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员工职业规划技术 长沙:2026年08月17日
1.掌握理论:深入理解职业生涯规划的核心理论,包括特质因素论、生涯发展论、人格类型论等,为科学指导员工职业规划奠定理论基础。2.提升技能:掌握多种生涯测评方法和职业咨询技巧,能够准确评估员工的职业兴趣和性格类型,制定个性化的职业规划方案。3.实战应用:通过案例分析和实操演练,提升各级人员在梳理晋升路径、传递工作期望、提......
《职业生涯规划与管理》 上海:2026年07月31日
第一部分:职业生涯规划基础知识第一节 什么是职业生涯的规划与管理1. 职业生涯2. 职业生涯规划3. 影响因素4. 什么是职业生涯成功第二节 职业生涯规划与管理的内容1. 企业角度1.1 职业生涯规划与企业未来战略的关系1.2 组织内部发展生涯的途径2. 个人角度2.1 个人因素对职业选择的影响2.2 正确的心理认知2......
员工职业发展规划、辅导与管理 上海:2026年08月14日
1职业生涯发展全新定义1)不确定的世界,正在影响我们的生涯 (环境、组织、人才)2)职业生涯发展定义3)人才职业发展的组织价值4)员工通常提出的职业发展困惑5)组织中开展职业发展对话的主要挑战2管理者开展职业发展辅导的1+2+31个核心理念助人成长的态度管理者的角色和定位3管理者开展职业发展辅导的1+2+3职业发展......
新世代的职业生涯规划 上海:2026年08月14日
* 对职业生涯规划有需求的职场人士* 希望了解职业生涯规划理论和工具的HR从业者课程大纲1.新世代职业规划的重心* 职业的概念和要素* 职业规划重心的历史变迁* 企业和个人在职业规划课题上各自承担的责任* 中国商业环境剧变对职业生涯规划的影响* 我的生涯,我做主2.职业生涯规划3步骤螺旋过程* 见自己—&m......
任职资格管理与人才梯队建设(刘海宏) 济南:2026年08月07日
各企(事)业单位高层管理者、战略决策人、企业人力资源总监、经理等人力资源管理者、职能部门主管等管理工作人员。课程大纲:第一部分企业与人才任职资格一、企业发展战略与人才建设二、企业梯队建设的意义三、任职资格管理的实质四、员工队伍职业化、晋升通道与梯队建设五、寻找核心价值观与文化素质要项案例:优秀企业梯队建设实例第二部分 ......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 石家庄:2026年07月29日
——员工选择了一个企业,就是选择了一种生活;——企业选择了一个员工,就是选择了一种责任!职业生涯规划与及积极心态建立,对于员工开发自身潜力、开拓职业成长之路至关重要。对于企业而言,建立有序的职业生涯发展路径和继任者计划,更是人才战略的基石。新员工职业化训练营课程培训,旨在......
多维度的职业发展通道 北京:2026年07月04日
人才是决定企业未来竞争成败的核心要素。在中国传统的“本位”思想影响之下,人才在企业中的地位颇为尴尬。有先见之明的企业管理者已经意识到,重视人才的发展与可持续性已经是迫在眉睫的紧要任务。如何开拓其发展空间、明确其等级地位、给予其发展条件、转化其经验成果、强化其忠诚程度则正是本课程的核心所在。课程对......
从员工职业发展到任职资格体系建设 北京:2026年07月31日
“虽然上过很多薪酬的课程,但一旦员工申请涨薪,好像还是不知道怎么办?”、“怎么总是感觉公司要求的流程、规范员工总是做不到?即使做到了,也感觉不到位”、“公司要建立内部职位晋升通道,怎么设计总是感觉不到位?”……传统意义上......
职业生涯规划培训内训课程
角色转换与职业生涯规划 主讲:王老师
当职场新丁刚进入到工作岗位后,虽然他们做事有激情,但持久性差,做事喜欢以自己为中心,按自己的方法去解决,较少与上级和同事沟通和协调,发现问题后喜欢提建议,而解决问题、持续改进的能力弱,总而言之,他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。因此,从管理者的角度上看,需要职场新丁在最短的时间内实现角色、态度、行为方面的升级,并结合行业......
大学生初入职场:职场第一课 主讲:杨老师
企业通过校园招聘渠道,层层筛选、找到了心仪的大学生,面对刚走出校园即将步入职场的大学生群体,他们可能会面对的问题:1、职场思维(什么是职场、职场沟通与上下级沟通技巧)2、职业生涯规划、职业发展目标不清晰3、职场技能(公文写作等)通过这次培训,运用杨老师原创的系列模型,5000小时职场一对一案例,帮助初入职场的大学生群体......
大咖教你学AI+找工作(双导师班) 主讲:吴老师
了解最新的就业形势,掌握制作简历(结合AI)+提升面试技巧(结合AI)的技巧掌握最新的AI使用的技巧和应用场景,显著提升自我学习能力+职场解决问题能力和AI教学、就业辅导大咖老师面对面,解答你心中的困惑课程大纲:第一部分:就业形势分析 主讲人:崔永鑫国内就业形势分析未来职场热门方向如何规划个人职业发展第二部分:AI工具......
