广州员工培训

广州员工培训公开课

AI赋能TTT培训师全面提升特训营广州：2026年11月10日

本课程适合以下对象：职业规划方向是企业培训师的职场人士；有一定课程设计和授课经验的培训师；想要提升自己的课程设计和授课能力的人士。课程大纲：第一天第一单元知行合一——四个步骤，如何做到学以致用还原本色：培训师们该如何学习这门课？做到学习效果最大化？本质思维：如何把TTT的技能举措落地？模型化学......

基于量化的培训体系构建广州：2026年11月11日

一、培训体系1、欢迎词、课程简介2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别3、培训的作用及分类4、培训的指导思想，方针和策略二、课程体系需求分析1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）2、培训课程体系的分类原则及方法3、培训课程体系实例分析4、课程体系设计练习5、培训需求鉴定方法和技巧（1）什......

优秀管理者修炼之员工关怀与关键沟通广州：2026年11月13日

第一讲：第五力与领导力一、团队中的看不见的团队氛围团队氛围对绩效的影响团队氛围对团队文化的影响团队氛围与团队主管的关系二、营造正能量团队氛围的4D领导力系统领导者的风格—4D系统4D领导力团队氛围诊断绿色培养型氛围：兼顾每位成员的价值观黄色包融型氛围：兼顾群体关系需要蓝色展望型氛围：兼顾个体......

关键人才的培养与激励广州：2026年11月14日

还记美国人曾经做过这样一个实验：告诉老师他们将用一种名为“哈佛技能获得变化实验”的方法来准确地预测他们的学生中哪些将会成为“天才”。当然，其实并不存在这种测试方法，研究者随机挑选了这些“天才”小学生。这个研究显示，老师的预期充当着自证预言的作用。毕......

华为管理复盘技术与组织经验萃取广州：2026年11月17日

建设学习型组织是打造企业核心竞争力不可或缺的方法，企业知识管理的重要性在当下也愈加突显。隐性知识是企业一笔宝贵的无形资产，对企业后续的经营发展至关重要。如何能够让这些知识被提炼出来，并加以利用？复盘与经验萃取技术是各大一流企业在建设学习型组织过程中的共同选择。本课程旨在传授复盘技术与组织经验萃取智慧，帮助企业掌握实用的......

TTT进阶--培训课程设计广州：2026年11月18日

期待成长为更专业的培训师期望不仅会授课，还会设计属于自己的课程期盼拥有演练机会，并得到专家的指导和反馈，获得必要的课程设计技能本课程每班最多15人，学员带着3个小时课程内容来，3天培训后学员带着90分钟课程的课件包和"现场说课+导师点评"的视频及"书面反馈报告"走，帮助学员真正有......

关键岗位学习地图构建工作坊广州：2026年11月19日

1、分组研讨+实战演练+案例分析，帮助学员快速掌握基于战略目标构建关键岗位学习地图的方法论；2、成果输出：组织能力地图、关键岗位课程体系、关键岗位学习地图；3、课后服务：提供《关键岗位课程体系》和《关键岗位学习地图》落地建议。课程目标企业收益：1、减少人才能力差距，减少战略举措实施风险，提升业务成果；2、缩短人才培养周......

TTT企业培训师特训营广州：2026年11月19日

一、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值二、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法三、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能培训对象企业高管、企业大学校长、企业内训师、人力资源总监、财务总监、营销总监、律师等具备良好的知识素养或丰富实战经验的职场精英课程大纲PART1学习型组织的行为逻辑1、基于组织绩效的......

员工培训内训课程

如何做好组织经验萃取主讲：涂老师

案例，是人们在生活、工作中所经的典型，且富有意义的事件表述。它们是人们所经历的故事中的有意截取。历史是大案例，案例是小历史。企业经营管理活动中的各个经典事件串起来，也就形成了一个企业的发展历史轮廓。在这些经典的事件中，包含了企业全体员工的成功经验，若能以一种科学规范的形式记录整理出来，作为培训资料，则会给企业员工培养和......

TTT课程设计与授课技巧主讲：莫老师

专职内训师、兼职内训师、企业HR【课程目标】正确认知培训师的角色及核心能力，了解成人学习特点了解课程的结构组成，掌握课程结构的设计逻辑、模版体验常用教学设计并运用结构逻辑进行课程设计掌握课程呈现的专业技巧，能独立完成一次课程的演绎【课程大纲】一、TTT概论(一)TTT的定义(二)TTT的意义(三)培训师的角色认知1.培......

撩聊了料——TTT内训师授课技巧主讲：徐老师

作为一名培训师，是否有以下困惑：1、你上台的时候是不是特别紧张而且不知道如何解决？2、您是不是多数情况会照着课件念？3、您是不是觉得自己在台上手足无措，不知道手放在哪里好？4、您是不是向学员提问，而学员爱理不理？5、您是不是会遇到课程内容讲完了，但是下课时间还没到？本课程将从培训师的课前准备、成人学习的特点、教学的基本......

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