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建立基于EPM的企业级绩效管理体系 广州：2026年01月23日
当前企业的经营环境日趋严峻，众多企业已经不能够再单纯依靠宏观经济增速或个别高潜力市场提升整体企业盈利能力了，则企业管理团队所面临的经济环境不确定性、波动性加大了企业管理决策判断和落地实施的挑战。他们需要动态掌握企业战略性信息并快速做出判断，给予各业务、只能领域明确的战略要求，配以资源和激励机制。才能够在竞争中脱颖而出，......
人力资源创新管理与实践暨国有企业工资总额管控下的薪酬绩效管理实务培训班 广州：2026年01月28日
各企业高管、人力资源总监(经理)以及人力资源部(组织人事部)相关人员;各企业办公室、人力资源、企业管理、法律事务、财务、经营管理、劳动关系、工会干部等相关人员等课程大纲第一部分深化改革背景下人力资源创新管理关键举措1.数字化转型下人力资源管理“新变革”“新思维”&ldqu......
企业绩效体系两天方案班 广州：2026年02月06日
企业没有绩效管理不行，推行了绩效，也问题多多：推行绩效，部门经理不支持怎么办？企业效益不好，外部环境变化剧烈，是推行绩效管理的时机吗？员工互相争夺资源，抢客户怎么办？绩效排名，有人搞轮流坐庄怎么办？营销人员觉得自己的目标完成难度大，职能部门员工目标难度小，怎么办？年初分解指标，大家互相推脱，怎么办？有些指标大家都不接受......
企业招聘面试、岗位分析、任职资格、薪酬福利优化及绩效考核重点、难点、疑点问题突破与提升任职资格及薪酬调整与绩效面谈技巧 广州：2026年02月06日
第一天（9:10—12:00 13:30—17:00）第一单元 候选者是否真的胜任---结构化面试理论与实践自测：公司招聘体系是否科学有效？非结构化面试与结构化面试如何操作结构化面试：“七步法”第一步，确定面试要素及权重---如何建立钻石模型(工具分享)第二步，编写各面试......
薪酬激励绩效考核方案班 广州：2026年02月28日
公司是否存在以下问题：■ 想快速发展门店，人员、管理却跟不上？■ 海底捞、永辉超市模式都学过了，却复制不出自己的管理模式？■ 员工看似尽力了，从哪里来评价他们的贡献？■ 绩效考核推行了，却没有实质性解决企业、门店、个人的问题？■ 各家企业都在实施绩效管理？为何我们的结果不一样？■ 绩效指标多少适宜？如何依据实际情况选择......
不胜任员工绩效考核、调岗调薪、取证及解除合同法律问题 广州：2026年03月06日
一、最高院关于末位淘汰的基本态度1、《第八次全国法院民事商事审判工作会议(民事部分)纪要》用人单位在劳动合同期限内通过“末位淘汰”或“竞争上岗”等形式单方解除劳动合同，劳动者可以用人单位违法解除劳动合同为由，请求用人单位继续履行劳动合同或者支付赔偿金。2、最高人民法院公报......
战略绩效管理—平衡计分卡的应用与实操训练 广州：2026年03月11日
战略管理从根本上说是为了实现可持续发展。然而在众多的战略管理理论中，却没有一个统一的战略定义，对战略的描述也各有侧重，也就是说缺乏统一的战略执行语言。要想将战略放到企业管理的核心位置，并将其分解至每个部门、每个岗位、每个员工个体头上，必须依托一套行之有效的工具和执行语言。这就是平衡计分卡。HR如何掌握这一强大的工具，并......
绩效管理优化设计工作坊 广州：2026年03月13日
“老板不满，管理者吐槽，员工抱怨”，绩效管理到底该如何改？KPI、BSC、OKR，华为、阿里，到底该如何选？绩效管理是组织最重要的管理机制之一，对任何企业的成功都至关重要。但绩效管理体系对组织发展和增长真的有帮助吗？绩效管理真的能提升组织绩效和员工绩效吗？建立一个有效的绩效管理体系，需要掌握科学......
绩效管理培训内训课程
卓越年终考核与年度培训规划 主讲：禹老师
A为参训学员解决两大难题，如何做好年终考核和年度培训规划。B使学员通晓企业年度考评的流程与方式方法。C帮助学员从企业战略角度审视培训的定位、内容、方式.D指导学员建立有效合理\全面的企业培训体系,提升培训效果培训对象企事业单位高层领导，人力资源部（人事、行政部）总监，经理，培训经理、主管，各部门经理、主管等相关管理人员......
构建激发团队的绩效管理体系 主讲：解老师
基本上每个公司在都应用绩效管理，但是很多公司各层管理者和员工都在诟病绩效管理：绩效目标制定变成了PK的过程，谁接受高目标，谁就是傻子你怎么考核我，我会钻尽空子（不惜以损害公司长期利益的手段）实现考核目标，我没有完成考核目标，不是我的错，是客观情况导致的，是其他部门工作不力造成的（所以销售部门会指责计划部门延误；计划部门......
卓越绩效辅导 主讲：陈老师
本课程从教练辅导的准备、实施、技巧与思维模式共四个单元带领学员快速了解和掌握绩效辅导技能，推动学员探索教练型团队文化的建设。课程对象中高层管理授课方式理论导入、行为演练、自我评价、团队讨论与分享、同伴辅导分组教学学员分为6组，每小组人数为偶数，培训以小组为单元推进教学课前任务学员在线自评个人的教练辅导水平（约30分钟）......
