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TTT-内部讲师授课技巧训练（林若蓝老师） 广州：2026年08月28日
企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。然而，授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑——如何养成独特的培训风格？如何展开一场富有激情的培训课程？如何运用多种授课形式提升学员的积极性？针......
TTT讲师速成魔鬼实战训练 广州：2026年08月28日
1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程......
AACTP国际认证行动学习促动师（ICF） 广州：2026年08月28日
1、获得一门国际认证证书——通过考核后，获得由AACTP美国培训认证协会颁发的“国际认证行动学习促动师”认证证书。2、掌握国际先进的能够实现战略落地、绩效改进和团队成长的有效促动技术、流程、方法：行动学习促动师的八大核心技能七个最经典的行动学习促动技术“绩效倍......
《PTT职业培训师孵化营》——明星培训师选拔计划 广州：2026年08月29日
成为培训师不仅可以实现分享经验、成就他人的梦想，更重要的是成为培训师本身就是一种教学相长、终身学习的方式，因为：输出是最好的输入！如果您想成为这样的培训师：差异化定位和优势打造，找到自己的优势和市场的需求点，快速精准的切入；梳理结构化课程体系，有一份面向市场需求的丰富菜单，快速高效的打开市场；找到好平台和合作伙伴，有人......
TTT中阶-基于工作情境的课程开发技巧 广州：2026年08月29日
企业中高层管理者、基层管理者、核心骨干员工课程大纲:导入：情境课程的价值第一章：聚焦情境【本章目的：磨刀不误砍柴工，先完成课程开发前的思考以及方向的确定，以免后面开发出现障碍】１．定目的２．定学员３．定任务４．定目标第二章：萃取经验一、组织智慧萃取的由来：AAR二、萃取四阶段１．收集素材２．寻找挑战３．锁定个案４．提炼......
《易经》的起源和发展&《易经》智慧对人体健康的实践应用 广州：2026年08月29日
一、学习《易经》可以让我们养成寻找规律的习惯二、学习《易经》可以懂得如何获得健康三、学习《易经》可以让我们放大格局，获得财富与幸福四、学习《易经》可以让我们夫妻和谐，互相尊重五、学习《易经》可以让我们真正懂得如何教育培养孩子，因材施教六、学习《易经》可以让我们企业规避风险，顺利发展七、学习《易经》可以让我们学会真正的识......
职场应急急救实务：心肺复苏术与自动除颤仪的使用 广州：2026年09月02日
据国家心血管中心统计，我国每年心源性猝死者高达55万，居全球之首，但目前我国心脏骤停的抢救成功率却不到1%。心脏骤停，黄金抢救时间仅4分钟！在工作场所、家庭、社区，出手急救，重启生命！我们特邀三甲医院急诊科医生为职场人士开课，帮助您学习、演练高质量心肺复苏、安全且正确使用体外自动除颤器必要技能。课程对象企业各部门员工课......
TTT—魅力登台，精彩教学 广州：2026年09月02日
通过本次培训项目，学员将会：明确培训技巧发展的趋势及特点掌握多种有效开场方式能够让语音，肢体等讲台风采自然流露积极流畅的将学员纳入学习过程，使用受欢迎的互动方式学会3种独特培训结尾方式课程大纲：（一）登台三热身1.认知热身：从成人学习特点校准培训状态2.形象热身：培训师着装礼仪及形象管理3.心态热身：克服紧张，自信亮相......
员工培训内训课程
视觉引导技术——培训师必备授课技能 主讲：孙老师
为什么要学习这样一门课程？随着VR技术，AI技术，混合式学习，游戏化教学，行动学习等新的学习技术的兴起，客户对于培训的理解也在不断升级，培训师自我更新稍微慢一点，似乎就会被新的浪潮拍倒在沙滩上。当我们开始尝试从传统式课堂转向体验式、引导式、游戏化的课堂时，经常会有以下困惑：学员都是课油子，讲什么都提不起兴趣？课程缺乏设......
TTT（进阶版）—周旋 主讲：周老师
通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点，确保高效表达4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点，确保生动化表达5、运用理性语言技术进行教学，确保清晰表达。6、区分不同课程内容（ASK），并......
组织经验萃取（陈松） 主讲：陈老师
内训师、企业人力资源管理人员、培训负责人【课程形式】互动讨论+案例研讨+现场实操【课程要求】分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板纸每个小组至少需要8张，A4纸若干张；每组准备三色白板笔各一支。【课程大纲】第一单元：从平凡到案例案例的分类原则精神故事解决问题提问讨论规避风险案例资料收集的原则......
