取一、为什么内训师要做课程开发二、什么是好的课程1. 课程价值——解决学员面临的困难2. 授课方式——遵循成人的学习特点3. 效果检验——可评估可反馈三、岗位经验萃取的意义1. 高标杆的镜子2. 高绩效的梯子3. 竞争力......

转型x升维：传统赋能培训变革研修班——打造数智时代面向业务的培训赋能体系广州：2026年10月08日

导入：团队建设、训前三预处理、共同承诺基石篇——认知突破第一讲：先懂规律——中国企业大学/培训发展之道与新赋能培训体系1、20多年来，中国企业大学/培训发展之道与赋能培训未来2、企业大学/培训价值地图及“8字方针”3、企业大学/培训5大发展趋势？4......

内训授课技巧提升训练营广州：2026年10月08日

根据内训师的能力要求进行相应内容训练，学员能够收获：1、拥有自信，敢于上台当众分享、发言和讲课；2、提升内训师讲话的水平，能够打动和影响听众；3、提升内训师的思维逻辑，让发言结构清晰、层次分明；4、能够应用课堂中控场、互动的方法与技巧，提升授课成效；培训对象企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专......

英国国际行动学习协会——专业级促动师认证（ACF）广州：2026年10月09日

英国国际行动学习协会（ALA）是提供全球范围内最佳践行行动学习理念与促进管理实践的国际交流机构，致力于积极促进思想碰撞与管理知识交流，构建与各国商业组织的相互融合及发展，是国际上广受推崇的行动学习的研究与认证管理机构。ALA协会秉承“行动学习之父”雷格•瑞文斯（Reg Revans）的......

培训师专业授课技巧广州：2026年10月09日

对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍！内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。然而，在走向......

TTT内部培训师的培训广州：2026年10月09日

基于HPI的培训体系建设与管理运作广州：2026年10月09日

1、在培训体系构建、运营和管理方面：认识和了解培训运营和管理的“四驾马车”学习和掌握培训体系构建的核心方法论与关键技术学习和掌握学习项目设计和管理的关键步骤和方法2、在培训体系各个模块的设计方面：熟悉和掌握构建培训体系关键模块的原理、技术和方法有效掌握课程体系设计的关键逻辑有效掌握课程体系开发的......

有图有形-从人才标准到学习地图设计广州：2026年10月10日

很多企业一提到培训，就是来场讲座，外派学习一周等单调方式，或者说很少考虑自身需要，更多的是流于形式，为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。本课程就是协助企业打造成体系的课程，让员工明确知道在职场中要&l......

员工培训内训课程

“微”力无穷 ——基于组织经验萃取的微课程设计与开发主讲：何老师

学员可以借助工具，用半天时间完成一门长图文微课的制作。课题小组可以借助工具，用一天时间完成一门录屏式微课的制作。培训对象企业内训师、一线专家等培训纲要第一章走进微课程【单元目的】通过培训，了解微课程是什么，它有什么特点，对微课程有清晰的认识。一、基于移动互联时代的学习模式二、微课程的四个特征三、微课学习特点：四、微课的......

TTT专项能力塑造——新晋内训师的三项修炼主讲：李老师

通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：1、准确辨别ASK三类培训内容类型，并匹配对应的练习方式2、准确描述成年人的学习特性，并根据不同特性选择对应的处理方式3、运用”ABCD“法设计所开发课程的学习目标4、在《5W2H培训需求分析表》和《课程设计表》的辅助下设计标准培训课程大纲5、在&r......

培训内容开发主讲：杨老师

人才发展对企业来说是核心竞争力，除了要有科学的培训体系外，还要对培训内容有深刻的把握和表达。培训内容开发也是培训落地最为关键的一步，也是闭环的关键。一家公司的培训内容沉淀也彰显了该公司人才发展的质量。本课程将课程开发的对标设置在商业角度，对于课程开发的逻辑、质量、交付等提出了高于企业要求的标准，从优势定位+价值需求+课......

......更多内训课程