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组织经验萃取与案例课程开发工作坊——内训师高阶训练 广州：2026年10月08日
培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程收益● 认知课程开发的基本原则和课程价值● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发出符合企业实践要求的标准课程● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化● 应用课程设计工具，激活学员学习动机，让培训更落地● 通过现场开发和模拟训练，......
转型x升维：传统赋能培训变革研修班——打造数智时代面向业务的培训赋能体系 广州：2026年10月08日
企业收益：1、引入一套能系统指导传统赋能培训转型、变革和创新的经过实战检验的系统方法论；2、实现赋能培训体系转型与创新，让业务对培训不再“敬而远之”，使培训真正赋能业务；3、学习与借鉴业界杠杆级别的赋能培训项目，精准把握赋能培训数字化转型的打法。岗位收益：1、正本清源，洞透传统赋能培训的内在发展......
内训授课技巧提升训练营 广州：2026年10月08日
第一部分 课程展示第一项修炼 认识TTT的意义与内训师的角色企业内部讲师的意义对企业的意义：传承的一致对个人的意义：演讲能力对个人的重要性对管理的意义：你能教会员工吗？培训师自我定位什么是培训？什么是培训师?企业期待的培训师功能第二项修炼 专业形象---塑造良好的讲台形象“培训300秒现象”&m......
英国国际行动学习协会——专业级促动师认证（ACF） 广州：2026年10月09日
1.从底层逻辑层面深度认识行动学习，把握培训学习的从“知识导入”到“学以致用”的发展新趋势2.掌握行动学习第一阶的6大促动技术，更好帮助职业讲师或内训师实现职业生涯的突破，优化课程结构，提升课程品质3.传统型管理者升级成促动型领导者，激发员工内生智慧，实现组织全员决策课程......
培训师专业授课技巧 广州：2026年10月09日
各企业人力资源部总监、人事经理、企业内训师、企业管理人员、需要提升培训与演讲技能的专业人士等相关人员参加。课程大纲：一、洞察有术：从关注学员开始1学员：一切教学的原点2成人的认知学习规律3成人学习特点及案例解析4建构主义教学理论在成人学习中的运用5成人培训中的学习进程模式6我们真的了解成人学员吗：学员类型分析及应对策略......
TTT内部培训师的培训 广州：2026年10月09日
1. 企业内部培训师或需要讲授课程的技术专家2. 需要授课或做经验分享的企业管理者。培训目标：本课程帮助内训师获得：理--企业培训的本质言--课堂语言修炼法--教学方法研习技-- 课件技巧优化课程大纲01 培训本质解析1、企业培训的目的是什么2、成人学员期待什么样的课程3、企业培训课堂的误区4、内训师的成长路径核心知识......
基于HPI的培训体系建设与管理运作 广州：2026年10月09日
总经理、HR经理（总监）、培训经理、企业内训师。课程大纲：模块一：关键逻辑、核心问题、终极目标1、战略咨询报告之关键数据2、关键逻辑、核心问题和终极目标3、战略发展阶段与HR培训策略选择4、驱动学习运营的“四驾马车”体系模块二 “学习工程图”方法论1、“学习工......
有图有形-从人才标准到学习地图设计 广州：2026年10月10日
● 建立企业人才标准，并促进绩效提升● 为人才选用、选拔、任命提供依据，提高人均效益● 提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事，进而提升职业素养● 完善企业的课程与知识体系，让每个员工都知道自己要学什么，提升什么课程对象企业培训部门员工，培训师，部门主管。课程大纲导引——地图与学习地图1. ......
员工培训内训课程
TTT-内训课程开发与设计 主讲：张老师
能够理解培训与成人学习的本质与底层逻辑能够正确应用“培训需求分析五步法”能够正确应用“教学目标六层次”并科学匹配考评工具能够理解并应用课程内容萃取与结构搭建的步骤与方法能够理解教学设计原理并应用教学策略设计10步法能够正确运用模版工具并产出《课程开发蓝图》、《课程大纲》、......
论语 主讲：高老师
儒家文化中《论语》作为四书之一，有着重要的意义。由孔子的孙子和再传弟子编撰而成。记录了孔子的言行，集中反映了孔子的政治主张，伦理思想以及教育思想。是儒家的重要经典，对于中国文化发展产生了深刻的影响，对中国传统社会的道德伦理，精神风貌，社会的有序发展有着重要意义【课程收益】1、通过学习，了解儒家思想的发展与沿革，以及对中......
TED演讲技巧 主讲：顾老师
有人认为TED演讲有一个固定模式：“站在一块圆形的红地毯上，分享童年的经历，分享个人的秘密，最后号召大家行动起来。”不是的，我们不该这么来看待TED演讲。实际上，如果滥用这些手段，只会给人留下陈词滥调，或者心灵鸡汤的感觉。一般情况下，TED类似演讲时间是在18分钟左右，但是中国大陆地区的类似演讲......
