广州员工培训

广州员工培训公开课

内训授课技巧提升训练营 广州：2026年02月27日

根据内训师的能力要求进行相应内容训练，学员能够收获：1、 拥有自信，敢于上台当众分享、发言和讲课；2、 提升内训师讲话的水平，能够打动和影响听众；3、 提升内训师的思维逻辑，让发言结构清晰、层次分明；4、 能够应用课堂中控场、互动的方法与技巧，提升授课成效；培训对象企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专......

以终为始-培训师课程设计技巧 广州：2026年02月27日

内训师对企业的重要性已经是不言而喻的，他们承担着传递和传承企业知识和经验的重任，因此，越来越多的企业将内训师的培养放到了非常重要的日程上。企业如果想让内训师团队发挥更大、更高效的作用， 标准化的课件是不可或缺的工具。企业内部课程开发者在进行开发的过程中常遇到的这些问题——如何解决内容基本靠拼、形......

非制造业的云薪酬、员工激励的新引擎 广州：2026年02月27日

特色一：一反传统KPI指标考核模式，无论是管理者还是普通员工，都从指标框架从脱离出来；HR、管理层从此不再苦苦纠结于：制定指标。特色二：对比“中式”绩效考核，变减法为加法，给员工提供一个公平的规范的薪酬管理环境；对于薪酬加法的变革，从管理上、制度上都更能让员工接受并实施起来。特色三： 独创的&l......

新生代员工管理——员工的选育用留 广州：2026年02月28日

很多人认为85、90后新生代江山易改，本性难移。我们的目的不是教授那些如何使用所谓心理学的技巧去改变85、90后的心智，而是如何根据85、90后的特点激励和鼓励他们对企业做出贡献，通过强调贡献提高85、90后的归属感和成就感，从而提高他们对企业的忠诚度。现在市面上流行的如何管理85、90后员工的培训课程大部分内容在强调......

《易经》的起源和发展&《易经》智慧对人体健康的实践应用 广州：2026年02月28日

企业董事长、总裁、总经理等决策层高管、易经爱好者以及关注财富、健康、风水、运程的人群课程大纲第一天：《易经》的起源和发展——阴阳思维对我们的影响一、《易经》的起源1、《易经》的产生——伏羲文化易经智慧是中国文化的根2、《易经》的传承——梳理八千年华......

人人皆能为师-企业内部培训师 广州：2026年03月04日

1.改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；2.改变企业岗位专家只会做不会教的现状；3.改变培训就是枯燥的念文件、念PPT的现状；；4.整体提升讲师演讲表达能力5.提升互动及控场能力，创造和谐热烈的课堂气氛。6.掌握最新的课程设计与开发的理念、流程、思路7.学会应用快捷高效的课程设计与开发的工......

学习项目设计6Ds法则的实践与运用 广州：2026年03月05日

一、企业培训的天问一个培训项目引发的思考关于企业培训效用的两极论不同层级对于一场培训要什么培训和绩效改进的关系绩效和培训ROI的关系二、6D－将培训转化为商业结果界定业务收益设计完整体验引导学以致用推动学习转化实施绩效支持评估学习结果三、界定学习项目的ROI以终为始用商业逻辑构建学习项目全景图业务如何与培训链接培训如何......

有图有形-从人才标准到学习地图设计 广州：2026年03月06日

很多企业一提到培训，就是来场讲座，外派学习一周等单调方式，或者说很少考虑自身需要，更多的是流于形式，为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。本课程就是协助企业打造成体系的课程，让员工明确知道在职场中要&l......

员工培训内训课程

传统文化与员工管理 主讲：郑老师

《弟子规》是传统文化的精髓，讲的是五轮关系，包括：父子，夫妇，君臣，兄弟，朋友。因为五伦关系是道，传统文化的核心道德二字。道是五伦之道，其实天地万物都有它运行的道，人有人道，天有天道，甚至于河川都有它流的水道，假如河川不依照水道去走，那它可能就会溃堤、会泛滥；相同的天道这些星体运行，都一定有它的轨迹，不按照这个轨迹，那......

培训授课技巧 主讲：王老师

一、培训师角色定位1.培训师的重要性2.五种教练指导的风格3.培训师的基本素质二、课程设计的技巧1.授课内容影响因素及效果2.培训师风格的选定3.培训场地的选择4.导入设计5.收结设计6.如何增强课程的逻辑感7.针对提升成人学习注意力的建议8.避免成人培训的误区三、培训授课的技巧1.培训前准备2.如何处理登台的恐惧3.......

TTT中阶-企业内部课程设计与开发实践 主讲：刘老师

讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。由实际演练中得到随学即用的效果。课程 纲一 、培训的观念与培训课程设计（简要）一、突破培训的困惑和盲点企业培......

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