广州员工培训

广州员工培训公开课

企业培训体系构建与培训管理广州：2026年04月15日

一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位；企业战略对企业培训有何要求？企业培训如何支持企业战略的落实？2、公司的人力资源管理环境对企业培训的支持和要求；3、企业培训战略的基本内容；培训经理如何获得企业领导以及内部各个......

企业大学筹建、创新与运营实践广州：2026年04月16日

第一讲：企业大学的定位与基本任务一、企业大学的现状与成立时机1. 企业大学现状分析2. 企业大学案例分享二、企业大学的定位与主要任务1.企业大学的定位方针2.企业大学的四大功能与基本任务3.不同企业针对企业大学创立的形式第二讲：企业大学的结构设计一、企业大学的组织结构1.企业大学的组织结构设立模型2.成立专业研究组的作......

企业内部经验萃取广州：2026年04月16日

1聚焦真实工作场景：聚焦于真实的工作场景，从真实事件中萃取经验要点。 2 经验要点萃取到位：通过深挖细节，有效保障经验细节萃取到位，避免隔靴挠痒的经验复制问题。 3快速产出成果：边学边做，在工作坊结束时快速产出高质量的案例成果，降低项目学员的后续成果产出压力课程大纲一、经验萃取认知篇本模块重点宣导理念，建立学员对......

创一流培训管理实战特训班广州：2026年04月16日

企业大学、培训中心、培训部门的主管领导、具体负责人及业务骨干课程大纲：一、企业大学战略规划1、企业大学建设常见问题1.1企业大学建设常见误区1.2企业培训的目标是什么1.3您认可哪种培训模式1.4如何有效统筹学习并管控学习质量2、培训如何促进企业发展2.1培训如何协同战略2.2培训如何助推业务2.3培训如何促进绩效2.......

企业高管之--培训体系建立广州：2026年04月17日

第一部分：培训体系概述培训的终极目的是什么成熟的培训体系有哪些模块建设培训体系从哪里入手第二部分：课程体系的建设要点课程体系中究竟应该涵盖哪些课程课程体系搭建的利器从战略到课程体系：战略分解表什么是胜任力模型，如何从胜任力模型到课程体系第三部分：如何做好精炼式课程开发什么样的课程才是好课程：柯氏四级评......

玩转课堂——STT企业培训师快速提升广州：2026年04月18日

(一)《玩转台风——用新观念做培训，让我们把课堂翻过来1.培训师培训终结者：STT®企业培训师胜任模型2.如何在最短时间引发共鸣，走进学员的世界？3.如何用兴趣带动需求，让学员大脑快点转起来？4.让培训师摆脱浪费时间的“游戏、按摩操、舞蹈”老三样5.五行训练法2.......

TTT-培训师的培训广州：2026年05月07日

随着经济的飞速发展，与商业环境的快速变化，企业的员工人岗匹配会出现各种问题，例如，企业员工素质不高问题尤为突出，包括观念陈旧、知识老化、技能缺乏等，一句话，就是员工的素质与技能不能适应企业的快速发展需要。通过组织企业内部培训，全面提高员工的知识与技能水平，改变员工态度，提高企业的竞争能力，成为企业人才发展的有力保障。如......

翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊广州：2026年05月08日

线上学习模块一、学习原理1、内外兼顾，激发学习元动力2、了解大脑，学习如虎添翼二、呈现技巧3、肢体语言，此处无声胜有声（上）4、肢体语言，此处无声胜有声（下）5、七大元素，打造动态好声音（上）6、七大元素，打造动态好声音（下）三、引导技术7、绘声绘色，演出精彩好故事8、提好问题，引导引思增记忆9、点评有术，点评工具......

员工培训内训课程

职场人士提升效能的9项精进主讲：刘老师

人才发展是各个组织共同关注的主题，很多的课程帮助企业在知识和技能方面提升了很多。但是随着外部对产品和服务的要求越来越高，变化越来越快，组织越发期待我们的员工能拥有一个自发、稳固且持续输出职场效能的“小马达”。他不仅可以助力员工拥有良好的职业竞争力，获得更多的成长与价值感，而且还可以让组织的成员按......

员工辅导与OJT技巧主讲：温老师

现场班组长、线长、课长、主任等【培训内容】人力资源是决胜的关键，人才必须长期培养，教导他就能领导他；教育可以改变习性、增加信心、解惑、启发灵感；透过教导达成绩效。1、辅导的重要性（1H）过去的辅导与现代的辅导有何不同？辅导的重要性为什么要辅导？小组讨论：辅导有哪些好处？辅导什么内容？基层主管之职责基层主管必要的五大需要......

“研磨大师”五步法 ——卓越内训师磨课营主讲：白老师

通过本课程的学习，可以让学员：可以运用课题分析法准确把握课程需求能够根据课程需求运用ASK法匹配教学内容与素材能够按照一定逻辑顺序对课程结构进行设计安排可以依据不同的教学内容匹配相应的教学方法掌握提升有声语言和无声语言提升的方法【课程对象】企业各层级内训师、准内训师【课程大纲】课程导入：培训师的角色认知1.什么是培训？......

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