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组织经验萃取与案例课程开发工作坊——内训师高阶训练 广州:2026年10月08日
第一讲:认知课程开发和经验萃取一、为什么内训师要做课程开发二、什么是好的课程1. 课程价值——解决学员面临的困难2. 授课方式——遵循成人的学习特点3. 效果检验——可评估可反馈三、岗位经验萃取的意义1. 高标杆的镜子2. 高绩效的梯子3. 竞争力......
转型x升维:传统赋能培训变革研修班——打造数智时代面向业务的培训赋能体系 广州:2026年10月08日
导入:团队建设、训前三预处理、共同承诺基石篇——认知突破第一讲:先懂规律——中国企业大学/培训发展之道与新赋能培训体系1、20多年来,中国企业大学/培训发展之道与赋能培训未来2、企业大学/培训价值地图及“8字方针”3、企业大学/培训5大发展趋势?4......
内训授课技巧提升训练营 广州:2026年10月08日
企业培训体系的建立,培养内部讲师,挖掘内部潜力,发挥内部讲师的管理和技术优势,建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明,内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。 但是内部讲师缺乏专业的授课技巧和教学方法训练,授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技......
英国国际行动学习协会——专业级促动师认证(ACF) 广州:2026年10月09日
英国国际行动学习协会(ALA)是提供全球范围内最佳践行行动学习理念与促进管理实践的国际交流机构,致力于积极促进思想碰撞与管理知识交流,构建与各国商业组织的相互融合及发展,是国际上广受推崇的行动学习的研究与认证管理机构。ALA协会秉承“行动学习之父”雷格•瑞文斯(Reg Revans)的......
培训师专业授课技巧 广州:2026年10月09日
一、洞察有术:从关注学员开始1学员:一切教学的原点2成人的认知学习规律3成人学习特点及案例解析4建构主义教学理论在成人学习中的运用5成人培训中的学习进程模式6我们真的了解成人学员吗:学员类型分析及应对策略二、虎头开场:导入即获“共鸣”1课程三段论:“虎头-龙身-豹尾”的位......
TTT内部培训师的培训 广州:2026年10月09日
对于企业来说,要想在残酷的市场竞争中争得一席之地,最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师,企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍!内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。然而,在走向......
基于HPI的培训体系建设与管理运作 广州:2026年10月09日
1、在培训体系构建、运营和管理方面:认识和了解培训运营和管理的“四驾马车”学习和掌握培训体系构建的核心方法论与关键技术学习和掌握学习项目设计和管理的关键步骤和方法2、在培训体系各个模块的设计方面:熟悉和掌握构建培训体系关键模块的原理、技术和方法有效掌握课程体系设计的关键逻辑有效掌握课程体系开发的......
有图有形-从人才标准到学习地图设计 广州:2026年10月10日
● 建立企业人才标准,并促进绩效提升● 为人才选用、选拔、任命提供依据,提高人均效益● 提供可操作性的工作指南,引导员工正确地做事,进而提升职业素养● 完善企业的课程与知识体系,让每个员工都知道自己要学什么,提升什么课程对象企业培训部门员工,培训师,部门主管。课程大纲导引——地图与学习地图1. ......
员工培训内训课程
课程设计与开发(丁云峰) 主讲:丁老师
企业内训师、企业学习中心管理者、职业经理人、企业管理者、行政\HR负责人、储备干部、业务骨干【课程大纲】一、如何设计课程主题?1、基于工作场景的的需求分析“问题”的本质和分类五维需求分析问题的分析和整理学员分析2、确定课程主题规范化的课程名称优化课程名称的三个方法3、明确课程目标体系课程目标的价......
智领—系统性员工培育实战训练 主讲:孙老师
本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合,综合讲解剖析与演练,学中做,做中学,让学员深入课程之中,在倾听、思考与行动中感同身受,全身心投入,并辅以老师深入的结合案例情境讲解员工的培育与辅导方法,引导参训学员挖掘出当下员工培育、辅导与管理中方法不到位,培育不科学,不系统,理念及方法陈旧等存在的问题......
TNT企业内训师培训 主讲:董老师
1、内训师通关后,每人一门主讲课程,不低于三小时;2、收获课程五件套一份:包含讲师手册初稿(课程标题、课程目标、课程大纲、具体内容、教学手法、案例设计、首尾设计等)、PPT初稿、学员手册、案例包、素材包;3、每人10分钟现场课程呈现;4、可选项:获得内训师聘书(企业内部颁发)。【课程对象】1、企业内部各级部门一把手、管......
