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组织经验萃取与案例课程开发工作坊——内训师高阶训练 广州：2026年10月08日
培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程收益● 认知课程开发的基本原则和课程价值● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发出符合企业实践要求的标准课程● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化● 应用课程设计工具，激活学员学习动机，让培训更落地● 通过现场开发和模拟训练，......
转型x升维：传统赋能培训变革研修班——打造数智时代面向业务的培训赋能体系 广州：2026年10月08日
导入：团队建设、训前三预处理、共同承诺基石篇——认知突破第一讲：先懂规律——中国企业大学/培训发展之道与新赋能培训体系1、20多年来，中国企业大学/培训发展之道与赋能培训未来2、企业大学/培训价值地图及“8字方针”3、企业大学/培训5大发展趋势？4......
内训授课技巧提升训练营 广州：2026年10月08日
根据内训师的能力要求进行相应内容训练，学员能够收获：1、 拥有自信，敢于上台当众分享、发言和讲课；2、 提升内训师讲话的水平，能够打动和影响听众；3、 提升内训师的思维逻辑，让发言结构清晰、层次分明；4、 能够应用课堂中控场、互动的方法与技巧，提升授课成效；培训对象企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专......
英国国际行动学习协会——专业级促动师认证（ACF） 广州：2026年10月09日
一、行动学习起源、概念及价值1.行动学习——VUCA时代的培训革命2.行动学习模式VS传统培训模式：引导PK教导3.行动学习——组织变革与组织发展的推进器1)行动学习重塑经营模式2)行动学习赋能管理模式3)行动学习改变学习模式4.行动学习组织业绩倍增价值模型5.行动学习组......
培训师专业授课技巧 广州：2026年10月09日
对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍！内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。然而，在走向......
TTT内部培训师的培训 广州：2026年10月09日
本课程帮助内训师获得：理--企业培训的本质言--课堂语言修炼法--教学方法研习技-- 课件技巧优化课程大纲01 培训本质解析1、企业培训的目的是什么2、成人学员期待什么样的课程3、企业培训课堂的误区4、内训师的成长路径核心知识点：演讲与宣讲的区别成人的学习心理培训课堂的评审标准02 外在素养修炼1、如何应对临场的紧张情......
基于HPI的培训体系建设与管理运作 广州：2026年10月09日
如何掌握最新、最实用的培训&学习体系方法论来搭建绩效HPI导向的培训体系？如何有效理解培训学习体系高效构建内在机理的“四驾马车”？如何构建培训学习体系的子体系模块并使其逻辑性地衔接在一起？如何有效地将业务需求、培训体系设计实施和学习转化迁移实施进行有效对接？“基于HPI的培训......
有图有形-从人才标准到学习地图设计 广州：2026年10月10日
很多企业一提到培训，就是来场讲座，外派学习一周等单调方式，或者说很少考虑自身需要，更多的是流于形式，为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。本课程就是协助企业打造成体系的课程，让员工明确知道在职场中要&l......
员工培训内训课程
培训培训师（TTT）课程大纲 主讲：杨老师
企业中高管理层、HR负责人、培训负责人、企业内部讲师、职业培训师【课程大纲】一、知己知彼—培训基础知识（明道）1H1. 内部讲师的价值与核心驱动力（1）教育与培训的区别（2）企业需要什么样的培训？（3）内修之道-角色构成及教法解析2. 成人学习理论与经验（1）成人学习特点（2）70/20/10法则（3）学习......
员工感恩教育——会感恩担当责任 主讲：詹老师
员工为什么需要感恩教育？总是抱怨企业有这个不好、那个问题；一遇到问题就找借口、推给别人、领导；做工作差不多就行、敷衍了事的多得很；工资福利给得再好，也觉得是理所当然；没有责任感，工作不主动没有主人翁精神……课程收益学会感恩，责任担当不找借口，做问题的终结者知足惜福，感恩一切结果导向，以好业绩......
商务演讲与呈现技巧或汇报 主讲：顾老师
系统的提升表达和演讲能力；掌握各类演讲架构与呈现技巧；克服演讲中的紧张情绪；有效控场和应对突发状况；帮助学员应对各种即兴发言；轻松完成具有个人魅力的演讲或汇报。课程对象：组织领袖、中高层管理者、项目管理人员、企业培训师课程方式：讲授、讨论、提问、实践、分组讨论、分小组练习、案例分析、模拟演练、角色扮演。课程特点：本课程......
