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MTP-中高层管理者技能提升训练 广州：2026年04月24日
1.实战性导师：陈老师拥有20年以上中高层管理实战经验，并曾是阿里巴巴集团外聘优秀讲师。其管理方法论源自标杆企业实践，而非纯理论，确保课程内容“源自实战，用于实战”。2.互动式课堂：采用“40%讲授 + 60%实战演练”的高互动教学模式，让学员在“做中学&rd......
MTP——中层管理者技能提升训练 广州：2026年05月08日
【企业收益】1、帮助企业提高管理者带团队的能力，通过赋能与激发队员，帮助企业拿到成果，提升组织绩效；2、帮助企业完成人才梯队的建设，确保组织可持续发展；3、开拓管理者的经营意识，具有组织发展的全局视角，充分理解公司与上级，成为上级工作的辅助者。【岗位收益】1、深入理解管理岗位转变所应该具备的全局思维与角色要求2、学习绩......
赋能型主管-卓越领导与高绩效团队建设 广州：2026年05月08日
部门主管、经理。课程大纲：导入•学习目标•团队活动单元一 领导力基础•VUCA时代下经理人的挑战•案例讨论：JACKY的困惑•管理VS领导区别•管理与领导多少会有什么影响•何谓领导力•录像：优秀领导者是如何做的•卓越领导者的五项行......
治标也治本：华为的CFT（跨职能团队）跨部门沟通与协作 广州：2026年05月08日
在培训市场里有很多版本的跨部门沟通课程，都有非常好的课程结构。对于讲师上课而言，足以带着学员在沟通课题的知识里边遨游数天。可现实是骨干的，不管企业请了多牛的讲师，上了多少次跨部门沟通的课程，只能治标不治本，跨部门效率一段时间内有好转，可没好几天，部门冲突水平又回到原点甚至更高，到底是什么原因呢？ 企业管理者应该注意的是......
像腾讯一样打造高绩效团队 广州：2026年05月08日
凡涉及团队人员管理，关注团队成员高绩效实现的各层级管理者；直接负责企业人才梯队搭建，高潜人才梳理的各企业人力资源负责人或培训管理者推荐参加。课程收益企业收益：1、打造出一支能够不断应对现实变化的强有力团队，创造卓越绩效；2、优化人才配置，激活团队潜能，减少优秀员工流失；3、有助于培养高素质的管理人才，更好发挥领导团队作......
高绩效团队建设沙盘模拟演练课程 广州：2026年05月08日
没有完美的个人，只有完美的团队。面对日趋激烈的市场竞争，企业要快速响应客户需求，提高工作效率，只有高绩效团队才能发挥出最佳效能。如何提升应对市场需求和企业自身变革发展的高绩效团队，已成为当前各企业满足持续发展所要迫切解决的问题。沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程，是借鉴军事演习而开发出的优秀高端培训模式。......
引导式经理人--团队共创与赋能 广州：2026年05月08日
在错综复杂的新生态下，运营的关键已从控制—命令式转变为赋能——分布式，唯有如此才能在新生态下取得成功！作为企业，要把决策、行动的权利赋予了解情况的一线人员，提升他们的能力，支持他们独立做主！ -----美国前陆军四星上将 美军特种作战司令 麦克里斯特尔在谷歌，认为优秀经理人的八项素质......
MTP中高层管理者技能提升训练 广州：2026年05月08日
第一讲：管理认知与管理者素质一、管理角色与认知互动讲授：盲人摸象看管理1. 管理的定义2. 管理发展史3. 管理的角色二、管理者职业素质测试评估：你具备的管理素质1. 职业化管理者素质模型（MAP）第二讲：发挥组织的效能一、组织的形成互动案例：老板的选择-组织的形成过程1. 从组织使命到运营模式二、组织效能发挥的三大原......
团队建设培训内训课程
高效团队建设---中高层篇 主讲：裴老师
中高层管理人员；培训方式：授课+案例+互动体验式，注重现场训练。培训目标：提高管理者的士气和激情，增强管理者的团队协作精神、全局意识、奉献意识。并让管理者掌握团队建设的实际操作技能和技巧，为企业打造高效团队。课程内容一、首先按照参训学员人数分组。组建团队，各队分别选出队长、政委、起队名、队呼，进行团队风采展示，引爆大家......
教练式管理技术 主讲：赵老师
● 了解什么是教练● 了解教练的底层理念● 掌握基本的教练工具● 学会基本的教练辅导技术课程对象：企业中高层管理人员课程方式：1. 互动性、体验性强：培训师会通过现场多种互动手段，将引导技术与教练技术运用于课堂教学，强调互动性与体验性。同时结合企业对本次培训的诉求，灵活调整课程模块，运用混合式培训方法，解决现实问题，达......
组织行为学—潘文贵 主讲：潘老师
-企业中高层管理者-高潜人才/核心骨干-希望成为创新型管理人才的精英课程主要内容：一、两个核心命题组织行为学是系统研究组织中人的行为的学科；组织行为学的研究和应用倡导以人为中心的现代管理观念，是人力资源管理的重要理论和实践基础。组织行为学主要关心管理实践中两个核心命题：一是提高组织中人的工作绩效。二是提高人在工作中的满......
