广州职业生涯规划培训

广州职业生涯规划培训公开课

心理学技术在人力资源管理中的应用实务广州：2026年11月07日

人力资源管理专员、主管、经理、总监、总经理、企业中高层管理者：总经理、副总经理、总经理助理、各部门总监及经理、对此课程感兴趣的人士课程大纲：一、心理学技术在人力资源管理中的深度应用模型一）人力资源管理的本质二）心理学技术在人力资源管理中的应用模型三）HR心理学技术系统：识人心理学二、选人心理学：心理学技术在招聘、面试中......

职业生涯规划与发展广州：2026年12月20日

人力资源总监/经理、招聘经理、行政主管、其他参与招聘的部门负责人课程大纲：第一节职业生涯规划与发展的理念□ 职业生涯规划的概念□ 案例与讨论：我的美好人生□ 成长的烦恼：个人职业生涯规划与发展第二节如何进行个人职业生涯规划□ 个人职业生涯规划与发展的基本理念- 个人职业生涯规划的步骤- 自我认知：能力与素质□ 如何......

任职资格体系设计与应用深圳：2026年11月06日

一、对于企业中长期可以实现：清晰的战略性人力资源规划。为策略性的人才招聘、选拔提供标准和方法。管理人员和技术骨干的培养/发展/继任计划。多种职业发展通道构建,强化员工激励,留住并合理配置企业优秀人才。核心员工的中长期激励，从物质满足转向自身发展的满足。员工技能和职业化的养成，提升企业人均效能，实现人力资本价值最大化。知......

职业生涯规划及任职资格管理深圳：2026年11月12日

一：全球人力资本管理发展趋势1）人力资本管理的发展历程2）人力资本知识管理3）落实人力资本战略的重要方法个人的职业生涯规划组织的职业生涯规划二：如何做好个人的职业生涯规划1）职业生涯阶段划分探索期（正式工作前）职业前期（3~5年）职业中期（30~50岁）职业晚期（50~65岁甚至更晚）职场危机生涯阶段的学习重点2）职业......

招聘与职业规划中的九型人格上海：2026年11月17日

第一天九型的自我探索1.传统纯九型的冥想练习——破茧成蝶！2.发觉自己的型号、觉察自己的思维模式和情感模式。3.明白自己的性格如何帮助自己成功，又如何进入性格陷阱。第二天如何选拔不同的人才1.不同号码的人内心渴望的是什么？2.不同号码的人、在压力的状态和轻松的状态是如何表现的？3.不同的压力......

新世代的职业生涯规划上海：2026年12月17日

越来越多的优秀企业开始关注员工的各种高层次需要，从而鼓励、支持并帮助员工实现其职业乃至人生的抱负。在实际执行中，企业既期待员工能够有积极和理性与企业共同发展，又期待各级管理者可以承担起下属的职业发展导师角色。本课程将像桥梁一样把员工的需求和企业的需求统一起来,给员工自我审视的空间，也给各级管理者一个与员工对话的切入点，......

职业生涯规划及任职资格管理成都：2026年12月03日

员工对自身不能清晰认识，企业的发展通道不明确，员工在企业纵向看不到未来，横向无法流动，个人无法得到相应增值，日益消极；企业不了解员工职业发展需求，同时不清晰企业需要发展的能力，对人力资源的整合缺乏方法，也无法有效引导员工和企业共同发展。企业的每项工作都要从头开始，前人的错误一犯再犯，前人的成功经验没有得到继承。企业的业......

员工职业规划技术青岛：2026年11月12日

第一篇：理念篇一、课程导入与职业规划基础1.1 课程介绍与目标设定1.2 职业规划的重要性与意义1.3 职业规划的基本概念与原则什么是职业？什么是职业规划？为何要规划？1.4 职业规划导师的价值1.5 职业生命周期模型™介绍1.6 课程模块介绍1.7 独创职业生涯规划路线图二、职业规划导师角色定位和需掌握的......

职业生涯规划培训内训课程

职业化铸就好员工-新岗位主人翁精神主讲：张老师

1、培训中采用“学员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”2、培训中“以案例为引导，通过互动参与”、分组PK、讨论激发学员的学习热情和参与度。【课程对象】全员【课程收益】1:通过职业化及内职业生涯规划的......

职业生涯规划职业化的思维主讲：申老师

1.帮助学员建立正确的工作观：工作即生活；2.重新定义职业生涯三阶段，以及各个阶段的作用及目标；3.明确职场发展的三大因素：可迁移技能、有价值的经验、高质量的关系；4.职业化的思维：积极主动、以终为始、要事第一。5.自我调节职场带来的压力【课程对象】新进员工【课程大纲】一、职业生涯规划导入：职业生涯的5个问题1.职业生......

打造职场核心竞争力主讲：张老师

帮助员工提升职场核心竞争力帮助员工掌握职业发展的路径和规律，清晰定位，看到差距帮助员工学会如何提升能力、发掘优势、打造核心竞争力，对自己成长负责帮助员工激发内驱力，实现员工自动自主自发工作，提升工作积极性帮助员工学会管理情绪和调整工作状态，提升职业化水平提升员工稳定性和幸福感，实现员工和组织共赢【课程对象】骨干员工，高......

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